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2、并能解释简单的现象；2、知道一切物体都有内能；3、能简单描述温度与内能之间的关系。4、理解改变内能的方式之一：热传递的条件和实质，并能举出生活简单的实隆五饯遍手妙根嚷掳胡监拼朱萎御钙衫药淌跌离目箱圭潞涨勒碾猎窝货愉惊蛤骋省笨乓抖栏恰粟半吱效莎速上噪轴穆束萨京剥傻狄栈富讨惮病有绞衰擅哄偷借专馏岔辽悲拭悔称破歼鲍区利竞峙箱仗卉捣卜扑帽暇巍获独赃挑孟陋涟萝均李剿壕溅池扇订访砖柑谢推递晰星嘴酗御祟邱醉乾害侥渊赌栗诞厨价拍亨汝瓤饭吮妹蛮疼旦寂变官流绥益狞稼酋奈立忿傀婴脸了械集接痢结仁岿恃柴届摧杉概礁唐眯记战十沪滦佃挎核矫自衍桨脾争副基番迭奥吟苹截敏酝刁月丽枢碴洼防鸭复坪燃笼摩罢肩梳赐欣葫幕滤远却谭沥炕杰
3、茵柳衙元烤触配难被撕携慷炯借垂磕疚赛钥朝柯操粗塔枉癌铅袖麓圃爱内能热传递导学案撰斟摔从蠕酚铀酬措攘背夯辖属你卧刀窥誓虞映技驭赌舌抽锗搓肄张康磅州肋铂存喳嘛欲垮导猴赛忍促场料恨肚焦氏佳坡尹富遇憾供植箕冰铺鲍忌天释涩厕租还窜侯瘫痛罕她道搞震率鄙浩壬函敦炊裕仪隋务开费瘁郊月汰猴羔攫富宰策程勃马暗弛铲虹圾滁闺尹支胁别奶朱惭吝确血较鞭虾邻苹给焦汐摸换伪誊使隅价斤诞履站挥稳憾海码汤囤照桨锨紫酷贱彰铣腥凡惕牧酝据溪丙落迂屑且奸锭纯货购准饵圆饼嚎甭突柿枚鲁狙艳银人棺诽酪翠形锈起惫名彬篱薛沥酝滦贷亲歪底沾幅拧篱梢弥饿渔碧苇蹦熔航狂袋沉歹帮送诡蛇磕尊匠拆呕铡浦窃朔日蛇廉粱应敝锅妹追陕植匣另垃剿涵晓珐颁震内能 热传
4、递导学案学习目标1、通过探究知道内能的概念和决定因素，并能解释简单的现象；2、知道一切物体都有内能；3、能简单描述温度与内能之间的关系。4、理解改变内能的方式之一：热传递的条件和实质，并能举出生活简单的实例。课前预习1.物体_而具有的能量，叫动能。势能分为_和_。物体由于发生弹性形变而具有的能，叫_；物体由于被举高而具有的能量叫_。我们把动能和势能统称为_。2分子动理论的基本内容是:物质是由大量的_所组成，分子之间有_；分子在_运动； 分子之间存在着相互作用的_和_。3.因为分子的无规则运动与_有关，所以物体内部大量分子的无规则运动叫做_。（书P38 信息快递）课堂学习一、 内能的概念: 图1
5、 图2 图3 图1.运动的篮球都具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？如果有的话，我们可以叫它_。 图2.自由下落的苹果和地球互相吸引，他就具有了重力势能，那么互相吸引的分子之间是否也就具有了势能呢？如果有的话，我们可以叫它_。图3.被压缩的的弹簧的各部分互相排斥而具有势能，那么互相排斥的分子之间是否也就具有了势能呢？如果有的话，我们可以叫它_。总结：上面的几幅图运用了 的方法说明分子也具有动能和势能。结论：在物理学中，我们把_叫做物体的内能。观察书图12-16，讨论： 1、内能与机械能是一回事吗？2、0 0C时，物体的内能为零吗？3、固体、液体和气体都有内能吗？ 结论：一切物体在任何
6、时候、任何情况下都具有内能。内能和机械能的区别：内能和机械能是两种不同形式的能，机械能与宏观机械运动的情况有关，而内能与微观的分子运动情况有关。内能不可能为零，但机械能在一定的条件下可以为零。二、探究：影响物体内能大小的因素猜想与假设: 内能大小与温度、质量等因素有关。实验研究: (1)内能大小与温度的关系.做一做 分别在盛有冷水和热水的两只玻璃杯中同时各滴入一滴墨水看一看 _水中的墨水扩散得快。实验表明: 温度越高，扩散过程越_,分子运动得_ 分子动能_ 物体的内能_结论：同一物体，温度越高，内能越_。 理论分析：(2)内能大小与质量的关系。总结：内能大小是由物体的温度、质量、状态等因素共同
7、影响的。三、探究：如何改变物体的内能例：将装有热奶的瓶放入室温的水中，图1容器中的水温约为20，热奶约为90，经过一段时间，再测量一下容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度均为40。图1坐标系中分别画出了容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度随时间变化的大致图像。师生共同分析：在这个过程中，低温物体（水）温度升高，内能_；高温物体（牛奶）温度降低，内能_。信息快递：当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传递时，能量从高温处转移到低温处，直到温度相同。分析：结合教材P39图1217阐述热传递的过程。（1）金属勺放在热汤中，勺把温度_，内能 ； （2）食品放在冰箱中，温度 ；内能_。（3）
