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1、北师大版五年级下册有趣的测量教学设计大庆市乘新小学 张志艳活动内容：北师大版小学数学五年级下4647页。活动目的：1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。2、“经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作精神和问题解决能力。3、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。活动重点：探索不规则物体体积的测量方法。活动难点：测量较大和较小物体的体积。活动准备：1、长方体小鱼缸、桶、刻度尺、量
2、杯。2、水、软尺。3、石头、熟鸡蛋、土豆、黄瓜 、豆子等。活动流程：一、创设情景提出问题1、看乌鸦喝水课件。师：乌鸦喝水的故事对于我们这节课的学习是不是会有所帮助,有所启发呢?乌鸦是想什么办法喝到水的？（请你站在数学的角度谈一谈）师：今天这节课，我们就一起研究像这些不规则物体体积的测量（板书课题）2、小组合作：用乌鸦喝水的道理测量水果的体积。 合作要求：（1）小组讨论解决方案，并测量小组同学手中至少3个水果的体积。（记录员做好记录）（2）每个小组汇报测量方法和结果。（汇报员汇报）最先完成的小组有奖励！大家加油哦！师：以小组为单位：（1）选择你们小组要测量的物体；（2）然后制定测量方案； （3）
3、根据测量的需要到前边领取实验工具。3、各小组学生汇报。动脑思考是好习惯，认真倾听同样也是好习惯。在同学汇报时，请你思考，他们的方案对于你有什么提示？你还有什么要补充？4、 优秀小组奖品:一个柚子大家思考：如何测量这个柚子的体积？（优秀小组操作实验过程）二、动手实践探索方案1、明确活动要求下面我们就根据大家想到的这几种方案，来设计测量这个柚子的体积。2、 实验中要注意什么？ 启发学生说出： （1）物体要完全浸没。（2）注意读数时视线要与水面最低处平行。（3）测量时要注入整数体积的水，既方便读数，又能减少误差。同学们想的真周到，老师也有几点提示与大家分享，请看屏幕。（1）实验前：制定测量方案，明确
4、分工；(3)10月20日，甲公司向丁公司销售M型号钢材一批，售价为l 000万元，成本为800万元，钢材已发出，款项已收到。根据销售合同约定，甲公司有权在未来一年内按照当时的市场价格白丁公司同购同等数量、同等规格的 钢材。截至12月31日，甲公司尚未行使回购的权利。据采购部门分析，该型号钢材市场供应稳定。（2）实验中：轻声交流，注意安全，保持卫生；（3）实验后：整理结论，回顾反思。3、看课件：测量不规则石块的体积的两种方法。4、甲公司出租办公楼在合并报表中不应该作为投资性房地产反映，而应该作为固定资产反映，视同办公楼没有出租给集团内部。4、引导学生总结出可利用水位上升或下降的方法测量物体的的体
5、积。三、拓展延伸老师这有一粒黄豆，怎样知道它的体积？你有什么好的方法？11、EIS（经理信息系统）的专供（）。生1：可以放在量筒里测量；A.修改与完善系统模型B.征求用户对系统原型的评价和改进意见师演示：行吗？（教师针对学生的回答提出问题：为什么要多放？为什么用整百粒？）4、5、 11DIC患者出血与下列哪一项因素关系最密切？小结。我们今天运用“转化”的思想解决了不规则物体体积的测量问题。你有哪些收获？还有哪些困惑？ C058元条件职工月收入（金额）X=800800X1300(7)因购买交易性权益：具支付现金160万元，其中已宣告但尚未领取的现金股利l0万元；资料（3）甲公司的会计处理不正确。D-675万元