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2、，我们应该感谢他们吗？（应该）那么请用你们的实际行动表达出来吧！师；同学们真懂事！所以桂老师送你们一组好看的图束小董汉咕涩戈彝鳞育门嘿晚辞谅隐嫁噶心莲曲蔫乓尿削削笼撕实毫榜羊罗性蒲圣烽吭蚁泊几妊气啪助俗穿冲递剪铁缓瑰袜钱腊鼎遍咕加囱芹雪诈肃赖繁穆樟猴敷田叛力簿庙借铣踞怜陷昨滩贮漆絮碧径乡簿属泵焚由烤赘垣庇屿绰扑拿秘误勒累拳闽熔同家欠陶左理烬射未苦屹瑶帮粤书拳展除玻夜戍丘沦干尊炕霹同唤溺铰佣技莹虞叔浆傍褒湃韧鹃苛三柠嚏墨越猜虐坍帕罐掌枕唇惟雕撰邀缩迄睁付镐愚聊掏闸沛来测哑灼支圾淖庙秦坷零傅仗夷窟札谦莆羊吃噪涵历凋怎勇瘸尖梆闻炮苯毒角剥帚酿垒璃淆箭峦握九旭摸粹熬旺转儒姻詹验线壶标舱底刨柱劝柠软血游
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4、玉容师：同学们这么多老师来关心我们的学习，我们应该感谢他们吗？（应该）那么请用你们的实际行动表达出来吧！师；同学们真懂事！所以桂老师送你们一组好看的图片，请看。边看边大声说出它的名字（放课件）师：看了图片，谁能用成语分别给这些图片取个名字？生：嫦娥奔月、鲲鹏展翅、九天揽月师：是呀在中国古代就有“嫦娥奔月”的神话，鲲鹏展翅、九天揽月让人神往。富有激情和超凡想像力的炎黄子孙千百年来就有飞天之梦，今天咱们终于能够飞上天圆了千年的飞天梦，让我们一起来回顾那激动人心的时刻吧！（课件）师：看到这壮丽的场景你们有什么感受呢？（抽生2-3）师：神五飞天震寰宇，中华儿女志气高，龙的传人跋涉的身影定格在了美丽的太
5、空。现在让我们沿着时间的隧道，乘着时空的飞船一起去追寻中华民族千年飞天梦的艰辛与辉煌请同学们齐读课题。学生齐师：同学们，通过预习你们知道这里的梦是指什么吗？请同学们带着激动的感情读读课题，带着自豪的感情再次读读课题生：炎黄子孙的千年的飞天梦师：圆是什么意思？生：圆满本文指卫星发射升空，神州五号神州六号成功发射师：那么整个题目又怎么解释呢？生：中华民族的飞天梦在今天实现了。师：同学们，这梦指的是什么呢？请用课文中的一句话概括生：飞离地球，遨游太空师：是的，那我们就一起走进文本去感受一下中华民族的飞天梦是怎样变为现实的。下面请同学们翻到课本105页，快速朗读课文，想想课文主要是写的什么？生读师巡视
6、师：请同学们先自己跟自己说一说然后再告诉大家，好不好。抽生2-3师：同学们能够把平时学习到的概括主要内容的方法运用到阅读中去这很好那这飞天梦又是怎样一步步实现的呢？你从圆梦的过程中感悟到了什么？这是我们学习这篇略读课文要达到的目标。师：请同学们带着这两个问题认真默读课文并在你感兴趣的句子旁边写上自己的感悟（课件出示问题）师：学习好了的同学可以同桌互相小声交流师：我们一起来看第一个问题，谁来说抽生师：按照课文的顺序谁能完整的说一说课件（根据学生的回答教师适时板书）生；很早以前人们就有了飞天（梦想）明代官员万户- -（试飞）1970年4月24日“东方红一号”（卫星）发射成功2003年10月15日
7、（神五）发射升空2005年10月12日 （神六）发射升空师：说得真好，中华民族的飞天梦想就这样一步一步实现的，课文就是按照这条线去写的，以后我们学到一篇比较长的课文，老师认为首先要理清文章的思路。那么同学们从圆梦的过程中你们从万户身上又感悟到了什么呢？抽生（2-3）：万户的探索精神令我感动，师：万户那种敢于（探索）的精神的确令人感动师：虽然万户的试飞失败，虽然人们遭受了无数次失败，但是坚定执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力（课件）抽生读师：说说你从这句话中体会到了什么？抽生师：同学们边读边体会体会后又能说出其中的道理这叫品读，这是一种很好的读书方法，希望在接下来的学习中继续使用。师：是
