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1、幼儿园中班美术优秀教案漂亮的纸杯花含反思 一设计思路 中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与欢乐，有一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观美丽而且简洁易学，特别适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 二活动目标 1、按规律给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的动手操作能力。 2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。 三、重点和难点： 目标3的实现，也是本节课的
2、重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引导幼儿根据规律剪出特殊的花瓣。 四、教法和学法： 依据设计的活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在课的开头部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观看并思索。最终采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿把握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能把握技能技巧和从中体验情感教育 五活动预备 1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。 2、初步学会使用剪刀。 六教学过程 (一)创设
3、情境，揭示课题 1.(出示实物)师：今日我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可难过了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个方法帮帮它吧! 2.学生出办法，开阔思路，教师随机评价。 3.揭示课题：师原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：(出示课件) (二)表达交流，自主设计 1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。 2、出示教师制作的纸杯花师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么?(太阳花) 3、表达交流师
4、：小朋友，你们想做一朵什么花? (三)争论制作，幼儿操作 1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊? 2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最终画花心。(涂色的时候要用力，要有耐心。) 3、幼儿动手操作(师巡回指导) (四)争论制作，合作加工 师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多美丽精致的娃娃。"屈;老师.教，案网出处"不过，动手之前要特殊提示小朋友：操作时用剪刀一定
5、要留意安全，当心别把手弄破! 1.教师一同参与，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示学生要留意多交流，积极尝试，准时鼓舞敢于创新的学生，发觉问题准时纠正。 2.老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 (五)反思评价，延伸拓展 1.组织学生评价 2.教师小结：今日这堂课，同学们很棒，其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片)，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。 3.整理课桌，回收废品 活动反思 在材料预备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简洁的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，铺张了时间，但其他方面我还是预备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺当的。在我预备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。 - 4 -