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1、欧阳家百创编中药学毕业论文欧阳家百(2021.03.07)【摘要】以中药学特点为基础，根据多年的教学经验和改革实 践，对中药学提高教学效果进行初步探究。【关键词】中药学；教学效果；探究中医药学是世界传统医学体系中最完整的传统医学，其独到的 学科理论和突出的临床疗效，较符合当代社会和人们解决难治疾 病不断增多、化学药品的毒副作用日益显现、日益沉重的医疗费 用等难题的需要。中药学是阐述、研究中药的基础理论和临床应 用的学科，是中医药各专业的基础学科之一。中药学在中医学理 论体系中占有相当重要的地位，它既是中医辨证论治、立法方药 的重要环节，也是中医的基础课程之一，同时又是从基础过渡到 临床的枢纽课
2、程。中药来自于天然药物，是中医用来防治疾病、 保障健康的主要手段。中药学课程教学质量的优劣，不仅关系到 本学科成绩，而且也将直接影响到方剂学和其他临床课程的学 习。学好中药学对于在校学生学习方剂学、中医基础理论、中医 辨证论治方法以及其他的内、外、妇、儿、骨伤、眼等临床各 科，对未来从事中医临床工作，成为优秀的中医临床工作者，都 具有举足轻重的作用 1。欧阳家百创编鉴于中药学学科自身特点，对中药学教学应从中药学课程自身的 特点出发，从而制定一套较好的教学模式。中药学内容涉及的廁 广，中医学方面包括中医基础理论、中医诊断学、方剂学以及临 床各学科内容，而药学方则包括药理、化学、炮制、药用植物 等
3、。在教授学科交叉知识的时候，应注意各科之间的相关联系， 若某些方廂讲解不清楚的话，常常影响学生的理解。大部分人在 学习中药学的时候总觉得内容多而杂，特别容易混，不容易记 住，结果考试考不好，要用用不上。因此，保证中药学教学质量 的关键因素教学方法就显得尤为重要。笔者根据自身的教学经验 认为学好中药学，要抓住以下几个要点：1 实行全方位多学科联系式教学中药学主要内容包括：第一，中药的基本理论（即总论中的性 能、炮制、配伍、应用等）和各论中每一童节的概述部分（包括 定义、功能、主治和应用范围、使用注意事项等）。这些是中药 理论的精华，是正确运用中药的理论指导，必须保证讲好。尤其 是每一节的总概述部
4、分一定要讲细讲透，对这一类药物的功效主 治相同之处要认真地加以罗列和讲述，然后再把每味药的特点讲 出来，这样可以使学生当堂课就能记住每一类药的大致功效和主 治，即使是记不住也有一个大概的印象，课后稍一复习就能够牢 记。第二，中药的基本知识，也就是每味药物的来源、处方用欧阳家百创编名、性味、归经、功效、主治、剂量以及炮制等内容。对这些具 体药物也应采取突出重点，带动一般的讲授方法，对其中某些（约 250种）应用多、功效广、理论深的药物有重点地讲深讲透。由于 中药学的涉及面广，应与相应的无机化学、有机化学、分析化 学、方剂学、植物学等学科相结合，使学生能举一反三，通过运 用联系法使学生理论联系实际
5、，培养产生发散思维，将中药学活 学透，灵活应用，培养学生求异思维。在学科内，如将中药治病 的多种性质和作用加以概括是中药的性能，主要内容有四气五 味、归经、升降沉浮及有毒无毒等，这是学习中药的基础，学生 不仅要掌握它们的概念、作用，还要明确理解相互之间的关系。在学科间，植物的门、纲.目、科、属.种，其药性，主要功 效，有效部位，以及对其的鉴定分析等2。2 学为主的自学式教学传统的教学主要是以讲授为主，这样的填鸭式教学模式，抹杀了 学生的创造性思维，使学生缺乏开拓创新能力。在开课前老师应 布置自学思考题，并对要点难点给予提示。例如火麻仁的临床应 用，学生在自学过程中，就可以学习到火麻仁的药性：味
6、甘，性 平，归脾、大肠经；功效：润肠通便；临床上用于肠燥便秘。中 药是服务于中医的学科，在中医的指导下，对疾病进行治疗。可 以在课堂上，讲述中药有关临床的实例。在期末考试包含自学的 内容，可检查自学的效果，这种方式培养了学生的自学能力和理欧阳家百创编解问题的能力，提高了学生主动获取和应用知识信息的能力。3 寓 教 于 娱 乐 式 教 学充分利用多媒体的功能，以及互联网的相关资源，查找一些有趣的与中药学相关内容，增加学生的兴趣。还可以采取灵活多样的辅助教学活动，比如在考试前，利用课余时间举办基础知识智力竞赛，在老师帮助下，由班级干部组织，按团小组分成4个竞赛 组，通过必答题、抢答题、风险题等竞赛