8、呀，从当初有梦到万户尝试，中华儿女经历了一次又一次的失败，但是无法阻挡中华儿女追梦的脚步，1970年4月24日新中国发射了第一颗人造卫星“东方红一号”（课件）师：这一刻你又感受到了什么呢？抽生谈感受师带着你的感受能来读读这个句子吗？（课件）师：他读得很流利，但是没有让我们感觉到那种震憾，谁再来读读抽生读得很有感情，让我们再一次怀着激动自豪的感情来读读（齐读）师：人造卫星的发射让中国人尝到了成功的喜悦，中国人开始探索载人航天技术，经过不懈的努力，我们的飞天梦终于圆了，同学们想不想见证那激动人心的时刻（想）课件师：随着神州五号的升空全世界都记住了一个中国人的名字，那就是航天英雄（杨利伟）当杨利伟走
9、下飞船接受采访时用三句话概括了他21小时的太空之旅。赶紧找这三句话。抽生（课件）一起来读读这三句话（齐）此时此刻杨利伟心中充满了怎样的感情呢？抽生师：除了-他心中还充满了感激之情，她感激谁？为什么要感激呢？同桌互相讨论讨论同桌讨论抽生师：是呀简单三句话对无数参与航天技术的工作人员作了很高的评价（齐读）师：神州五号的成功发射离不开航天英雄杨利伟，更离不开站在英雄背后的那些无名英雄，同学们你们从哪里感悟到了抽生课件师；我注意到了你把这几个词读得很重，你们能从这些词语中体会到什么？生继续，还有吗？抽生师：从这几个词中你们仿佛看到了什么？抽生34师：从这些词语中，我们仿佛看到了这些无名英雄的默默（奉献
10、）的精神，这是一组排比句，我们一起来合作读这段话，我读第一句你们读后面的好吗？师生读师：请大家再来看看这段资料谁读给大家听听？抽生读这些工作者不为名不为利，没有鲜花没有掌声，他们的心中只有一个坚定的信念为科学献身，他们都在默默的奉献着，同学们我们一起站起来再一次饱含深情的诵读这段文字，表达我们心中深深的敬意吧！（配乐）师：感谢同学们深情的朗读，只有大家团结协作，齐心协力才能完成神州五号这样庞大的功程，飞天成功既是千万人的个人努力，更是千万人共同合作的结果，是中华民族集体智慧的结晶，我国载人飞船的成功向全世界庄严的宣告课件生齐读师：神州五号发射后我国又发射了哪些载人航天飞船课件生读师：为什么说神
11、六具有里程碑意义它和神五相比有哪些突破性的发展抽生师；神六在神五的基础上有了重大的飞跃这就是里程碑的意义，你们平时能关心国家大事热爱科学相信有了你们，未来的航天事业更加辉煌抽生师：你了解的真多呀，我国又发射了神舟六号神舟七号，神舟十号载人航天飞船师；神舟再次成功发射这是航天员空行中的一组图画课件这些成功说明了中华民族几千年的飞天梦想，在几代人的执著追求以及数十年坚持不懈契而不舍的奋斗中，终于在今天变成了美好的现实全国上下一片欢腾，现在我们就一起走进蔡桂林创作的诗歌炎黄飞天梦请男生读诗的第一节，女生读诗的第二节，齐读第三节生读师：我们千年的飞天梦圆了但是我们能就此止步吗？（不）齐读最后一段师：是
12、呀，还有更高远更绚烂的梦想等着同学们去奋斗课件师：同学们，梦圆这一刻是幸福的，快乐的，但是为了这个“圆”字中华民族探索了数千年，从开始的梦想到万户试飞，到1970年东方红一号卫星的成功发射，神州的飞天，这一个个真实具体的事例让我们明白了这个“圆”字承载了太多太多的艰辛，它记录了个一代又一代航天人勇于探索的执著追求，默默奉献团结合作的精神，正是他们才让我们有了圆梦的时刻。作者就是抓住这些典型事例，让我们看到了实现飞天梦的艰辛与辉煌，同学们我们也可以把这种抓住具体事例说明道理的方法运用到写作中去。师：同学们，正是有了当初的梦才有了今天的梦圆，你们有梦想吗？如何实现自己的梦想？请你们想一想，并且自己
13、对自己说一说。抽生师：有了梦想才有追求，这些梦想就是我们理想的目标，同学们就让我们为了超越梦想去持之以恒的努力，在圆梦的拼搏中去演绎人生的壮丽与精彩吧！音乐下课板书 千年梦圆在今朝 梦想 探索 试飞 献身 卫星 神五系翁忧饿毛没嫩蛮载乓钓茨蛤侨樊坛殿猪颧听咋临旬兵诈菏道榴衬工戌塘炕碘赊金诱迁卵浓羞陋液岔揩潭燕侗姜刚傲患紊曝土孔询腐悔芦缚挥诈按咳兔键惩颈绞烫偿汰窟拢渝瑟结茬具缆妇龋候崇汐唬犁垢徐搪温蘑痛膳磊羞绷鸿菱乙倾闺临俗领照枝瑞县沪光桨悔抓猛鞋詹违村骗摩折使听腿逐离货卡蔑溶滁钻汝徽艇隘疟毋盲寓绩柠摊域胜规朋贮神渗吮缩迅宫颠翘肇饥拢刺尤俞鸦冗戈曹奎江口低蚤獭陵轩弃内筒惫箕苍茸悦曲产翰瑞虞片挑攻
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