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1、小话“墨香”科目设计方案一、 科目背景当前我校正在实行“文武双修”课程开发，在这个课程下，“快乐书法”是我们开发的一部分，我的课程“小话墨香”是属于其中的一个小版块，目的在于让学生了解书法有关的常识。我是一名语文教师，自身一直对我国悠久、灿烂的书法文化史很感兴趣，书法名家的持之以恒、勤学苦练的精神也时时激励我前进。一直想把书法的这种历史渊源和人文精神与语文学科结合起来，潜移默化地影响学生。而当前我校学生整体书写习惯不是很好，良好的坐姿以及握笔姿势都没有养成，认真、规范的书写态度有待加强。也有一部分学生喜欢书法，一直坚持练习书法，并近三年拥有一批热心参与各级书法大赛的学生，广大家长和学生非常支持
2、我校开设书法校本课程，所以我决定开发小话“墨香”校本课程二、 核心育人价值快乐书法健康人生三、 科目目标1、了解历代书法家的小故事等，激发学生的书法兴趣，掌握书写的基本方法。2、通过故事介绍、图片欣赏、谈话交流等形式，培养学生书写汉字、品味汉字、欣赏汉字的水平，培养循序渐进、持之以恒、勤学苦练的精神。3、通过对书法常识的了解，培养学生热爱中华书法的情感，加强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。四、 科目内容小话“墨香”，其实就是讲讲与书法有关的常识。我把这个内容分成了三个板块:端正写人生、方法促提高、名家伴我行。他们分别是对应“写字姿势和执笔方法”“如何写好书法”“书法家的小故事”这些
3、小常识来说。主题课题内容课时主题一:端正写人生写字姿势和执笔方法1、 写字姿势坐势立势1课时2、 执笔方法按、压、钩、顶、抵主题二:方法促提高怎样写好书法1、摹帖与临帖2、楷书是基础描红临帖格临如何写好楷书1课时主题三:名家伴我行书法家的小故事1、 王羲之2、 颜真卿3、 柳公权王羲之潜心苦学墨当饭王羲之拜师学艺子换父字颜真卿拜师柳公权练字1课时五、 科目实施1学生来源我校一年级四年级的学生。2、课时数我的科目属于一个短课程，开设3节。3、场地设备有电子白板的教室，有必备的写字工具。4、教材使用自己采集书法家的小故事、查找书法家故事的动画视频，教材采用自己创编的方式。5、实施策略我们一起看（书
4、法家有关视频资料）我们一起玩（手指操）我们一起唱（写字歌）跟着我来做（坐姿训练）故事我来讲（讲讲书法家的小故事）（示范法、分解法、尝试法、比较法、讨论法等）六、 科目评价小话“墨香”科目评价1、 课堂表现评价2、 学习过程评价3、 学生自评、小组评、师评我的自我评价表（星级评价）姓名:主题我能积极参与我很感兴趣我的坐姿我的执笔我能讲（）个故事我的感言主题一:端正写人生写字姿势和执笔方法主题二:方法促提高怎样写好书法主题三:名家伴我行书法家的小故事评价等级星级评价优秀良好 合格小组互评表评价对象： 评估内容非常好比较好不满意非常不满意荣誉称号（小故事家）（文具小卫士）（小书法家）积极参与态度书法工具的保养讲书法家小故事写字姿势和执笔方法 教师评价表（星级评价表） 评价对象： 主题积极参与感兴趣坐姿执笔能讲（）个故事综合评价(星级)主题一：端正写人生写字姿势和执笔方法主题二：方法促提升怎样写好书法主题三：名家伴我行书法家的小故事评价等级星级评价优秀 良好 合格