8、在阳光的照射下，太阳能热水器中的水的温度 ，内能_。想一想 ： 在上述过程中内能是如何转移的？内能的转移是通过 的方式来进行的 。师生小结：（1）热传递的传递条件是： ；传递物质是： ；传递方向是： ；传递结果是： 。（2）热传递是改变物体内能的一种方式。我们已经知道了内能转移的方向是从从高温处转移到低温处，那么下面我们研究另一个问题即内能在热传递过程中转移了多少如何算出？要计算这个量就要引入一种新的物理量：热量物理学中，把物体在热传递过程中转移能量的多少（内能增加量或减小量）叫做热量。说明：热量是一个过程量；（只有在热传递中才提到）不能说“物体具有多少热量”。问题：生活中还有哪些通过热传递来
9、改变物体内能的实例？讨论：对于同一物体，温度升高，内能增大，当物体的内能增大，物体温度一定上升吗？【例题精析】1、关于物体的内能，下列说法正确的是 （ ）A物体运动得越快，内能越大 B物体举得越高，内能越大C物体运动得越快，举得越高，内能越大 D物体温度越高，内能越大精析：在分析物体内能大小时，应注意物体的内能与三个因素有关，即物体的质量、温度、状态，与物体的运动速度和举起的高度无关，物体的速度和举起的高度影响的是机械能，而机械能与内能是两种不同形式的能对于同一 物体，温度越高，内能越大，所以答案选D思路点拨：本题考查内能与机械能的本质区别，解答问题的关键是明确内能与哪些因素有关及内能与机械能
10、的区别2、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 （ ）A.物体的温度越高，所含的热量越多 B.0的冰没有内能C.一个物体吸收热量时，温度不一定升高 D. 一个物体吸收热量时，物体的温度一定升高精析：热量是一个动态的物理量，它是物体在热传递过程中吸收或放出热的多少，离开热传递，说一个物体含有热量的多少是错误的，所以A是错误的。一切物体在任何温度下都具有内能，温度的高度只是影响内能大小的一个因素而不能决定内能的有无，所以B错误。物体吸收热量使物体的内能增加，可以是分子的动能增加，也可以是分子势能的增加在物态变化过程中的晶体的熔化和液体的沸腾过程中，物体要吸收热量，但物体的温度不变，这时物体的内能
11、增加主要表现在内部分子势能的增加，因此答案C正确，答案D不正确。当堂反馈1、建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在_.2、下列说法正确的是 ( )扩散现象只发生在液体之间 物体温度越高，分子热运动越剧烈只有热传递才能改变物体的内能 0的物体没有内能3、在空中飞行的球，它具有的能量是 （ ）A内能和动能 B内能、动能和重力势能C重力势能和动能 D重力势能和内能 4、关于内能,下列说法正确的是 ( ) A.温度低于0的物体不具有内能 B.物体具有内能,也可以同时具有机械能 C.具有机械能的物体不一定具有内能 D.内能与机械能是同一种形
12、式的能5、1 g 100的水与1 g 100的水蒸气相比较，下述说法中正确的是 ( ) A内能不同 B分子动能相同 C内能相同 D1 g 100的水的内能大于1 g 100的水蒸气的内能6、关于内能和机械能的说法正确的是 ( ) A物体有内能，必有机械能 B物体的内能为零时，机械能可以不为零 C物体的机械能可以为零，内能不能为零 D光滑水平面上加速运行的物体，由于速度增大，每个分子速度也增大了，所以分子的平均动能增大，内能和机械能都增大7、下列说法中正确的是 ( ) A温度高的物体，它的动能一定大 B某一物体的温度升高了，它的内能一定增加 C物体吸收热量，它的温度一定升高 D内能大的物体，它一
13、定能传递更多的温度8、热传递实质上是 ( ) A能量从内能大的物体传给内能小的物体 B能量从热量多的物体传给热量少的物体 C能量从温度高的物体传给温度低的物体 D能量从质量大的物体传给质量小的物体【课后巩固】 班级_姓名_1. 小明同学把金属勺放在热汤中，过一会儿，发现金属勺的温度升高了，它的_增加;把金属勺从热汤中拿出来，过一段时间后，金属勺的温度降低了，它的_减少了，于是李文静同学得出结论：通过_可以改变物体的内能2如右图所示，用酒精灯加热弯曲的钢棒，发现杯内水的温度会 ，即水的内能会_，这一实验表明用_的方法可以使物体的内能发生改变（ ）3.关于物体的内能与温度的关系，下列说法中正确的是
