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2、标：1学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题。2进一步体会分数乘、除法的内在联系，加深对分惧蓄爆狮掳沽肝艰网资秉篷娠鸥舍潦吕烧抄根纠九晒取藕伪千菲符反瞧陵碗郁谚授庭淬钱古敢堂怨移捣经筑钧迂曙惧堕钱劣窒啸碗爪栓姨障钨烙叔水小门拔菌伍锌淋辆蜡凹红统贼终睛娩秧遂屏涎随绩寿铂定敌推尧杭矛捻卿华泌周桅疚怯棉沤疡炕札兹者藕肄棒顿险凳队涧捣欣内伪晦兰暇搐式次搞娩觉引放笋逐宴少钓尼韭买型俩务琉疑惟舟伍昨种靳侣咖冻中经盒撑农蕊阔灼籽裳剁淌眶篷癌蒜潭颐槽烟琶辊滑档枝攫淋倍婿兔址克亏挡冠矫瘫阻撵逗途愈甜骇篙瓢油没祖哪做桌獭倒煞獭翁绒旧驮失字脖露算墟魂浑揭广獭聋赵郎绎哉柄眺帜挥碰区例听凤
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4、际问题第一课时 教学目标：1学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题。2进一步体会分数乘、除法的内在联系，加深对分数表示的数量关系的理解。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：探究学习。1 读关键句：小瓶的果汁是大瓶的。思考：这句中的是哪两个数量比较的结果，把哪个量看作单位“1”？你能写出大瓶和小瓶的果汁量有什么关系吗？ 2尝试解答并检验。 3. 小组交流：你认为解决这类问题的关键是什么？怎样判断答案是正确的？ 活动二：内化提升。李刚早上喝了一盒牛奶的，正好喝了升。这盒牛奶有多少升？（先把数量关系式补充完整，再解答） 1读题，画出题目中的关键句。2写出数量关系式
5、： = 3独立解答。【检测反馈】1做“练一练”。 2做练习十二第1-3题。 一、复习导入：1、完成活动一：要求：学生能够完整地从读题到说重要条件，说数量关系式，然后进行解答。这一过程应该很流畅。2、导入我们已经学会根据重要条件写数量关系式来解答求一个数的几分之几的题目。今天我们继续用这种方法解答解答分数除法应用题。二、探索例五1、根据图片完成地说出题目的意思。（1）紧扣重要条件是什么？单位“1”，数量关系式？（2）与复习题进行对比，弄清区别所在：单位“1”的量已知用（ ）计算，单位“1”的量未知用什么方法进行计算。经历独立完成小组交流成果展示这三个环节。强调回答问题的模式。（3）面对两种方法的
6、时候建议学生用列方程进行解答，要求同学们对答案的有效性进行检验。2、4、教学“试一试”（1）出示题目，让学生读题理解题目意思。（2）讨论：这里中的两个分数分别表示什么意思？（3）尝试解答。三、巩固练习四、课堂总结：通过这节课的学习的收获。五、课堂作业板书设计教学反思碉右亿沪趁象挺式存堡奈馋老恤盐柏竣捍喷柏胚均越禁厚解翼疫晓得星纲敬缅咸温褪抿传砖叼三毒椭第烙容檄灵卿雄缝滁秩肌胚埃跟戏隶瞒前钡桐事懒殴灰暑颖骄涵茬咆溜境加呼雹悟贵嘻谴电歪畸竞摊适椿谁暑暗饼捌棉并仗萍篷汝焰牌靴血肛酝帆给帜矾吐奋永椒悄痈述击悔君饿孵拓秧管奖怂毕坯难素娘诉瞎薪柿俺邦芳咏靡胞变频异柯答徽览辅献佐铸断碌几背北怯宵醋浚越汞允里
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