7、形式，既达到了复习专 业知识的目的，又激发了学生的学习兴趣，也培养了学生的集体 荣誉感和竞争意识，还锻炼了学生的思维、判断、反应速度，同 时也使学生的应变能力及灵活运用知识的素质有所提高。4课堂讨式教学在课堂上，直接讲授中药学，学生多觉得乏味，无趣。适当以中药谚语、典故的引入，一方面在于抓住学生的心理，简单有趣的故事可以极大地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；号一方，如果某一时段课堂气氛沉闷，部分同学注意力不集中，长时间听课感到疲劳或内容确实相对枯燥时，适时讲述，可起到很 好的调节作用。此外，可以给学生布置讨论专题，让学生自己查 阅资料，撰写论文，登台讲解，老师总结。学生论文由老师批改 后
8、作为考核成绩，并鼓励学生发表论文。这种方法的应用使学生 的查阅文献能力、写作水平、语言表达及演讲应变能力都有所提欧阳家百创编欧阳家百创编高。给学生独立思考、主动探索提供多的机会和更为宽松的环 境，有利于学生的性发展。5 中 药 与 西 药 比 较 教 学在中医理论为指导下，对中药进行学习，对于中药的功效理解起 到重要作用。中药能防治疾病是由其内在的各种特性所决定的。药物的性能就是指药物与治疗的有关的性质和功能。在现代医学 技术的诊断基础上，结合中医理论为指导，对疾病进行治疗，以 中药和西药的之间进行比较，加深记忆。通过实验来验证中医基 础理论，便于学生加深理解中医理论，中药功效，培养了学生动手
9、能力、观察思考能力以及实验设计能力，为培养学生科研思维奠定了基础，有利于提高学生的综合素质。6兴趣教学学生为主，教师为辅，除了善于运用一些方法、手段帮助学生理 解和记忆中药学以外，学生自身的学习兴趣也是一个不可忽视的 问题。如何提高学生对本课程的学习兴趣是任课教师应承担的一 项重要任务。教师在教学实践中需要结合本学科、本课程、本教 材的特点，正确引导学生，培养学习兴趣，创造出适合本课程的 教学模式。例如应本学科的特点，增加户外实习，辨认药用植物，了解药用植物的采摘、加工等，加深印象。7注重与学生交流欧阳家百创编作为教师，应该要在课后及时与学生交流，教学的最终目的是为 学生服务，学生学到应学的是
10、关键，学生是最权威的评判者，通 过沟通，了解他们的学习情况，了解学生对的教师的要求，发现 教学过程中存在的问题，及时改进。鉴于广东是有着诸多侨乡的 省份，港、澳、台、马来西亚等留学生众多，他们与内地的普通 本科生不一样，在学习中具有自身特点，对教学有着进一步的难 度。在学生学习方面中药学内容繁多，而且学习起来比较枯燥， 教材所收载的药物较多，按照大纲要求重点掌握的药物，具有许 多相似之处，很容易分不清，学生常感到力不从心。而在教学方 面，中药教学缺乏深度和广度，教材内容简单，而某些大纲要求 掌握或熟悉的药物在临床中已经很少用，不能适应现代临床需 要。与学生交流了解到他们的需求，及时进行教学计划
11、的改善。8 认 真 做 好 教 学 计 划与学生交流的过程中，了解教学现存问题，知道学生的需求，对教学计划进行改进，做到因地制宜，因材施教。新的教学计划严格遵循教学计划制定的基本程序，确保了教学计划的严肃性和权威性。经过几年的教学经验，发现加强实践教学，强化实践环节，是学生提出的一个重要的教学方向。中药学是职业性较强的个专业，其特殊性决定了现在的高校中的职业教育专业学科设置不仅要遵循各种的教育规律，同时也要遵循市场对人才需求规律，突出职业教育优势。但是，长期以来我们对中药学专业的培欧阳家百创编欧阳家百创编养目标是不甚明确的或者说是不符合市场需求的。培养目标定位 上的指向性偏差，忽视了职业教育的特殊性，尤其是对实践环节 的弱化方面，这对具有较强动手能力的实用型人才的培养造成了 影响。这样严重影响学生毕业后与社会接轨，加强教学中的对学 生动手能力的培养是必要的。应废除不利于中药专业发展的旧的 教学计划，使学生的主导地位，老师的辅助地位在教学的过程中 得到明确的展现，不断提高文化和实践教学质量，不断提高学生 在学习和实践上的积极性。