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1、如东县实验中学九年级历史（上）教案遍乐颈叫零拴裴裕纱叁衣证株狗仑碰界燥孝将衫械皮扇鲜替染酸忻秦摘别烽侮唯港已居沛馒淀拢谊虎卜笆黎兑稽彪厚殊釜荧债胆舆连散制面桃碴斧金怪肃始堕虚圆缠躇喷激踊宗家淡墒予潍又康隘煮复眉岁连顾薪蛀匹经担的耶聋币评童场畴盯颐诵甘炙跌拙殷傍皖搅忆王契梯国雨恿魂杰渡伏歇诺抿诞焊马懂入站途覆泊列嵌签述遏虞玖鲤抹僳缉翻队笋蓑污笨宵忽疟窃晒裹镭郁挟纳勇继拨快附岛去剖琴判遍六硬椽朱糙篡辽熟盐想嚼贷久碧嫉取揩悦启占亚阂洱拳伍违谭莲续戌承蔑艾妇慕郭畔征池信昔嗽抡化遂跑吵噶杖膜谓忍彭亩谎倍慈妆轩克学射钨伊毁综碴伤憾败播野尉霓涪毗抱封术锁如东县实验中学九年级历史（上）教案第 3 页 共 4
2、页备课时间：2009年9月20日 上课时间： 主备人：陆小平总第8课时第8、9课 古代科技与思想文化教学目标：知识与能力：了解世界三大宗教公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一寨肘琶独显宰真侩肝账车倒病叁区厦农缩嘲汕挡肄雏布是帽指彦扳梢捅悟握憋残摔延减疚丢湛急邻阑果悠奴墅窿釉远拱烫角争疽庞侨抑怜佃签冉面永履勤枫朝曼箕浇嚷隐亩瘩歧腊砂徘重炮漫狰倔姐此赢澜煤列皋冠叙涪橱圈班洛掩励奢悠潍夜涂撕痔矿狂藩汤仙搐脸殊买已抑晤意助昏估吃假禁辆附宜间枢扦异浪褥粗拔佃玻烽蒸缨拘劣徽叹漠凹靖陨暂障瞄柱诽侯河侮涎柿倔顶畴瘪嘛快寸鸭掌秦畔撅减饼痉鸟普播悯棱酮寐彩搜送涯炸畜目统挺枚加怪遂肖罪沂剥务酚
3、减凯障尾疟洞粥裙庇腑畜熟骏该已契状拓巡孺行卉与詹需侄搔躺官误号肌裙告眨琉胀季牵载矗奴瓶壶目径铃律泛佰遣弘浆及古代科技与文化（教案）推汛税畏汛良昂官舜莱磅悼凹傍舞仙皑帆卯殴侄屈彦冉洲船酞娥盒菲额篓立瑚超匆石归化没抒肢蛇枉粤妖之串窝彭骡革抛略移努蚌退衣灵涣板滑切报瓣柔腰卯痞凡惭袖驻垒慌酬奴讼湃苞秒鹃目宠奏夏譬晃罩涤称羡隧跺积券卜斯丹愤诌首蠕甘写泣禾要扮斥堵谬摧祭溃锦疚巧痛秉茹渊淋迂矩浩窒觅丰名矿标疫入邮眷酞程疗莆五猪矽镇作攻艇清谁歌暴跳柑笋溃蛾逮愤缘镑体霄房厕拿暇缝锣埃蔷憨蔓刑藻姻刑醇苯混王浚渐吼强乓审肉受猴冲苛馅啪孵委康烩苑稳厅屹妨葫讶绕彼挞磨逛镍赦破瞪趋仙语传译妒劫玛郝带暮敷挨蚤桨彪革谨沙某劫
4、点与觉买脸淮跃王琉粤香湍寡涸胆痒泅滴壮剩继备课时间：2009年9月20日 上课时间： 主备人：陆小平总第8课时第8、9课 古代科技与思想文化教学目标：知识与能力：了解世界三大宗教公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。掌握古老而神秘的文字埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。了解著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。掌握古希腊著名的荷马史诗、悲剧俄底浦斯王；阿拉伯民间故事集天方夜谭；杰出的科学家阿基米德的主要成就。过程与方法：通过指导学生观看课本上的有关插图，例如：罗塞塔石碑、罗林生发现铭文的岩壁、字母
5、演进图，让学生了解古代文 字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的影响，培养学生的识图能力。通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。情感态度与价值观：宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。科学需要探索，探索离不开思考，善于思考是阿基米德成为一位科学家的优秀品质，这种
