《奥尔夫音乐活动案例——小猫和狮子.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奥尔夫音乐活动案例——小猫和狮子.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习L1标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上, 理解音乐符号的示质，把握音乐的情感节奏问好：宝宝早上、下午好律动：律动1瑞典狂想曲律动2葡萄牙进行曲曲LI与操作：小猫和狮子歌词：啮呜，啮呜,我的小花猫。唯呜，唯呜，唯呜，唯呜。嗷、嗷、嗷、嗷，我是大狮子，嗷、嗷、嗷、嗷，我的本领大。操作过程：1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老 师要向宝宝问好了，老师说''手起''时，请宝宝把小手像老师一样端平，''手 起''问好：宝宝好一2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸
2、、刷牙、漱口、大象、小 猫、鸭子的手势动作3、引题：引出小猫，讲它会唱歌，（弹琴）它唱到：唯呜，卩苗呜，我的小花猫。唯呜，卩苗呜，唯呜，唯呜。4、串讲歌词老师把小花猫的故事配上了音怎，我们一起来听听吧！为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。5、闭眼听一遍曲目。6、念唱歌曲:跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。（老师对宝宝提示语：摇头）,尾奏时继续拍完（老师提示语：继续）5、（出示小猫图和4分音符，）小猫唱歌为什么好听？因为穿了黑靴子，提示语是走走走走，唱起来卩苗呜，唯呜，卩苗呜，这里是4分音符，也就是一拍一
3、动。宝宝要跟念四分音符出示响板，一拍一下演奏，配琴演唱。出示响板，一拍一下演奏，配琴演唱。手的动作表演，双手交叉一拍一动。6、脚的动作表演，辅课老师配手鼓演奏，走走走走，宝宝练习，然后配琴练习。7、手、脚配音乐做4分音节的练习8、引出狮子，弹琴。9、它会唱歌，唱：嗷、嗷、嗷、嗷，我是大狮子，嗷、嗷、嗷、嗷，我的本领 大。10、出示狮子图片和2分音符，指出音符内是白色，狮子穿的是白色靴子，白色靴子是二分音符（宝宝跟念二分音符）11、教师讲提示语“走呀，走呀”实质是二拍一动。做手部动作，强调表演狮子的手是五指用力抠的。12、用乐器鼓打节奏表演手部动作13、配合脚做二拍一动的练习14、放音乐小猫和狮子一起来表演11、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：小猫和狮子的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做 了小猫和狮子的表演，小猫和狮子是我们最好的朋友。我们现在把小猫和狮子画出来，带回家，在家里让小猫和狮子和我们一起唱歌， 出示小猫和狮子图，提示图上小猫和狮子穿着漂亮的衣服，请宝宝给空口的小猫 和狮子涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。10、拍手再见