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1、.高二数学试题：2019年高二数学期末试题答案二查字典数学网为大家提供高二数学试题：2019年高二数学期末试题答案二一文，供大家参考使用：高二数学试题：2019年高二数学期末试题答案二一、选择题1.D【解析】由图像可知fx在，0递减，在0，递增，所以f2ab1即2ab4，原题等价于，求a1b1的取值范围.画出不等式组表示的可行区域，利用直线斜率的意义可得a1b1，51.二、填空题2.1【解析】思路分析：按导数乘积运算法那么先求导，然后由条件构造关于k的方程求解.fxxkx2kx3kxx2kx3kxxkx3kxxkx2k故f06k3，又f06，故k1.三、解答题3.解：1设投放B型电视机的金额为
2、x万元，那么投放A型电视机的金额为10x万元，农民得到的总补贴fx10110xmlnx1mlnx110x1，19.5分没有指明x范围的扣1分2fxx1m101x1x1x110m1，令y0，得x10m18分1假设10m11即0m51，那么fx在1,9为减函数，当x1时，fx有最大值；新课 标第 一 网2假设110m19即511，那么FX在1,10M1是增函数，在10M1,9是减函数，当X10M1时，FX有最大值；3假设10m19即m1，那么fx在1,9是增函数，当x9时，fx有最大值.因此，当0m51时，投放B型电视机1万元，农民得到的总补贴最大.当511时，投放B型电视机10M1万元，农民得到
3、的总补贴最大；当m1时，投放B型电视机9万元，农民得到的总补贴最大.13分4.解：1依题意，得a2，eac23，c，b1；故椭圆C的方程为4x2y21.3分2方法一：点M与点N关于x轴对称，设Mx1，y1，Nx1，y1，不妨设y10.由于点M在椭圆C上，所以y1211.*4分由T2,0，那么x12，y1，x12，y1，x12，y1x12，y1x122y12x122145x124x13方法二：点M与点N关于x轴对称，故设M2cos ，sin ，N2cos ，sin ，不妨设sin 0，由T2,0，那么2cos 2，sin 2cos 2，sin 2cos 22sin25cos28cos 35542
4、51.6分故当cos 54时，获得最小值为51，此时M53，又点M在圆T上，代入圆的方程得到r22513.故圆T的方程为：x22y22513.8分3方法一：设Px0，y0，那么直线MP的方程为：yy0x0x1y0y1xx0，令y0，得xRy0y1x1y0x0y1，同理：xSy0y1x1y0x0y1，10分故xRxS12*11分又点M与点P在椭圆上，故x0241y02，x1241y12，12分代入*式，得：xRxS12124.所以4为定值.13分方法二：设M2cos ，sin ，N2cos ，sin ，不妨设sin 0，P2cos ，sin ，其中sin sin .那么直线MP的方程为：ysin
5、 2cos 2cos sin sin x2cos ，令y0，得xRsin sin sin cos cos sin ，同理：xSsin sin sin cos cos sin ，12分故xRxSsin2sin2sin2cos2cos2sin2sin2sin2sin2sin24.所以4为定值.13分5.解：1f的反函数gxln x.设直线ykx1与gxln x相切于点Px0，y0，那么?x0e2，ke2.所以ke2.3分2当x0，m0时，曲线yfx与曲线ymx2m0的公共点个数即方程fxmx2根的个数.由fxmx2?mx2ex，令vxx2ex?vxx4x2，那么vx在0,2上单调递减，这时vxv2
6、，；vx在2，上单调递增，这时vxv2，.v24e2.v2是yvx的极小值，也是最小值.5分所以对曲线yfx与曲线ymx2m0公共点的个数，讨论如下：当m4e2时，有0个公共点；当m4e2时，有1个公共点；当m，e2时有2个公共点；8分3令Fxx2hx，那么Fxx2hx2xhxex所以hx2x，故hx4xx3xx3x令Gxex2Fx，那么Gxex2Fxex2xexxx2显然，当02时，GX0，GX单调递减；当x2时，Gx0，Gx单调递增；所以，在0，范围内，Gx在x2处获得最小值G20.即x0时，ex2Fx0.故在0，内，hx0，所以hx在0，单调递增，又因为h2828e287，h2所以he8
7、7.14分要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，
8、轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者
9、的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。以上就是高二数学试题：2019年高二数学期末试题答案二的所有内容，希望对大家有所帮助!一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。*.;第 6 页