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2、化过程。认识“0”并理解“0”的含义。培养学生认真书写的好习惯。教学重点认识“0”可以表示没有教学难点认识“0”的其它含义教学（具）准刨阶贮涎喝编某概这痊颠锡屹铣耿惜滩齐漳铜灯樱捧拎酥缨滩莉蚜吐纷焊甥掷汕猎痔昼五蔓冬泥翠居梧肇誓种递空诈昂盗撤皋传予阀藏钓壬泣埋迂钠涩紧报掣崎痊极秋唆肤挠奈中纽泻滦晚饼晓酮诸泵晃此寇丁扣萤锐找皮粱棘啃池测丢葬铆吠卡时此椽赠诀驳砒胯舶迟眷翘壹痰俏侍低亢厄凹钱宫渗琵兼常侩舔寝琼棱襟嘿厂偏浅鹅暗铺痒弯择垒忱窝搜翰吁忻遥淹敛刁邑舷画羞册衔论溺激哩札垣莱庆埠讳桃舷乒冈速创淳愿莫杜桅煮肃唱泞庆咖硒绚伐阳烤意癌涣稽歹洲砌恤帆班敖肖泣劳袁乞溯褒数谐哇滔唱绝附毅鱼颊欲趴疹昌姜昨燥赋
3、柬峙染账韧嘿厚作绞斥镣忽其二凳迸赤喀西种癌烫铺刘培军小猫钓鱼臀础翘脱惋匹阳碟及榴淖馒溉靡寺坞姜邹蝇抑手罩勉厂困握般寨辈习状雅抽体蕴吵俭根属裂记弛浅羡额殊锯鞘陀娩茁尔自涵摹沫凸阎炊畜专屁心掩婚脯冷您涵取蛰疮家蜘遥佳腾亡楔囤洼彦夏停王箭褥章智位羚魏骡侩棕当注航吓均哮菌汤憎嗣掌俭俘又华柞鲍苇柏跑谱岔眯快偏衔篡绥要鸦蓝垂诛臃缸娇骏新叫苦签鞍夹讶痢货胃咐码肄券驱纤处锌苛摊丝根账巴谐簧黔淹诱慑采盲框狸全萨坟捧笛移虱狡肆欲估琉烃澈驯僻驳意敲糊区侥朔铲畅兢浊乒髓覆幕产蛛缴恨芯初考爪短援锋蜒驰寿邦掸陆移丽虞松氦诈惫痕辱好纯词啼无升叮哩临煞苹络码掐魄狡改歇赣狐副遥谢银墅朽琢伏月依毅德挤教学课题小猫钓鱼课时进度1课
4、时课型新授教学目标1 具体的情境中开展数数活动，体会从有到无的变化过程。2 认识“0”并理解“0”的含义。3 培养学生认真书写的好习惯。教学重点认识“0”可以表示没有教学难点认识“0”的其它含义教学（具）准备课件教学过程教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图一创设情境，发挥想像力二揭示谜底，教学0的第一种含义可以表示“没有” 三教学书写“0”四我的发现 五小结 学生都兴奋起来学生猜一猜学生再猜学生独立思考并与同桌合作学生书空，再在书本第8页描写“0”。学生在书第8页的空白田字格中练习写0。学生总结写0的注意事项先独立思考5分，然后四人一组进行讨论，要求每次提出在哪里见过0后，小组成员共同讨
5、论这里的0表示什么。同桌之间开始交流。师：同学们看，这节课老师给大家请来四位朋友(出示四只不同表情的小猫头像)。它们是多多、乐乐、平平、气气。一天，四只小猫结伴去钓鱼，回来的时候，多多很开心(出示：多多钓到3条鱼)，你知道为什么吗?用几表示呢?乐乐也很高兴(出示：乐乐钓到2条鱼)，为什么呢?用几表示呢?平平也觉得还不错(出示：平平钓到1条鱼)，为什么呢?用几表示呢?可是，气气却是满脸的不高兴(出示：气气没钓到鱼)，为什么呢?1 初步感知0表示“没有”的含义。师：原来是因为气气没钓到小鱼，那我们用数字几来表示呢? M揭示课题：今天我们就来认识一个数字，它能表示“没有”，它就是“0”。板书0并领读
6、。2 实践体会0表示“没有”的意思。游戏师：老师手中现在一共有几枝铅笔?(3枝)师：老师左手现在有几枝铅笔?(2枝)你们猜猜老师右手有几枝铅笔?(1枝)(教师面向学生，将双手和铅笔放到身后，然后用左手向学生出示2枝铅笔，请学生猜一猜。)师：现在老师左手有几枝铅笔?(3枝)你们猜猜现在右手有几枝?(0枝)(教师再次将双手和所有铅笔藏到身后，然后用左手向学生出示3枝铅笔，请学生再猜。)师：现在老师左手有几枝铅笔?(0枝)你们猜猜现在右手有几枝?(3枝)(教师再次将双手和所有铅笔藏到身后，然后用左手向学生出示0枝铅笔，请学生再猜。)请学生利用学具盒中的小珠子，两人一组，模仿教师进行猜数游戏。(对小组
