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1、有多少“粘贴画”教学设计 多祝中心小学：钟碧霞教学内容：北师大版小学数学二年级上册第72页-73页教学目标：1.掌握6的乘法口诀，解决简单的实际问题。2.经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知求未知的思想方法。3.结合解决问题的过程体验估算的策略以及它对计算的作用，培养估算意识。教学重点:编制6的乘法口诀，并能运用口诀解决简单的实际问题。教学难点:体会估计的方法以及他在计算中的作用，在计算中体会新旧知识的联系，逐步学会从已知寻求未知的思想方法。课前准备：青蛙粘贴画，课件教学过程：一、创设情境、激趣引入师,看,老师今天带来了什么,对了,就是青蛙粘贴画,老师想把这些粘贴画奖给这节课表现好
2、的同学，你们想要吗？老师现在想请同学们猜一猜这么多的粘贴画大概有多少张呢？师,有同学猜.有同学猜.这节课我们就一起来数一数究竟有多少粘贴画好，好不好（出示课题）师，老师把这些粘贴画一排一排的排好了，请同学们来帮老师数一下有几排好不好？师：(PPT出示一排小青蛙)一排一共有几只小青蛙？你是怎么算的？（1*6=6）还可以怎样算？（6*1=6）你能根据以前学过的的知识给这两个算式编一句口诀吗？（一六得六）（师边问边板书）。读。谁来再说一遍？师：两排小青蛙一共有多少只？（12只）算式怎么样写？（2*6=12，6*2=12）两个6相加得12.口诀是什么？（二六十二）一起读。谁来再说一遍？师：现在有几排？
3、要求3排一共有多少只小青蛙就是求几个6？乘法算式是什么呢？口诀是什么呢？(3*6=18，6*3=18，三六十八)。齐读。谁来再说一遍？师：同学们说得都非常好！（板书）1*6=6 2*6=12 3*6=18一六得六 二六十二 三六十八师：刚才我们先观察图，然后列算式，说口诀，算出了三排一共有多少只小青蛙。你能用这种方法算一算四排一共有多少只小青蛙吗？五排？六排？七排？八排？九排呢？生：会！师：非常好！现在请大家打开书，完成书上第72页试一试（慢速，重点突出），四人小组一起来算式和乘法口诀补充完整，先列算式，再填一句口诀。（师巡回指导）（找几个学生上黑板完成其余算式及口诀）（写哪句汇报哪句）师：这
4、是谁写的？你能照着你写的读一读吗？生：4排一共有24只小青蛙。乘法算式是4*6=24，口诀是四六二十四。师：对不对？掌声表扬。一起读口诀。师：这是谁写的？（5排一共有30只小青蛙。乘法算式是5*6=30，口诀是五六三十）师：齐读口诀。生：6排一共有36只。乘法算式是6*6=30。口诀是六六三十六。生：7排一共有42只。乘法算式是6*7=42，口诀是六七四十二。生：8排一共有48只。乘法算式是6*8=48，口诀是六八四十八。生：9排一共有54只。乘法算式是6*9=54，口诀是六九五十四。师：同学们真棒，通过小组讨论就能编出口诀了。三、记忆师：（PPT出示完整的口诀）请大家看大屏幕，让我们齐读一遍
5、口诀，边读边想想，6的口诀有什么规律师：我们先从上往下看，你发现了什么？得数怎样变化？生：后面那句的得数比前面的多6，得数每次增加6。师：回答得真好！从下往上看呢？得数又怎样变化？生：前面那句口诀的得数比后面的少6，得数每次减少6。师：说得真不错，掌声表扬。师：（小结）从上往下看，得数每次增加6，从下往上看，得数每次减少6，也就是说相邻两句的得数相差6。师：大家看这一句口诀：五六三十。齐读。你知道这句口诀表示什么意思吗？生：5个6相加或6个5相加。师：真棒！那么六八四十八呢？师：老师记住了六八四十八，却忘了六七是多少，小朋友能不能帮帮它？有没有什么好办法？（48加6）要是想不起来六九是多少呢？
