《中班美术沙拉沙拉.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术沙拉沙拉.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班美术：沙拉沙拉小陆佳活动目标：1、区别动物明显的外部特征，并大胆加以表现。2、运用拓印树叶的方法，进一步感受故事“沙拉沙拉”的优美意境。活动准备：1、熊、松鼠、鸟、猫、猪、狗、兔子等正面直立动物。其中熊缺少五官， 松鼠缺少耳朵与头上的皮毛，鸟缺少嘴。2、各种形状的树叶（较小为好）3、A4、纸蜡笔。活动过程：一、小熊走在树林里 观察小熊的特征1、“沙拉沙拉”，这是什么优美的声音。2、树林里来了谁怎么好像是一位小熊朋友，一起通过添画画成（ 强调小熊凸出的 鼻子）3小熊在树林里走，他听见从脚底下传来动听的声音“沙拉沙拉”二、和小熊一起寻找“沙拉沙拉”比较动物明显的不同点1出示松鼠的背面，这是谁他
2、有着怎样的特别的耳朵和尾巴2翻过松鼠的正面，咦，松鼠怎么长成了小朋友，哦，忘了额头上的厚 厚的皮毛 （ 强调松鼠额头上的厚厚的皮毛 ） 。3小松鼠说： “小熊，你在干什么呀” “我在玩沙拉沙拉。 ”“能让我一起 玩吗”“好啊 !欢迎!”4小熊和小松鼠在树林里走，他们听见从脚底下传来动听的声音“沙拉 沙拉”。5出示小鸟的背面，这是谁它有什么特别的地方6翻过小鸟的正面：小鸟有鼻子吗它有怎样的嘴巴（添画尖嘴 ）。7小鸟说：“小熊、小松鼠，你们在干什么呀” “我们在玩沙拉沙拉。 ”“能 让我一起玩吗” “好啊 !欢迎!”8小熊、小松鼠和小鸟在树林里走，他们听见从脚底下传来动听的声音沙拉沙拉”9许多动物
3、朋友都来了，他们是谁呢 （ 观察背面，从正面得到证实 ） 10大家说：“小熊、小松鼠，你们在干什么呀”“我们在玩沙拉沙拉。 ”“能 让我一起玩吗”“好啊 !欢迎! ”三、一起去寻找沙拉沙拉画动物、拓印树叶 1、按自己的意愿画喜欢听“沙拉沙拉”的动物。 2、画一个换一个，画出许多自己熟悉的动物。3、能不能让更多 （ 不在教师画板上 ） 的动物也来参加呢四、听一听从脚底下传来的声音“沙拉沙拉” 1、教师演示：将一片树叶放在纸底下，用蜡笔在纸上摩擦。 2、幼儿自选树叶，观察树叶的颜色，不断进行拓印。3、不用顾忌画面上的动物，不断变换位置拓印，使画面色彩越来越丰富。五、新朋友加入我们的队伍发现新的动物造型展示幼儿作品，寻找画面上的新的动物朋友，用一人问大家的回答方法 进行对话。例如：许多朋友在树林里走，他们听见从脚底下传来动听的声 音“沙拉沙拉”。小猪说“朋友们， 你们在干什么呀”“我们在玩沙拉沙拉。 ” “能让我一起玩吗” “好啊！欢迎！ ”延伸用自己喜欢的各种方式玩一玩沙拉沙拉