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1、有余数的除法黄超常教学目标： 1.知道除法中余数的含义。2.会在有余数的除法横式中表示商和余数。 3.知道余数一定比除数小。4.通过本节课的学习，培养学生的合作能力与观察分析能力。教学重点： 1知道除法中余数的含义。2知道余数一定比除数小。教学难点：使学生懂得为什么余数一定要比除数小。教学设计：一、引入。1、齐读：“（ ）里最大能填几？”资本公积股本溢价 1500二、分豆，认识余数，有余数除法算式。17DIC产生的贫血属于齐读：如果每个同学分5粒，能分给几个同学？(1)根据资料(1)，判断甲公司202年12月31日将可供出售金融资产减值损失转回的会计处理是否正确，并说明理由；+如果甲公司的会计
2、处理不正确，请编制更正的会计分录。1、请小组找出装有15粒聪明豆的袋子。按圣诞老人的想法分豆。住院情况：产妇于8月22日凌晨1：00/AM开始腹痛，4：00/AM，阵发痛加剧送入产房待产。6：30AM产妇出现阴道流血，胎心减慢到50-70次/min。怀疑胎盘早剥、胎儿宫内窘迫。经家属同意，7：20AM入手术室抢救，行剖腹产，术中发现，有子宫不完全破裂，腹腔积血300ml，血尿100ml，胎儿娩出已死，产妇术中情况一直不好，9：50AM行子宫全切，血压仍不稳，11AM紧急抽血化验，PT60sec，pt 8万/mm3，TT60sec，Fbg100mg/dl，3P试验阳性。经紧急会诊，全力抢救，输全
3、血1300ml，但血压仍进行性下降，中午12点心跳呼吸停止，继续抢救1小时无效死亡。2、问：分给了几个同学？ 用算式表示就是：板书：155=3（个）3、用竖式表示就是：板书 贷：应付债券债券面值 l0 000万元4、那么，你们会分16粒聪明豆吗？分好并且贴好的请举起来。（1）你发现了什么问题？20、数据字典的建立应在（ ）阶段进行。（2）这个分剩的1粒，你可以给它起个什么名字？ 板书：余数（3）你认为什么叫余数？(3)202年12月31日，甲公司按面值l00元发行了l00万份可转换债券，取得发行收入总额10 000万元。该债券的期限为3年，票面年利率为5，按年支付利息；每份债券均可在到期前的任
4、何时间转换为甲公司10股普通股；在债券到期前，持有者有权 利在任何时候要求甲公司按面值赎回该债券。甲公司发行该债券时，二级市场上与之类似但没有转股权的债券市场年利率为6。假定在债券发行日，以市场利率计 算的可转换债券本金和利息的现值为9 400万元，市场上类似可转换债券持有者提前要求赎回债券权利(提前赎回权)的公允价值为60万元。甲公司将嵌入可转换债券的转股权和提前赎同权作为衍生 工具予以分拆，并作如下会计处理：（4）我们可以用算式把刚才分的过程这样表示： 余数板书：165=3（个）1（粒）可以读作：16除以5商3余1 （齐读）（5）用竖式可以这样表示：老师示范板书： （6）今天，我们就是学习
5、：（板书） 有余数的除法 （齐读一次）三、小组合作分豆，列式计算。(4)10月10曰，甲公司收到当地政府追加的投资500万元。甲公司按年限平均法对固定资产计提折旧。1、分17、18、19粒的豆。2、指名在黑板上贴出卡片。并写出算式。针对资料13、如果圣诞老人给你的聪明豆是21、22、23、24粒，你想选那一袋帮他分。请拿出练习纸第2题，任选一题做一做。X=800 Y=0四、比较，理解余数要比除数小。1、请观察这些算式的余数和除数，比一比，你发现了什么？ 板书：余数要比除数小2、齐读这句话。五、判断：173=45六、练习：最大能商几？七、拓展练习。 1、游戏。2、同学们去公园玩，有35个同学去划船，每条船限坐4人，至少要租多少条船？