6、（48加6）师：对，由于相邻两句口诀的得数相差6，我们可以用这个规律来记口诀。现在请小朋友自由轻声读一读，用自己喜欢的方法背一背，比一比看谁背得最快最流利师：会背了吗？谁给大家背一背？其他同学在心里跟着他背。师：现在同桌之间拍手背，相互检查一下。像老师这样拍手。师：下面我们来开火车背。火车头在哪里？（背两组即可）师：现在我们男女分开背。男生背：一六，女生背：得六，男生：二六。女生：十二。依此类推，明白吗？师：下面让我们来玩一个对口令的游戏。我说前半句，你们对后半句。师：（师生对口令）三六？生：十八。师：六六？六九？五六？六八？一六？师：大家对得又准确又流利！我们一齐来备一下，看看谁背得最整齐、
7、最响亮！一六得六！预备齐！师：同学们背得真棒！小青蛙看大家背得那么好，想邀请我们去智慧屋做客，你们想不想去？好的，就让我们一起去坐坐吧。四、练习师：想进智慧屋必须答对小青蛙出的题哦。第一道题是1、把口诀补充完整 一六（ ） 得 六七（ ） 十 五六（ ） （ ）四十八 六六（ ） 十 （ ）五十四师：小青蛙给大家出的第二道题目是什么呢？2、看算式写口诀！ 67=（ ） 口诀： 。师：你还能再列一个乘法算式吗？ 69=（ ） 口诀： 。师：你还能再列一个乘法算式吗？ 86=（ ） 口诀： 八六四十八 错 。师：你还能再列一个乘法算式吗？3、找朋友智慧屋里有人在玩找朋友游戏，你们帮他们找找吗？师：
8、4*6和谁是好朋友？生：24。师：非常好！你能把剩下的连一连吗？请打开书第73页，把第3题连一连！师：6*6和谁是好朋友？ 6*9呢？ 6*2呢？ 3*6呢？4、一只瓢虫几条腿？师：小青蛙想介绍一种动物给大家认识，你们知道它叫什么吗？师：它叫瓢虫，赶紧数数一只瓢虫几条腿？1只瓢虫几条腿？乘法算式是？口诀是？4只瓢虫，一共几条腿？是几个6？算式？口诀？6只呢？8只呢？5、考考你师：小青蛙给大家出了一道难题，很难，想考考大家！想不想试试？师：（PPT出示）68=67 +（ ），你会吗？你是怎么想的？生：68=48，67=42，48=42+6，所以填6.师：非常好！他是用的算一算的方法。你还有没有更
9、简便的方法？生：68是8个6，67是7的6，8个6等于7个6加1个6.师：说得太好了！这个同学的方法很简便，用我们今天刚学的知识解决了很大的一个难题。这道题你会吗？68=69（ ）师：前两道题同学们都会了，把这两道题连起来你会不会？A.管理B.信息C.系统D.信息系统(PPT) 68=67 +（ ）=69（ ）师：同学们很聪明，相信这几道题也难不倒大家！王某注册会计师：656 766 Y=（1300-800）*5%+（X-1300）*10%656 676 D076元6、FLASH比一比，看谁最爱动脑筋。这些水果后面藏着好些题目。嵌入衍生的确认和计量”中的内容确定的，由于该混合工具不是划分为“以
10、公允价值计量且其变动计入当期损益的金额资产”（P389图23-1），所以不需要分拆。小狗：6*6=（ ） 燕子：6个5是（ ） （师：为什么呢？）13纤维蛋白原被纤溶酶水解后生成鱼：六七（ ） 兔子：6+6+6+6=（ ） （师：你怎么想的？）小鸡：8个6是（ ） 猴子：9*（ ）=54 小猫：（ ）=42借：未分配利润 648大象：6+6+6+6+6+6=( ) （师：你怎么想的？）A血液凝固性增高 D血液凝固性先降低后增高老虎：六五（ ） （师：这个口诀对不对？）题解 外源性凝血系统是由于损伤组织细胞释放出组织因子并与凝血因子结合而开始的。五、小结【答案】：CDE这节课我们学到了什么？（6的乘法口诀，编制方法）如果学7的乘法口诀，你打算怎样学？小朋友真爱动脑筋，连没学到的知识都找到了方法，知道怎样学了，小朋友真聪明，这节课的作业是73页第1、4、5题，相信同学们都能很好地完成！下课！