《二年级上数学一课一练第三单元第4课时 14的乘法口诀 苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上数学一课一练第三单元第4课时 14的乘法口诀 苏教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、.第4课时14的乘法口诀1.先用摆一摆,再填空。12+2+2=×=口诀:二三得24+4+4=×=口诀:三四31+1+1+1=×=口诀:一四得2.把下面的口诀补充完好。二四一一二三四十二一得二二得四3.想口诀,填得数。2×4= 1×2= 1×3=3×3=4×2=3×4=4×4=2×3=1×4=1×1=2×2=2×1=4.连一连。2×3三四十二2×43×4二四得八3×24×2二三得六4×35
2、.列式计算。13个4相加,和是多少?24个加数都是2,和是多少?3两个乘数都是3,积是几?44和4相加,和是多少?6.她们三人一共踢了多少下?7.下面的水果各代表几?第4课时14的乘法口诀1.12×3=6六23×4=12十二31×4=4四2.得八得一得六三二二3.823981216641424.5.13×4=12或4×3=12或4+4+4=1222×4=8或4×2=8或2+2+2+2=833×3=9单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出
3、自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。42×4=8或4×2=8或4+4=8这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?6.3×3=9下老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。7.435*.;第 2 页