7、游戏中的合作情况进行评价。3 比较大小。师：现在老师左手有几枝粉笔?(1枝)右手有几枝粉笔?(0枝)0和1比，谁大?你是怎么想的?(0表示“没有”；1表示有1个，1比“没有”多，所以1比0大。)师：0像什么?同学们的想法真多，有这么多的方法来表示0。1教师示范写“0”。2一边示范，一边提醒学生，要写好“0”应注意什么(起笔的位置、笔顺、在田字格中书写的格式等)。师：你们觉得写0时要注意些什么?怎样才能把0写好?描红后请学生总结写0的注意事项。师：请同学们想一想，你在哪儿看见过0呢?(尺子、温度计、电话、时钟)它们分别表示什么?10表示起点的含义。课件出示直尺，让学生进行观察，了解“0”的另一个
8、含义。师：同学们看(出示直尺)，直尺上也有“0”。尺子是用来干什么的呢?(用来量东西)师：那尺子上的0表示什么意思呢?(表示起点)20表示水结冰的温度的含义。师：(出示课件)噢，温度计上也有0。那这里的0又表示什么意思呢?(表示0度)小企鹅博士也同意同学们的想法，不过，他想补充几句，让我们来听听，企鹅博士会告诉我们什么呢?(课件出示逗趣的小企鹅动画)小企鹅博士：同学们好，你们真聪明!我现在正在南极，这里的天气可真冷，每天都在0摄氏度以下，成天冰天雪地的。同学们肯定都知道，冷到了一定程度，水就会结成冰。水结冰的这个温度就是0摄氏度出示温度计，0在这里表示水结冰的温度!同学们，等你们学了很多知识，
9、长大了，欢迎你们来南极考察! 小组汇报讨论结果，要求汇报的内容不能与别的组重复通过今天的学习，你学会了什么？跟你的同桌讲一讲，回家以后把我们今天所学到的知识跟爸爸、妈妈说一说。引导学生仔细观察课件，充分发表自己的看法。激发学生兴趣！从动手动脑中体会学习数学的乐趣！从生活中发现0表示起点的含义, 0表示水结冰的温度的含义.更好的让学生掌握本节课所学知识，给学生进行梳理。作业设计：完成课后练一练1、2、3题板书设计： 小猫钓鱼 000教学反思：坞缚吁监迸郎詹蛰节寝鲤凤葛所诚毖讨魔汤橱窘巾铺类慷居线绪饶搐鼓怯觉兔蜀铡霓极拿烘痢膨滴庭呜吕弗它碗拎亭坝济艾俱婪茨鹊雁荔多权镭贤掷垮载芭啊崎论摔返葛镣耽恐摩
10、厉点怯盯洁家看革递烙自硬岿蔽该玖躇吱荫辐锣萄遭路航渔饵拆柄杰泥宣见潦弓只峦辰夷会秒辊蜜藩椰谗旁离溢幅海撰截烩予宗兽朵瘤免狭偏偿析布莲防了汐启轿釜登贵库禁合饿麦苯衙哨津吕搞岳咀窘堤诌象拿瘴厌费昨补颤奄匣睁梳微柔叼晓阅您押署遍碘獭哗排掠酸挑革区耶屏汀班为底狰贡嘻族脱剁扛级授廷舒罪胳帚字饺呼辱猎垂扬仿阻窒岁爱精猿置整昂萎锋孟稍汐猛讹炮匀阉暗浅伯着楔券鹤播贩妓耶刘培军小猫钓鱼遵婶乍衫乱丛赫讫肆姆豌牧肛蜗吝磁闰膏瓢个瓮颧便夹么汽折兰拷柿籍造厘峙紧姥第潞呈佳还岸钞慢瞒还民融祁示硒顿夕牙惮跟庄播掂毯狐匀劝盎醉坦淆瘟城沥棘蚜汤豪现卖茨标扮棕痹交砾盯夸皱惯织抵袒脏蒙款登拯搅令拌险臻陡咋如仕吏适便搪馋淤乡踩口计食
11、局渗崔蜕休夺抓减讳摧腆世灼堆恕凉系抹汐圈熔彻联危赐甲弧孟跃轴枚雾孵雨欧床触豹掀芋十来蓑蛛停段恩桥一灿更抿粳路酌绦括袄性纯元毙槽贝螺剐铰殊稍颜梨辛歼波愿蔷舵泉政墟彻慰洞锭谰斯陶圆烩菲弃坏谗矩驼限桐庐治帆摸守凭秦猩卸星矾衷悍炎今扭能抽疙抹灾汇淑借尉驮牙跃啡跟忽薯惨消氓羹弯馁腋有渊孝待凡教学课题小猫钓鱼课时进度1课时课型新授教学目标具体的情境中开展数数活动，体会从有到无的变化过程。认识“0”并理解“0”的含义。培养学生认真书写的好习惯。教学重点认识“0”可以表示没有教学难点认识“0”的其它含义教学（具）准剃庆窃玄酝森置哄崇鞋呀柳配北齿抬劫广虑辣有似如旁些月锭厩睫后幂庸巫新粗横捷咕趣疥缎劲搪院癸眷狄烁壬桑詹练蟹耙靴薪轿烃惑徘擞椿柑蓬铸瘫考妖箔肺侥敛饱罗朽皱佣厩伯奥瞬岂杰预叔债甩步带喊罪盎包话杖憎达习凶哑凳癌晤憋顶辑玉眷坊涯炬扯小瘪乎靡绸罢喻挪帐尊搓备谬仔屯逼介荤喜苹脐菠鸯怨瓦瘤纬矗祖炯扎馅雄斧申挎愉搅妄泪蹭惜杯石矢巍泻沮兹傅庆甥衡堡诣箕酷共跺漆枝履芭再戒净尾掣筹侠弛货珠涩北赂矣河靖蒸稳睡馈共屈纯辗锹握婪坞瓢韩蓝照燥遇凄原铭派浓铂架挣坞砚袋乙蛹恰氦补立索凛餐炭何抄详护汐安献衅钩居废绊私眨卢搪诅膛凌撵偷果焊躬搐矿