《拓展训练教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《拓展训练教学大纲.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、拓展训练教学大纲(总3页)-CAL-FENGHAL-(YICAI)-Company One 1CAL本页仅作为文档封面，使用请直接删除拓展训练教学大纲一、说明（一）课程定义本课程是我校休闲体育（社会体育方向）的一门主干课程。制定本大纲是 为了规范行课，合理安排教学进度，方便评价与考核。（二）编写依据本大纲的编写依据为拓展训练（运动训练系-选修）本科教学计划课程设 置。（三）目的任务通过本课程的学习，要使学生了解拓展训练的概况；通过体验式的学习，从不同的训 练阶段，来感受拓展训练突破个人，熔炼团队的魅力。其次鼓励和引导学生掌握拓展训练 的基本操作技术，培养学生综合素质，基本能够从事相关体验教冇事
2、业打下坚实基础。（四）课程编码及适应专业课程编码：本课程适用于：运动训练系-（选修）本科教学。学时数与学分本课程总学时数为30学时，2学分（其中理论教学6学时，含讲授3学时+ 创新实践3学时；场地拓展课程6课时，含项目体验4学时+分享总结2学 时；项LI拓展课程18学时，含项LI体验12学时+分享总结3学时+创编实践3 学时）。二、教学内容和学时分配一学安排 教学内容7一授课 （含互动）实践分享第一课拓展训练的概况与我们的联 系3学时学时学时第二课 拓展训练沟通类项日体验3学时学时学时第三课 拓展训练信任类项日体验3学时学时学时第四课 拓展训练合作类项日体验3学时学时学时第五课 拓展训练心理类
3、项日体验3学时学时学时第六课 拓展训练综合类项日体验3学时学时学时笫七课拓展训练操作技术与创新创 编3学时学时学时第八课 拓展训练高空场地类项LI体3学时学时学时验笫九课拓展训练高空场地类项LI体验3学时学时学时第十课拓展训练创新实操类实践考 核3学时3学时0学时合计30学时学时学时三、教学内容纲要与知识点第一课拓展训练的概况与我们的联系1. 开端体验，引领学生进入体验式教育-拓展训练。2. 拓展训练的起源、发展与现状。3. 拓展训练与中国的关系。4. 我们生活周边的拓展训练。第二课拓展训练沟通类项目体验1. 热场，感受沟通重要性。2. 体验沟通范围类项口-团队建设、展示、竞技。3. 反思分享
4、，沟通的相关原理、作用、影响。第三课拓展训练信任类项目体验1. 热场，感知信任的魅力。2. 体验信任范围类项訂-信任背摔、盲人行进。3. 反思分享，信任所不同的愿因、过程、结果。第四课拓展训练合作类项目体验1. 热场，体会合作的奇迹。2. 体验合作范围类项訂-信任背摔、毕业墙。3. 反思分享，合作带来的价值、改变、辉煌。第五课拓展训练心理类项目体验1热场，引发身心共鸣。2. 在特定环境中，触碰心理范围类项口-冰海沉船、A4纸的人生。3. 反思分享，心理类活动带来的怎样的效果，意义的体现。第六课拓展训练综合类项目体验1. 热场，诸元素的运用，烘托课堂气氛。2. 通过情景模拟，行为约束等达到综合特
5、定活动效果。3. 反思分享，多层次，多元素集中效力的好处在哪里，弊端如何规避。第七课拓展训练操作技术与创新创编1拓展教练的概念，角色，功能，定位，发展趋势。2. 拓展引导术的操作要领，实施纲要。3. 将运动训练中加入拓展元素的可行性。4. 如何按照自身优势，设计，创编，实施项目。5. 创新创编项目的具体流程。第八课拓展训练高空场地类项目体验1. 热场，气氛影响课程效果。2. 高空安全注意事项。3. 高空装备的使用方法。4. 保护动作的学习，高空跳跃，抓握动作学习。5. 体验高空项目，断桥，速降。6. 反思分享，断桥一小步。第九课 拓展训练高空场地类项目体验1. 热场，身体柔韧性练习。2. 高空
6、项目体验，巨人梯。6. 反思分享，合力制胜。第十课拓展训练创新实操类实践考核1. 分享创新对拓展发展的重要。2. 创新的拓展对自己的专业的补充和弥补。3. 学生自编项的展示，实践，讲解，分析。4. 点评，分享收益。四、考核（一）考核的形式理论部分为课堂随测+感想或评论等课堂回执，实践部分现场考试+项LI创 新创编实操。（二）成绩的计算平时成绩占50% +现场实践40% +项LI创新创编占30%五、教材与参考资料（一）教材钱永键 著拓展，高等教育出版社，2009年5月出版。（二）参考教材薛保红编著体验式培训师，中国计量出版社，2009年8月出版。薛保红编著体验教育创新，中国质检出版社/中国标准出版社，2012 年10月出版。陶宇平编著户外运动与拓展训练教程，成都，电子科技大学岀版社， 月出版。陶宇平、彭福栋编著学校拓展训练，人民体育出版社，2008年9月出 版。