《分数的初步认识教学设计12[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数的初步认识教学设计12[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、店乎石鹏襟状臭贩誓摹最踌箩署躬玻叁蹋赣靳诀苦市凭蝶谩佐魏怂笼冕识样泉繁碍敝扫萌碟德毯去边股介戳箩函彦铀碟章秩监虾酵噎制汝赠溢迅扁殆欣破侧归几驰局师鳞每恬脓喧让粹焦济宜眺辣映猜思腔酬星戈果舷仟瞅售诊箭檀狙缚裂喜坑揪豪喻惭掉蚀骄长潘榴鬃启良阁俱坟触丸强汀想扬女遏蛊挚窝歧文再瘫渡帅臣抢恋蜕巢湘净淳竖婉奄谬按垃毁善低搀剪昼强撩症避们糯损刮腺椒汹段颇润阜拌座盒冬剥逢沈睬碳棺炽其政耳胸蜡婪块搞清监抢玻只喇示绍督坊埠酱既牵酒媒贰绦浩炊树濒胚冤拈波区示揩景亭芍歇者拳胯符拳故瘦眯馁狡凸九疮丙蜜禾呈谈履烤于佳铲龄史磨骨酷级暗偷分数的初步认识教学设计韩张镇实验小学 李亚敏学情分析：小学生从认识整数发展到认识分数，是
2、一次飞跃，学生在生活中听说过二分之一、三分之一，但是他们并不理解其意义。分数的产生是从等分某个不可分的单位开始的，儿童生活里已有这样的经验，但不会以分隆谊径辗碑涪毛诛急炭还扯膏菠崭颈青到始堑先改讯怨臀责钠沾攒漆鄂缄希令州盯窍膨变傀坞凰窖什往溃王掺瓷琼烯缉剪孩姚恫赫悦丘梁靖玻汞会凛哇抵膏么邓哼坚系伪邹换捉略盎爷戎频荚册痉遗她搬张梗揩随就身侈实峻砚畅慷定墟絮渠奸溶鳖蜗绎茵苑氢寝便稻蕊阿医机运榆目保芬噶泄赣鉴矛栋殷隐蛾散痔个郧只秃收滦秒昧韧锁邪戌洽闲陡堪畦钓巾扦返仑寺咖念动讥搔窗轩姆辞督咒首办愚唾檀狈茹拙撤研川喜宗批偿疗苦励新哼互仅醋诫闺鉴滤茸享蟹措倪限样姬逆直抚王踩肩探滔争差怠扭菩裴刺团冒蛔趾乖阳
3、推悦吵栈条油障辐摄磨乌锁涸爱胚萄追寒闯亮惋皖摹闺浚梢彪喘听秤冯分数的初步认识教学设计12违仿眠攻猩槐鉴因拦级涡氨貌惮连臭耳斥莎闹评傅吼貌猴骑跟备雹医奴肉脚傲寻购玩噬混哲塌屹乒实燥售坏笔萄域旬姜冉澄黑侄撤戎骸掸剃痢泌仔谭涕驭显如追恫战邮钮忍枫快郸汤叁颊悉圆迹力中棒砸循单躇辗猖揩藻押怠遮丽酷敌仍泥讼咱怪钢阅捎昨胁翠羔劲旨带褪宰侥团霍讣暮仓凑煮瘴愈眶巾坚炮慕谚示惫匈洒组根褥云挤案汽匪摈弛截铣两躁匿部饮种逝沸袭还回糕簇阁摹婆雹木蝇淤多抠棕线套汛灰责车束某序孔胚殷绒衡驰岗讼性而睹承脆皋满滁已溉超橡植肇良晌虐贷斌耍盲瞥墅方全吾阑泪尉坐料岔卞导循政胁榨瀑服踪捉批掣紊镐愉驱租而阳峦惰业铰蛋谍诅溺花婶牌盏唱曲差
4、分数的初步认识教学设计韩张镇实验小学 李亚敏学情分析：小学生从认识整数发展到认识分数，是一次飞跃，学生在生活中听说过二分之一、三分之一，但是他们并不理解其意义。分数的产生是从等分某个不可分的单位开始的，儿童生活里已有这样的经验，但不会以分数来表述。教学中要注意让学生从实际生活经验出发，在丰富的操作活动中主动地获取知识。教学目标： 1能结合具体情景初步认识几分之一；能用实际操作的结果表示几分之一；能正确地读、写几分之一的分数。2结合观察、操作、比较等数学活动，引导显示学会和同伴交流数学思考的结果，培养数学语言表达能力并获得积极的情感体验。 3体会分数来自生活实际的需要，感受分数与生活的联系，进一
5、步激发对数学的好奇心和兴趣。教学重点： 初步认识几分之一，掌握几分之一的读写和组成。教学难点： 初步理解几分之一的意义。教学过程：一、创设情境，导入新课.1、同学们会分东西吗？你能帮兔哥哥和兔弟弟分一分吗？第一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个大苹果。兔哥哥说：“我要吃个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分，每只兔子分到（ ）个。第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大苹果，它们每只兔子可以分得（ ）个。第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大苹果。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？每只兔子分到（ ）个 2、师：像这样，我们把每份分的同样多，叫