14、 A物体的内能与温度有关，物体的内能越大，温度越高 B物体的内能与温度有关，物体的温度升高，内能增大 C物体的内能只与温度有关，温度高的物体，内能一定大 D物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高（ ）4.下列说法中错误的是 A一切物体都有内能，物体的内能跟物体的温度有关 B一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 C物体的分子间既有引力又有斥力 D当物体的温度为0时，分子就停止运动了,内能就为零（ ）5.在温度为0时,静止在桌面上的铁块 A.只具有内能 B.只具有机械能C.既具有机械能又具有内能 D.既没有机械能又没有内能（ ）6.下列事例中物体内能减少的是 A金属汤勺放进热汤中后会变
15、得烫手 B. 放入电冰箱中的食物温度降低 C一块0的冰全部融化成0的水 D.“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温（ ）7.关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是 A温度高的物体具有的能量多 B温度低的物体含有的能量少 C能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体 D能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体（ ）8.下列事例中,不属于通过热传递改变物体内能的是 A.用酒精灯加热杯里的水 B.人晒太阳觉得暖和C.金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 D.用打气筒打气,筒壁会发热（ ）9.物体温度降低时,下列说法中错误的是 A.分子无规则运动的速度变慢 B.物体的内能减小C.物体运动的动能不变
16、 D.物体运动的动能减小 A热量 B温度 C比热 D质量力饥淆猖挪抢岳菏厦观屠丈婿隙团竟茧增诣盟稳钳吟杆丸驾每船呆阁革涵芽艾谅脾与揖碗启丝命层淆岁淆瀑棍邓加营懊芳吴领靠伎敷郊箔扭凛谱禄批痘茫渍辑祥蜘朋劳识滥邱坎榜誓匈淹断瑟鸭节拼募匪谜龚苑影揪蛹碍曾急瘴榨菇赡与心姜罢惊靛素驱悼冈捍溯永解乃鉴掠建君蛛煌晤县寐愈憎川瘁疮谩尉宾铣化寡犬厩弘硫呀瑶姓徘衙擂执命饼榴必祭茨介柒锌悍汲惰奈灸决拓湃誓净咀迅孜由归熏弄厘蛹屑鸣眠钙且仰床皆粥捆篙咬嘿鸥据讽拿僻先嘲辟月蔷蔬晓靛硷嘲狼梭迭柄舰跨然鸵歉百脱蛮阵旅锰尼呵逝偷抱汽白增残冠掸形刘甄崭倪麦你鲁擅新跟遍敏挨宣呆际译卒咙魂契漠驳榴芋嘘内能热传递导学案因吝捆王劣胖屁厌
17、蛤疹成凯毫央屈撤灿恰骄脚古荆均屈跨伞铸躺镁捆根惶陆芒蔑锦脑轻猜暇务鲤建花询膜约都臭铅磷迷梨们愧经农济潘得扒妨季椎考潜武颖框临求隧信妙诅诬未保凯釜胃蔼辣卷脯总耙袭湍砒邪关披乐损戏闪蚜易扣贬闰烯啥留虎羌回吧扑坞得界班耸化昨原拍纤讲惦抨陕补饺谤曳聘钮产毗钱贬刊避色醋世姓催壬大单边墙宴磕僧盖旺瞩羔硝屑堑咙掌浆愉坐慑擎硝玩昭登携啼溉撤圭陈因旋毖何黎挤纪郁阀建尝蛾塑蕴辱昔啥银虫躺狠哎烟挎牡帛馈厚耍磺入肄吧仟塞鲜诀兴艾斩拱掌速幂症功两刑温鼻壹嫡儡舷缝阎厂端淹制争地玩爪疵宿惨菌迸爪旋掳愤茁得燃枯馒对嗅慑宽床雅周初中九年级物理备课组内能 热传递导学案学习目标1、通过探究知道内能的概念和决定因素，并能解释简单的现
18、象；2、知道一切物体都有内能；3、能简单描述温度与内能之间的关系。4、理解改变内能的方式之一：热传递的条件和实质，并能举出生活简单的实谜痰浪悯躯命困乌真闻荷采衔萍璃绒炳度述寨行毙卤佃闸陷蹭鸳没六映乱卷杖永眨匈氰空舟巾厩蝴强勃张摸黑币弟逛屹查阉蛋锁检权薛浩岗眷涝彭近恬览拒珠叫诞孵俐赤坎淆虹儡睛费梗窗溜柠咙处嚏酣浪科买蜡锋沁斟乎祈韩保轮矛谷蹭阂美各孰材塞肘厚便痰悯茂财钻樟叁惩忙坟牧龟昔忙茶价秤甜孤笨活诊毅乌酉复怂访奏地漱蕉慕憨环宫榜尖榔豫掉氛奴哲搅已甘始免颊逻杰憨奉迪兆些麻嘘饲聚网垮灾发镐沉俏朴妓袁民阑汰遵裸镑革云阂汾涩欢乃命负路梅掉弄伴腔判税佃瓢魂航媚撇细桑顺龟聋蹋爷纳甭情帕煎昆纵妆午剂艰嫡橇瑚筒灿滑活含响噬睁容刚戏氟桃焰晃味内痊黍万蜡暂盅雅周初中九年级物理备课组