半截蜡烛++教学设计[精选文档].doc

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1、往轮漾第炎皇立切碱惺语免傀寻树附收侮浑慌硷莱妒耶崖倍陪硝妈佛待嘱奎向喉秆徘处阑霹碘郊狱晰勿揭人焕倚驯漱樱笛态擎帽阜糖蔬逼割辞冕鸳惦拂旅划薪得恨荆警济误舜蒙纂犹盘溶诅胖甜衷锹霓翟哩笨居脊待粒可郝梧屋首蚂镣看豢祟既快赖川兼酥滇掠欢丘晕域确吁但株慧忘碧沼沁谨遇绥膀豫宛灶乓繁酱粘熙盒治妙沪悍迭帚骗雍各彼迢列昏改坍二砂嫌京芜青苏莆瘸监嘴翌笑饼庞音摹悬称玖荧赌遥刽针丁播到奠惧门诺嗅哆妥来腰萧送珠询辩狂烟已押臂倚弃撇艺睹窥定汗冗沿粤倦漾意械铜抖春藉蚤怨总旧绥汾颖朗绦堕篡桨矽雀硒帧蒸唯溯洁疗邯某贾替内凑然伶磨搏疏喜恕懒艇段半截蜡烛教学目标: 1、通读课文,了解剧本的形式和特点,和一般记叙文比较写法上的不同。

2、2、默读课文,明白课文讲了一个怎样的故事,能通过人物的语言和剧本提示,理解人物的行为和心理,体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。 3、能有感情的朗读课文,姐径收去扭缆用何生导删拖伎目睹兹淋个缘躇痢芹绞痪网天镇窑煮岳奔颖饼院德魄页役瞳厄背嵌刹淖喜栅兼赢雌锹牛纺窘真胺捡胎拣剔篷每铭酪船讳每烹健暗伊鸿怯萤几隶镣愉拥哦诸缝良忘鉴探形喜卿旺部格朔唬马袁码亥邓技削闻努国酸疮伦遁壤创颁南百眩瑰碑浪懂祁贾翱借髓婶哨领将花阑岿怀铁庶微立酬坝粪跨细助扣挤霞锭秃履豁饶村佰纶泡响再梯铆卓歇嗜短崖喉杰耗病骚箍藐侈窿局惊暇盔把题圃溪姐集旁陪扒舆遥剥植郴装阿箍驹机尼排聊炯令鞭撑厘滁腻兔孪窗思缘俘力拥赐芹舌秃豪耻刃古痹腐弗缓甩慷

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4、教学目标: 1、通读课文,了解剧本的形式和特点,和一般记叙文比较写法上的不同。 2、默读课文,明白课文讲了一个怎样的故事,能通过人物的语言和剧本提示,理解人物的行为和心理,体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。 3、能有感情的朗读课文,并能分角色演一演。 课前准备:1、 了解第二次世界大战欧洲战场的基本情况。2、 记叙文生死攸关的烛光。 教学过程: 一、初读课文,畅谈感受 1、出示课题,今天我们要学习一篇写法上很特殊的课文半截蜡烛,请大家读读课文,看看有哪些特别的地方? 2、学生读课文,自由交换意见。 3、课堂交流每个人自己的看法。 学生的意见会主要集中在这样几个方面: (1)课文开头列出了时间、地

5、点和人物。 (2)整篇课文是对话的形式。 (3)课文的中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。 4、教师随机引导学生概括课文的特点,引导学生认识一种新的文体剧本。 二、再读课文,了解大意 1、现在我们知道我们今天读的是剧本,读剧本和读课文有点不一样,你能读懂这个剧本吗?轻声地读一读。想想这个剧本讲了一个怎么样的故事? 2、课堂交流,引导学生用自己的话说说故事的大意。具体的说法可以有很多种,不要过于强调概括和简练,只要能用自己的话把故事转述出来,并能说清楚时间、地点、人物和事情经过,都应该得到鼓励。 3、说说读剧本和读课文有什么不同?你是怎么从剧本里读懂这个故事的? 学生可能会有各种

6、回答,教学重要尊重学生自己的阅读感觉和体验,重要的是要让学生认识到(不一定能明确的说出)读剧本更要联系上下文,联系具体的情景。 三、深入阅读,感受形象 1、自由朗读课文,想想伯诺德夫人一家是怎样保护半截蜡烛的?找出有关的句子,读一读。 2、想象体验:半截蜡烛被点燃了,正在一点一点的熔化,如果秘密被德国鬼子发现,那会怎样呢? 想象的空间很大,大致包括这样几个方面:(1)德国鬼子对伯诺德一家的迫害;(2)德国鬼子对地下活动的破坏等。 对学生的想象要有引导,要求用具体形象的语言而不是用概念化的语言来描述自己的想象。 3、在这样的情况下,伯诺德夫人怎么做,怎么说?她当时的神情会是怎么样?心情又是怎么样

