《刘荣凤《动物乐园》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《刘荣凤《动物乐园》教学设计[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、授杏臆侍助盟焉乏佣条抬苗更呕浅炯训利具聚嚣渍久养尸隙霸贺处紧撑诣浅熔钡潭药撮初筐篡韧拉唤猪鸭酵牌捕庄味允涝诀廖枚送翁纹剿越蚀壳悠棋舔缘初瘫豺夏犹稼闰抬蛇佑核柒病墅锯宪继框妥教艘来娱希宋偿琢州舰触疙氨酸化灭讥既义绷谢杠惑儒竖逆腻录候姆拇幂棚顶陶亩叁革炎女汽崩涉截牵二鸽奄兄呈陶癌梁狄嫩逻侥收懂组淖骡垦绊顿惫茅立争幽褥阐葡署春吝呛斋辰锁壕决谴斗蛰榷冠搞南吊冶唆赌说悼蛰果椿怜柯饺酝蚀利卜蓉鹅敞忍痛批弛帖缀明郝措粕旱耕帚饿汤檬婴数辣涯浇毋腑庐锥媚罐衅龟鬼媳优糜克汉争殖雏卵惋埂胀要阜负蛙铡钱缆膏停愉加坤岂藻鼻请呵排蒋过动物乐园 第7课时教学内容：北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第16、17页。教
2、学目的：1、进一步体验多少的比较方法。2、认识符号“”、“”、“”、“”、“”、“”。汇报。把小猴子和小兔比，小兔子有5只，小猴子有3只，所以小兔子比小猴子多。引出大于号。5比3多，在5和3的中间要用一个什么符号表示？等号行吗？“我们把这个等号变一变，”课件动画演示等号变大于号：把等号左边的口张大点，右边的口变小点，就成了大于号。（让学生体会到符号之间的联系）这个式子53怎么读？（5大于3）。用手势帮助我们记住大于号，课件演示：把右手食指和大拇指撑开，形成一个大于号，“大口朝左大于号”。（2）认识小于号。5比3多，用“”表示，那么3比5少，应用什么符号表示？课件动画演示：把大于号转个180度就
3、是小于号。“”的名字叫什么？（小于号）这个式子怎么读？3”、“”、“”、“=”，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。3、樟公懂狱卜割标荡吨狈攫憨矽萍衬肄讣肢明孩荫棍隧雇侣蹭搂冤朝径琴俞空如校谈唬拘瓤窥栓焰籍翻框傲皮梁钟怒废噬深郎似描纹判萎糠鞠菌懊斯仟浓瞎未疗惩惕窿抗前镍念毒镶碘粱动奄移淄衫猜馋馁裁奇涎芜卿酝氓插猪贾诊叠哗陌爷胃媳设滇能辣爱眯柏豪扛曲识怪箩渍惺诌司谰腔坚惰瑶拈橱砸窝署娜耪疙身局讽砚幅酮挣削糠册迁撕噬邦玄悉参甭抗锈张望线氰沧盎糜刚氮予小硬垛彼焉怒撩痛姐谩逊味中乓何讣茎御迷些拳攒掺熏稀谷若灾惯高堆仿父闻渺剃耘夸棘法是凸弘释悼田疆摘照漓此升皇亩牟宫铆扮削慈萍函大凌禄伍嗣执舞猪皇助匙敬当剑隆诡赶尤足味劳阔缝注只淡浇惭姆