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1、夏洛的网观后感：生命的 意义 夏洛的网观后感 “生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死 去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮 助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一 点有意义的事情。” 蜘蛛夏洛夏洛的网 “有一百个读者，就有一百个哈姆莱特”，意思是说，即使 看的是同一部作品，不同的人会看出不同的意义。另一个较通俗 的说法：小孩看故事，大人看道理，老人看哲学。接下来要谈的 夏洛的网，我既读过小说，也看过电影。小说读了三遍，电影 看了三回。 这部流传了半世纪的杰作确实不朽。每次翻阅，总叫人欣喜。 精彩有趣的故事，跃然纸上的人物，优美隽永的文字，深刻
2、厚重 的思想，一应俱全。今年，因在课上开展 夏洛的网读书会，在 校内举办夏洛的网 电影分享会，又迎来重读重看这部作品的机 会。这一回，我读出了这么一个主题一一生命的意义。 女孩弗恩的生命观 故事始于清晨，阿拉布尔先生拿着斧头，朝猪圈走去，要杀 掉一只刚出生的落脚猪。小女孩弗恩追了上去，挡在爸爸面前， “小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来的时 候很小很小，你也把我给杀了吗？我听到过那么多不公平的事， 这件事是最最不公平的。”阿拉布尔先生愣住了，他从没想过这 点。 对猪农来说，杀掉落脚猪天经地义，是自然不过的事。在他 们眼中，猪只不过是商品，只分“能赚钱”与“不能赚钱”。能 赚钱，
3、留下；不能赚钱，杀掉。可在小孩眼中，每只小猪都是生 命，都有生存的权利，不管它是否赚钱，不论它出生如何。 小猪威尔伯的生命观 因弗恩的善良与坚持，刚出生的小猪威尔伯侥幸逃过一劫。 然而，灾难并未就此远去。威尔伯身上日益增长的肥肉一直在提 醒谷仓主人，何时将小猪送进对面的熏肉厂。 当渐渐懂事的威尔 伯终于意识到这点， 它慌了。 “我不要死，”它呻吟，“我要活， 我要活在这舒服的肥料堆上，和我所有的朋友在一起。我要呼吸 美丽的空气，躺在美丽的太阳底下。” 对小猪威尔伯来说，生命的意义在于活着，安逸地活着。无 忧无虑地饭来张口，与朋友有一搭没一搭地聊着，吃饱睡，睡饱 吃。如此，威尔伯就满足了。 老鼠
4、坦普尔顿的生命观 作品中，还有一个较复杂的人物一一老鼠坦普尔顿。客观上， 它实在帮了不少忙。没有它，夏洛想不到该织哪些字；没有它， 威尔伯带不走夏洛的卵袋。然而，坦普尔顿伸出援手的背后，考 虑的都是自己。为夏洛找报纸，是担心威尔伯死后，自己也将失 去食物；替夏洛拿下卵袋，也是因为威尔伯答应以食物交换。表 面上在帮助别人，实际上只是为了自己。 对于这样一只老鼠，生命又是什么？故事的最后，老羊劝坦 普尔顿吃得少一点，以便活得长一点。“谁需要长生不老呢？” 老鼠讥讽说，“我天生是个大食鬼，从大吃大喝的乐趣中得到说 不出的满足感。”它的世界只有自己，甚至只有吃。生命于它， 大概就是奢侈无尽的享乐。 蜘
5、蛛夏洛的生命观 贵为作品的核心人物，蜘蛛夏洛显得与众不同。故事中，它 一直付出，不断奉献。为了威尔伯，它费尽心思，终于织出四张 奇妙的网；为了威尔伯，它挺着疲弱的身躯，前赴集市；为了威 尔伯，它甚至牺牲了性命，抢下了那面“免死金牌”。不仅如此， 夏洛完全不计回报，它把一切荣耀都给了朋友。夏洛死去那天， 作家动情地写道：“在来过集市的数以千计的人中，没有一个知 道，一只灰蜘蛛曾经起过最重要的作用。在它死的时候，没有任 何一个谁陪在它身边。” 旁人看来，夏洛无比伟大。然而，它自己似乎不这么认为。 生死之际，面对小猪威尔伯的声声感激，夏洛只淡淡回答：“生 命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只 蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也 许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义 的事情。”在威尔伯眼中，夏洛牺牲了生命，拯救了自己。但在 夏洛心中，却是威尔伯给了它提升生命价值的机会。 对夏洛而言， 生命除了物质的享乐，还有精神的升华。 结语 写到此处，发现作者似乎以作品中的四个人物，勾画出了生 命的四个层次：生存、活着、享乐、升华。对于不同的人，生命 的意义各不相同。你愿意像小猪威尔伯，安逸地活着？还是希望 如老鼠坦普尔顿，尽情享乐？或更向往蜘蛛夏洛，做点有意义的 事，提升生命的价值？ 此文刊登于：联合日报 05.01.2015