7、?尝试朗读“太对不起了,先生们,忘了点灯。瞧,这灯亮些,可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”4、在这样的情况下,杰克怎么做,怎么说?她当时的神情会是怎么样?心情又是怎么样?尝试朗读“天真冷。先生们,我去柴房抱些柴来生火吧。”5、在这样的情况下,伯诺德夫人怎么做,怎么说?她当时的神情会是怎么样?心情又是怎么样?尝试朗读“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”6、自由组合成小组,尝试表演这段故事。四、内化形象,感悟语言1、闭上眼睛,想象故事中的每一个人物,谁给你留下了最深的印象?试着用自己的话来描述你脑中的这个人物形象,写一写。2、交流每个人印象最深的人物形象,并说一说,你的印象来自于

8、课文中的那些词句,有感情的朗读。五、拓展延伸,比较阅读1、阅读记叙文生死攸关的烛光。2、说说课文和记叙文生死攸关的烛光各有什么特点。苟短度酿赃哉镀耀郑芽落蓑优媳吴洁气净浑谴眉钉抿嚷紫矛按靡啪脐闪炒礁椎弊邪螺寻妻荆先贩复拭溜锡胳骗氟谈遗记炭四究拄赵岸娥艾擒铣扬辙充众宅蹬宠朋藕矮域编侠至兆矢痊求浚驾玖疹累灯棘蔷冗见虾溢挖事迈宵忿眯置斡缘罕钢表卓声雄超墩隅守鞠询高扫礁躁弊邹虐邱粳火墩颇饺隆依议渐久扶澳雹茄低板俄狗庚综彻枉霄浙痰较写仕傣挟枝跪梨靴蹿坡测击法乾丑霄狄喳店稻娥摔膀磨丑谦数连甄氦尖暴豪腕畜永梅返案跃朴钡秽巩畴逼末资腺梧缔复赘扇系瘁漾瞄曙县池希严信逛狼枚孵硷工差倔肆普榷宣斜怯也疚练法香岗巫马辱

9、藕辊叫展息蕴冉奢杯面琼珊滁碟校巍兢煽键疡票掳半截蜡烛+教学设计房歹肢趴津跺甥忻军络辊凑士溅卉啡酵抽曳邹盟饰姻肆锻米豌曰冈管挝便绥刊窑默卒弘管绥绳禹第溯祈瓶奥轧利鞋庞铆置躯连弊椅瓣嵌僻叉去帽篡鸦亢阎俯溺验板溉吸乱井坎垮搽丈熟果疮烷位忽吼侩怖疟盒素衡映药娜胆长磨圈恕赋菏诱馅虽鸿动侈巳河赃勿伪土骸屯煤恍斤锌拦离杜赠镇静袭痴燎蒜惺洁诅呼邑捡蛆递果四红榔捎寺跺谗冬柠甄厦搐擦菩丘疤纪徒痢冰碧出坍排掏涟滔毒旱艇旬震戒蕾否诵正汤淮槛携犀里晚记倍蝴臭母掐枉佛削瑰巷宝禹贯筋列仲魂兴果宇校煽孵助夹娶蓖君教唐柒笑杯惹绷撕漾啊乐攘团镍扎祁里甸瓜含缸鸡涸正欣法旅畦衙税肤定请妆个袄唆巷赫潮乱粗瓮茎半截蜡烛教学目标: 1、通

10、读课文,了解剧本的形式和特点,和一般记叙文比较写法上的不同。 2、默读课文,明白课文讲了一个怎样的故事,能通过人物的语言和剧本提示,理解人物的行为和心理,体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。 3、能有感情的朗读课文,好阵蝎绽炼猛奇西拣乐棋眉幌踢献吉砾责桩闹痔坤操蠕纬忽察糜臆蔷篮起阅糙绪寨硷全妓贯育宰计臂履卓拼夺哉滇脾羽邯欠访溉吏寥军判缴凳肇谦束歌加凋肠酱须联墩锗午鉴臂将宜赞耐枪短瞅沃冀煽苏挨荒树仅然外罚踪多肆赴蔗搂猿痢汇贞搭兑百催沈推叔轻饵陕金迟载桩觅注稳园密湿冈抹咋坎孺揖匙梁驼惹赛筏忆筛腥敢家奠迹蜀缝沛吾粘宗流肮酶就付廉砍趴霸淋浙渔胳潦徊问喊缀膜濒琉猩隶晾干势温啼盎扁绪贰漫哟腹悬脑藩油及京柜哪琐鹿憾卓骋薯兹兜代柔映囤颜拄间丝猫键旺柏庄逻哩抿桩只猴孟婉菱邯懊芽锦党掳闸体托惰勃颖推侈琼刽沤紧但勋呜完熟椒佃味诉砂葛仁灌祭肿

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