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1、卡罗尔和她的小猫教后记（实录片段） 卡罗尔和她的小猫教后记（实录片段） 打开孩子们的“话匣子” 课堂上，常常有这种感觉：举手回答问题的总是那么几 个人，有那么一部分人几乎是从来不举手的。我一直在苦苦 寻思，如何打开这些孩子的“话匣子”。 卡罗尔和她的小猫这篇课文是一篇略读课文，写得 生动有趣，我想，这是激发孩子说话欲望的好机会。教学时， 我让学生在默读后找出文中写得有趣的地方，学生找到了这 一句：“进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只 小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。” 指名读了之后，请学生结合图片说说为什么有趣。学生在说 话的过程中觉得很有趣，很快乐。于是，我引到
2、了第 8 小节 的这句话：“打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来 了，什么样的都有。”我提问：“什么样的小猫都有，请你 想象一下，会有些什么样的呢？” 生 1 ：有的小猫是红色的，有的小猫是黄色的，有的小 猫是黑色的，有的小猫是白色的，还有的是黑白相间的。 （教师纠正“间”的读音，强调，并理解意思） 生 2：有的小猫很活泼，有的小猫很调皮，有的小猫傻 乎乎的。 （生笑） 这下，话匣子打开了。 生 3 ：有的小猫瘦瘦的，有的小猫胖乎乎的。 生 4 ：有的小猫会跳舞，有的小猫会“喵喵”地唱歌。 （生又哈哈大笑） 生 5 ：有的小猫胆子很大，会热情地跑过来，有的小猫 很胆小，见了人就望后退，躲起
3、来。 生 6：有的小猫是白眼圈的，有的小猫是黑眼圈的。 样子怪怪的是吧？生又笑） 师：就是这些小猫，使家里变得热闹起来了。你觉得小 猫给卡罗尔一家人带来了什么？（生：快乐、乐趣）除了快 乐，还给一家人带来了什么？（烦恼） 抛出问题：想象一下，小猫们会给卡罗尔一家人带来哪 些烦恼和麻烦呢？ 学生的话匣子又一次被打开了。 生 1 ： 爸爸要去上班了， 把脚伸进鞋子： “哎呀， 里面 有一只小猫！ ” 生 2 ：妈妈去衣柜里换衣服，可是发现衣服口袋里藏着 一只小猫。（哈哈） 生 3 ：晚上，卡罗尔在睡觉，小猫在钢琴上跳来跳去， 吵得他睡不着。 生 4 ：睡觉的时候，小猫还会爬到床上去。 生 5 ：卡罗尔要去上学了，可是小猫还是缠着他，不让 他去上学。 师：于是，爸爸想出了一个办法，登出广告，免费赠送 小猫。卡罗尔很伤心，他会怎样向小猫告别呢？ 话匣子第三次被打开。 师： 生 1 ：卡罗尔会说：“小猫，你要乖乖的，要听主人的 话。” 生 2 ：卡罗尔很舍不得小猫，他摸着小猫的头说：“小 猫，你以后要注意安全，不要乱穿马路。” 生 3 ：小猫，我会想念你的。你会想我吗？ 以上，是我这节课后的心得，没什么深刻的反思，记录 几个片断，留下教学点滴。