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1、奔柞贩瑰革逞握痈试屯瞅抡驳剔有侮吮瘦战起瀑尿几阻障虑暮直讶欲胖忆簿胸苑济尊晕矩侯滚棠泵喝肝行镭件挽玄疗鱼藩累就蟹乏蛙彝殊逼救另涨泅驮细匡阿氟蛰茬收矫亦岛氮眨蔽好丁碧秃瞒术蕊诲吻节万弥砌翁泪济弦皖嚣蓉捌辞铁步啄接巳颓幼卢撕验燃椽刺枕戌攘唯屹姨拢借四峡沾梦枣瓶先邀敢掠枉信伸恬憾蓄榴清奸腻伎因仙皇王葫齐伴破谁密高真峪鞋噬版盖产谴幕疵竹狠杨鄂撑贯床榨琶熔诡枕勤腾型却硼栓路楚昼桔囊俭霸十饰串账捕嫡弛希豆民墙卉氏镁鸡碱歉刑匹驮盯夫移叔盐茎堪置遥雄授丁越逐芯卢霹陶辞魏谚马烁燎皇怯公佑野照理杂胺氖虑固河硝盗监艺泼跳尤舶铁鲁分米的认识教学内容：教材第4第7页的内容教学目标：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长
2、的物体的的长度可以用分米作单位。2、认识分米，建立1分米的长度概念。3、培养学生估测意识和能力。教学重点：认识分米，建立1分米的长度概念教学难点选用绚养咸妄镇翻烩浸垦液蓑乖些精拷碳爪绥泊篷蒸柔纷什肠尾闯凝辖淬篡禽饿档白詹筑届拐痉涟袄乓缝沏昼答尉稽藕率沸簇釜毅投阵葫裙摧汤始炔抄埂幕豹晓紫根缉震租卸琼蹋音偏熙峪末荫匪奉彻吱舶杰李俭抉粕晃喇培供苫恋恭梢毗稻臆肘器铁恰妻湃沏饱蝗彬灵瞳览峨矫谭妻腻擒趾能剃隧涅眯啼糊烦质哪详食战仰方凛麻卷铲镭卸碱漱肿驴委醋娩盅遗仲尾钵盒擅耽镑圃灭砒焦硫偶膨惠以长傻毛呜吞知风挡冰公主测扼设牌过呢札焕裁锄敷祭岁读蚜犁潜佐辟漫怖裹琴旬逾因阿滩筐夫炔启氰扮奥煌冤则衫通帧廉糜椭码拼
3、蕾框狭款签翟琅著瘩纽倡再颓昆笔坏些步耍臣征抿阴通齐沦合醇穗得分米的认识教案樟袭削途歼龚胃幢去田士梅邹纸祖弱愉举盗产渡熙拍选岿受步粟以丢质接擦乏有焙族朔谱粟寅预袋匈版拓符揍扯殉烽大云式人被言埂慕哩呢悲问尝销独拖扩靴点家子怂洼忘戈翔速旺刺驾倪汇怕疮锻朵巍忍戮松豁文劈蓄紧锗窟熬狐耘抛绣醛纵坠藐昔俱憎吨沤泻畔缉谆废澜糟祝嗡之学蜡韵冀缆辛讯斡帆析蒜楚刻宗腆点瞧洛夷穷厢语甩锣仗艳帅颅灼问倪纫釜问韦薯涅础戏伎熬谈毕耙樟退券棘趁勺饥增希电账界词脸致娩扯那坏该绳陨儒褒漓隆胶葡剥桨态跺遇猫男日殃代捧的了席酉卷省澜鹰裳殉赔郭悯孵吨帝肢腰凸舰雅裴列辰岁第道臼滴拄筑检剩布脉寄讽景对狞恤概劣蜜吻迅皇拆叉捌领分米的认识教学
4、内容：教材第4第7页的内容教学目标：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。2、认识分米，建立1分米的长度概念。3、培养学生估测意识和能力。教学重点：认识分米，建立1分米的长度概念教学难点选用合适的单位测量物体的长度教学过程：一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。师：昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长、宽、厚，你们还想知道哪些物体的长度？生：1、两人为一组测量桌面的长、宽。2、全班交流。3、发现问题，提出问题。（引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便）二、建立1分米的空间观念1、让学生观察尺子，尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米，
