《浙教版七年级上册数学课件：2.4有理数的除法.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版七年级上册数学课件：2.4有理数的除法.ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、耳到、眼到、口到、心到,七年级 数学（上）,自主、合作、探究、互动,2.4 有理数的除法,第2章 有理数的运算,教学目标：1、掌握有理数的除法法则，理解0不能做除数；2、会进行有理数除法运算，会进行有理数的乘除；3、会化简分数。,快速反应,快速反应,计算下列各题:,0(6)=_,(-4)(-3)=_,2(3)=_,(-4)2 =_,89=_,72,-8,-6,12,0,729=_,8,(8)(4)=_,商的符号如何确定?,(6) 2=_,12(4)=_,0(6)=_,观察右侧算式, 两个有理数相除时:,商的绝对值如何确定?,3,3,0,2,(6) 2=_,12(4)=_,729=_,(-8)(
2、- 4)=_,0(6)=_,-3,-3,8,0,探索,商的符号如何确定?,商的绝对值如何确定?,异号两数相除得负,并把绝对值相除,同号两数相除得正,并把绝对值相除,零除以任何非零数得零,2,有理数的除法法则,两个有理数相除, 同号得_, 异号得_,并把绝对值_. 0除以任何非0数都得_.,正,负,相除,0,0不能作为除数,注意,例题1：计算,(1) (8)(4),(2) (3.2)0.08,求解中的第一步是_；,选择法则,第二步是_；,求出结果,计算:,抢答题,议一议,除以一个数, 等于_.,(1) 与,(2) 与,比较大小:,乘以这个数的倒数,问题1：上面各组数计算结果有什么关系？,问题2：这个等式的两边有什么不同?,比比看,谁即快又准,计算:,例题2,计算:,练一练，你掌握了吗？,想一想，你一定行!,一天, 小红与小莉利用温差测量山峰的高度,红在山顶测得温度是1,小莉此时在山脚测得温度是5.已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.8,这个山峰的高度为多少? (山脚海拔为0米),数学在你我身边,数学在你我身边,提供一个能用 表示的实际问题的情景,并说明负数表示的意义。,小结,两个有理数相除, 同号得正, 异号得负,并把绝对值相除; 0除以任何非0数都得0.,1.除法法则:,2.除法和乘法之间的关系:,除以一个数, 等于乘以这个数的倒数.,