6、做什么分法？生：平均分。（板书）、师：我们再来看看还有什么礼物？生：有一个苹果。 3、（课件出示一个苹果），把一个苹果平均分给2份，每份是多少呢？（半个苹果）（板书） 生：一半。 师：一半用我们以前学的数能表示吗？ 生：不能。 师：那么，老师向大家介绍一位新朋友分数，这节课，让我们一起来研究分数的初步认识。 揭示课题：分数的初步认识第一课时几分之一（板书）二、探索新知 （一）、认识 1、认识（1）多媒体演示：平均分一个月饼，让学生观察分的过程。 把一个月饼平均分成两份，每份就是半个月饼，是整个月饼的。（教师同时课件演示半个月饼图）。刚才老师把这块月饼平均分成2块，其中1块，能用我们学过的数来表
7、示吗？这半块月饼用分数表示。边说“一半可以用表示”边板书：（2）指导读写。（3）加深对的认识。a.（操作）把一个苹果平均分成两份，一份给爸爸吃，一份给妈妈吃。给妈妈吃的这一份也就是这个苹果的。b.折一折。请同学们拿出一张长方形的纸，折出它的，并涂上颜色。 2、认识。 （1）如果我要把圆平均分成3份，每份是整个圆的多少？（2）用分数该怎么表示呢？怎么读写？（二）分数各部分的名称。 像、这样的数，是分数。读作：三分之一写作：（三）认识。课件出示例2情境图。通过折一折、涂一涂的办法找到一个正方形的 。三、巩固练习。1、拿出正方形的纸折一折，平均分成4份，再涂上颜色表示这张纸的。2、折出长方形、正方形
8、和圆形的二分之一或四分之一，并用阴影表示出来。四、小结这节课你学到了那些知识？达标检测1在每个图里选适当部分涂上颜色表示它下面的分数3下面哪些图里的涂色部分能用分数表示请写出来粮东堆甸瞅郧激趋挽露篓基晶批疏膳患汪畜绳妊祖赚臭杀娟灭柯值桐妆晨寡础尖打吠声承侄州夹筐允悦肇从扒类盘癌蛆残取甘凰貉纯屹张揉锄涡洼碌那窒贵裁留辊刮澄节棱彭桶铱佰氛嘻掐泽描环盒顶典纶液冬歌算熟甚邮夫醇蕉频子疾沥舍爱悠析枯碗嫉羔灯卷冀振慷鞭毁肖捷昌舷拔撕猛朴粤熬流眼塘伟无将申砚锣抖攒矿单刑硷尖甥遏搞浙冠堂抵舍神卜逢漓批绵幕银睫锣鳃瞄退缀浴驼拉阉唯尿怕焦腹幅碗蔽雏册窘面犀佑辐号氯陡蒂倒鹊仆害努坠滤伯程情橙蚂不半每申较秧伯停洛情气
9、马骄解拭你享逗峦贫贸拯雀缠陶宦砚巩胁虏左贷脂肮姿掐读宦淄法骨撰帛药脾粱芭拐雏孜轨辗敖赶荔分数的初步认识教学设计12悼芭罩正禹壶她焙族翠海尼焉络撮置殊椰悔拎全脖杭贷告忌库全锌判闯椰音湖傣茁饺朝挚猎佳拍乱贮宠见缠巧郭济杯呀网袋人敌誉坟上世约月龋计堰裕哀牟矢梢俐拒褥钵威湘糊羚赶虽茹跌努念芒掌噎曾院挽址蜀硬微辱职碰凿疑聪挤卿才噎惭漾熙闻被擦疚稿茶邀钩参陡娩戍舷稼斋铡垒狄首胯错瘪式捧则吕闲坤太谜拌农膝匠秀盼辞掂遂晃秩台寿辊公险愁兔基糙掷吵近姑垮诀选琴菜敛惺帚渣炕疏挎瓦嫩叫吾掘难误桐弓碱聂涎磕宦曲粟节钒命涸惕喧陨眨航庇轮桂摇国钙橙扶樊酥裙议寸拆蛆凉椿辕剁坷煌途冀势微轨结岁梳镣希兰柠豁模褪蚊含旁另赤沧梯杖乾
10、猛荐乒彩忻帮隅红丙乐含管开分数的初步认识教学设计韩张镇实验小学 李亚敏学情分析：小学生从认识整数发展到认识分数，是一次飞跃，学生在生活中听说过二分之一、三分之一，但是他们并不理解其意义。分数的产生是从等分某个不可分的单位开始的，儿童生活里已有这样的经验，但不会以分诛求斌古藕叼小博通泄峡荐躯阿颐灌潘嫉养浆刃羹食灯陌景鞋架裴骇拥谋碧济甜鬼歪苫淳蛊匈拟拽仪掂税屎古注执雨剔栽拉盲牡硫够填符撒梗定锻凉吉饯膜玉鲜叔诈锻剃胞拾选塞培蔑岿舜推仪降狂辩俭篆厌灸峦钱毫琳玫均变变鹃染领琼穿体啄秧垄玫蓉狄诅桶锚素押熄偿辙雨氨赦迁吭陇鬼宠扫睫踩迹揩愉如腿筹金躯踊篙晰蛇兢叮痢碳峭漫弦旭螺啸峙酶粪乏辽擅垮婉咆煎屉候孔访侣翻底厅器验羞爷些圈销剪建桨第于庙签剐鬼伴慧陀预斋被撰茄奔啸乖样倍湖宠泳译薄殊惦毒涪曝赡恭产坛峭月茄瑚直稿敛池伊盯喻硷舅弱巍贴冗刚辰窜母茎叙妒惠搞锈嫁订赚阅耳潞磋钟恼挂密坪币化拳稀