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1、,月光曲,读课文6-10自然段，思考： 为什么贝多芬弹完一曲，还要再弹一曲？ 听着琴声，皮鞋匠兄妹俩好像看到了什么？,教师导入，设问质疑,盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”,学生自学，展示交流,他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来,根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。,（ ） （ ） （ ）,3,1,2,1,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相
2、接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。,写法提炼： 平时观察时，把我们看到、听到的写下来，并能适当加上自己的联想，文章的内容会更加充实，感情会更加深刻。,1.想象贝多芬离开后兄妹俩的对话，续写课文内容。 夜静悄悄的，茅屋里的月光照耀在兄妹俩的脸上。许久，他们才回过神来。 _ 2.练习运用在写实的过程中展开联想的表达方法写一段小练笔。,拓展延伸，达标测评,选做题,谢谢！,