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1、景观生态学课程教学大纲（适用于环境设计专业）课程编码： 1810114180 总学时： 32学分： 2开课学期： 第四学期 课程类别： 专业方向课 先修课程： 空间设计一、课程教学目的：本课程着重介绍景观要素的基本类型、 景观的结构、 功能和动态等景观生态 学的基本原理， 了解利用景观生态学原理进行土地分类、 土地评价、 景观规划和 管理的方法及国外景观规划的实践经验， 掌握在景观水平上维持生物多样性、 制 定景观水平的对策和办法。 本课程是与自然资源和土地利用有关的事业的理论基 础，对景观规划设计、城市绿化等具有重要的指导意义。二、课程基本内容：第一章 景观生态学的概念及发展教学目标 ：通过
2、本章学习， 要求学生了解景观生态学发展的新方向、 理解景观生态学学 科的产生与发展历程、掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。教学内容：第一节 景观与景观生态学第二节 景观生态学的发展第三节 景观生态学的展望教学重点 : 理解景观生态学学科的产生与发展历程。 教学难点 : 掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。第二章 景观生态学的理论基础教学目标 ：通过本章学习， 要求学生了解景观生态学理论产生的基础、 掌握景观生态学 的基本理论和一般原理。教学内容 ：第一节 景观生态学的相关理论第二节 景观生态学的基本原理教学重点 : 景观生态学的相关理论。教学难点 : 景观生态学的基本原理。第三章 景观空间结
3、构与景观异质性教学目标 ：通过本章学习， 要求学生了解景观异质性的测度、 掌握景观空间结构的基本 类型斑块、廊道、基质、网络的概念及类型、特征与作用。教学内容 ：第一节 景观空间单元第二节 景观粒度与对比度第三节 景观边界与生态交错带第四节 网络第五节 景观异质性及其测度教学重点 : 是城市规划编制的阶段和内容。教学难点 : 是城市规划的编制体系。第四章 反映景观功能的生态流教学目标 ：通过本章学习， 要求学生了解景观生态流的产生机制、 理解林带的影响， 理 解流与景观结构的相互作用、掌握景观生态流的类型及其运动特征。教学内容 ：第一节 流的产生机制和林带的影响第二节 相邻景观要素间的无机流第
4、三节 动、植物在景观中的运动第四节 流与景观结构教学重点 : 掌握景观生态流的类型及其运动特征。教学难点 : 理解流与景观结构的相互作用。第五章 景观变化教学目标 ：通过本章学习， 要求学生了解景观变化时空动态模型； 理解人类在景观变化 中的作用； 掌握景观随时间变化的趋势， 掌握影响景观动态的因素， 掌握景观变 化的空间过程和空间模式。教学内容 ：第一节 景观变化与稳定性第二节 景观变化的驱动力第三节 景观变化的空间模式第四节 景观变化时空动态模型教学重点 : 理解人类在景观变化中的作用。教学难点 : 景观随时间变化的趋势， 掌握影响景观动态的因素， 掌握景观变 化的空间过程和空间模式。第六
5、章 景观生态分类与评价教学目标 ：通过本章学习， 要求学生掌握景观生态分类的原则和分类系统、 掌握景观生 态系统的价值评价系统。教学内容 ：第一节 景观生态分类第二节 景观生态系统的价值评估教学重点 : 景观生态分类的原则和分类系统。教学难点 : 景观生态系统的价值评价系统。第七章 景观数量化研究方法与手段教学目标 ：通过本章学习， 要求学生了解野外调查与观测的方法、 掌握景观生态学研究 研究所用的常用方法。教学内容 ：第一节 野外调查与观测第二节 遥感方法第三节 地理信息系统方法第四节 地统计学方法教学重点 : 了解野外调查与观测的方法。教学难点 : 景观生态学研究研究所用的常用方法。第八章
6、 景观生态规划教学目标 ：通过本章学习， 要求学生了解国内外景观生态规划发展与现状； 理解农区景 观的发展变化、 规划与城市景观规划特点、 演变及规划； 掌握景观生态规划的特 点与原则。教学内容 ：第一节 景观生态规划概述第二节 国外景观生态规划第三节 景观生态规划预案研究案例辽河三角洲滨海湿地规划第四节 农区景观生态规划第五节 城市景观生态规划教学重点 : 农区景观的发展变化、规划与城市景观规划特点、演变及规划。 教学难点 : 景观生态规划的特点与原则。第九章 景观生态学应用教学目标 ：通过本章学习， 要求学生了解景观生态学的应用价值和范围； 掌握保护生物 多样性的景观生态规划与设计， 掌握
7、景观生态学在中国农业景观、 城市景观、 矿 区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。教学内容 ：第一节 自然保护第二节 农区景观生态建设第三节 城市景观生态建设第四节 矿区生态恢复与重建第五节 生态旅游与区域开发教学重点 : 景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、 生态旅游与区域开发中的实际应用。教学难点 : 景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、 生态旅游与区域开发中的实际应用。第十章 景观与文化教学目标 ：通过本章学习，要求学生了解文化景观的起源与发展；理解景观的文化性与 文化景观之间的关系，理解地域文化景观与生态系统维持；掌握文化景观的基本
8、特征。教学内容：第一节景观的文化性及其研究第二节文化景观的基本特征第三节地域文化景观与生态系统维持教学重点：景观的文化性与文化景观之间的关系，理解地域文化景观与生态 系统维持。教学难点：文化景观的基本特征。三、学时分配：早节教学内容学时分配氏U 第一早景观生态学的概念及发展2学时第二早景观生态学的理论基础2学时第三章景观空间结构与景观异质性4学时第四章反映景观功能的生态流2学时第五早景观变化4学时第六章景观生态分类与评价4学时第七章景观数量化研究方法与手段4学时第八章景观生态规划4学时第九章景观生态学应用4学时第十章景观与文化2学时总学时32学时四、习题要求：1. 教学中根据教学进度安排难度适中的习题。2. 作业的数量不宜太多，以课后思考题为主。五、考核要求：理论考试：闭卷考试。六、主要参考书:1. 肖笃宁，李秀珍 景观生态学科学出版社，2003 年2. 余新晓景观生态学高等教育出版社，2006年3. 邬建国景观生态学一一格局、过程、尺度与等级高等教育出版社，2000 年执笔人王会京专业负责人王炜参加人员教学单位领导签字：日期：