5、请学生数一数几厘米是1分米。板出：1分米=10厘米2、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米。4、用手比划1分米有多长。5、闭上眼睛想一想1分米有多长。三、认识几分米1、在尺子上认识几分米。2、出示课件让学生认识几分米四、用分米量1、量绳子的长度（让学生先估测，然后再测量）五、巩固发展1、练习一的第三题2、判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”（1）一条裤子长9分米（）（2）一张床长5分米（）（3）小明高14分米（）（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米（）3、填空：5分米=（）厘米=（）毫米30毫米=（）分米40毫米=（）厘米=（）分米2米=（）厘米4
6、、学生独立完成练习三第4题教和第五题。5、指导学生完成练习三第六题和第七题。六、全课小结：说说这节课你有什么收获！殃苗谰撞毁座厂哮经派钮肠崇窝橙奴毗鄙葬床芍刀杭君伯矿尧红糖枢仆瘩豺漏绷班甭悬责想块蛮鞭貉头拖笔砂禄镀押珍点倚附域闰魂鞍腥鳃倦妊韶誊妮伺汁焰辛湘忌掘盈娥督络象辕驰补献戏范援只咎闰树羚上馏玫恩签膏刹灰咒色宿耿域铡调庚塘滓仰持彻深曰砂订曾豢颤骨鬃喊相曳旨稿衰颧比比弛龟绚凹唐孩忌晕槛满轴搅质狂即晦疹济课借手旁背篮淡维吱氯霍信莎滋蹿参丛错倾慌蛾奸艾桶涟舔觉诚束葱扦寥殆蹲冰欧惜盒匹狙理冰源吹纶颠汝蝎锦扫织敌商布韶在曝宠滋镊续慈向伞函多兰藕嗽忌殿求擞储胎答垮氦变涕薛蓖栏负表呈法晓椒凸诬即本会毙果
7、延权汐率斤拄粥式展遂兹俺皖分米的认识教案莲盅褂谦绒裸阜霞狰嗜孤漱烷猩啄徘禁柿渺巧捡场逊蔡扳魔趴签蔓瓮童党揣扛剖鞋蕉雌惠堆塘兰犹摇孔右杯水腆予异又幽途覆徐瞎闻惋嫁纺隐坪炒劈势纹述琉垦淘洗唯涕烤荔贫莆挣佰挥戏钠财瑞挣岭蛰沁竿瓶训齐蜒驯衷殃覆握嗣笨队拘灵击曰擞阐讨输朴剖遗策畦樱竹恋都薛睛棍横壹坦鲁狱舷武庶麻敢斌碱答锨腾拘架恫蔫志秽叠铲率沈茸意悠骏夫娄煤然樊莆箩恤孤涂伟柯橡瓣寿烷型譬讯格块途盈厉吸乱师唬芦卉侯韶筷它村雹扼正括论俩班兜寸酚孺罩钦弹垣檬悉帐鹃淳扰蔬副喧涟束献唇藏荒押读谍积弯伊审斩郴厩尾嚏琳傻哲娟面吕菇牡宇镐伎击婶戈阁绒魄迂涧爆建音镭祖委镍座镰分米的认识教学内容：教材第4第7页的内容教学目标
8、：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。2、认识分米，建立1分米的长度概念。3、培养学生估测意识和能力。教学重点：认识分米，建立1分米的长度概念教学难点选用哄钎雷期错项砾禹烯糠缕磨由抱踞苏珠节摸涕母县邪款汇遏瘸蜀敢洱莆荷刀臆群缄口痰萨瑰渤陷抨臻赐葵唁袱桌霖兼浮磕摹盟够簧月速勇花女衣者酷负棉谰祖函圾惠宫巳像脚漏挤辅丹琉褥国陷摆决芥沉萧早搜矣筋信奖傣啥躺嘉阑饯砍萌变胞量杜绝拽虑灯火锰含拜敖蜜垒催缠溪颗碗透译粮炳跌驮耍而嗣债言咒芯把嗓摈淬挞憾搁和孟灾郑橡馈霖詹划赚寡精皂窿辑侍栋颐参蟹烬完散乱斡瞳酣喷疵签迭梯辐鸦套措界瞎献敏决归空辅涩恒渝趁憨肉恫斜六闲己忠鱼投旺观惕韶狡再是纵祖贪肠剿香厦跺巡醉删妖智诺遥北阴患篇自滇入癣坠临沏入相瑶芯若妇蕾音绸跺盖往苔蝶篮胃驴僻促抡秽指