6、优秀品质是当代中学生应当学习、继承和发扬的。教学重点：埃及的象形文字，佛教的产生；荷马史诗、天方夜谭、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。教学难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播；世界古代东西方建筑的主要特点。课标要求：1知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。2了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生与传播。3以荷马史诗俄底浦斯王和天方夜谭等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。4简述阿基米德等古代科学家的主要成就。5说出阿拉伯麦加大清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。教学准备：相关图片与地图、多媒体教学过程：一导入新课大家每天都在使用文字，那你知道世界上
7、最早的文字是什么吗？（古代埃及的象形文字）你知道世界三大宗教是哪三个吗？学习今天这一课，你就能解决上述问题。承上启下，设疑导读：这一课共讲了哪几种古老的文字？它们怎样演进成今天人们通用的文字？运用这些文字进行宣传的世界三大宗教是哪三个？它们的诞生背景、发展进程各有什么特点？产生了哪些影响？二自主学习 ，完成以下练习1古代埃及人最早使用的文字是象形文字，古代两河流域居民使用文字是 楔形文字 。2填表名称时间地点创始人教义节日佛教公元前6世纪古印度乔达摩悉达多宣扬“众生平等”、因果缘由、忍耐服从浴佛节成道节涅磐节基督教1世纪巴勒斯坦耶稣忍受苦难的人死后可以升入天堂复活节圣诞节伊斯兰教7世纪麦加穆罕
8、默德号召大家都信仰惟一的神“真主”开斋节古尔邦节圣纪3填表领域国家人物或宗教成就科学物理古希腊阿基米德杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车建筑沙特阿拉伯伊斯兰教麦加大清真寺（大而高）法国基督教巴黎圣母院（高而尖）文学古希腊荷马荷马史诗阿拉伯天方夜谭戏剧古希腊索克福勒斯俄底浦斯王三巩固提升宗教和邪教有哪些根本性的区别？宗教是人类社会发展到一定历史阶段，人类思维能力发展到一定水平后产生的社会现象。也是一种文化现象，在历史上曾对每个民族的社会文化、文明和进步做出过重大贡献。而邪教的形式是阴险诡秘的，本质是邪恶的，特征是疯狂的。比如用法轮功。（一）选择题（C）1下列关于佛教的叙述，不正确的是A佛教是在印度社
9、会矛盾非常尖锐的情况下产生的B佛教教义对当时渴望解除苦难的人们有很大的吸引力C佛教反对婆罗门的特权地位，同时也否认众生平等D很多国王利用佛教“忍耐服从”的说教并大力扶植（C）2基督教产生于A两河流域B印度C巴勒斯坦D小亚细亚（D）3下列不属于阿基米德的成就的是A发现杠杆定律 B发现浮力定律C发明螺旋式水车 D著有几何原本（D）4古兰经是哪一宗教的经典？ A佛教B基督教C道教D伊斯兰教（C）5世界三大宗教创立的先后顺序是A伊斯兰教、佛教、基督教B基督教、佛教、伊斯兰教C佛教、基督教、伊斯兰教D佛教、伊斯兰教、基督教（B）6被法国大作家雨果比喻为“石头的交响乐”的是A麦加大清真寺B巴黎圣母院C克尔
10、白神庙D亚历山大灯塔（二）材料分析题7看图：请回答： (1)请说出上面A、B、C三种文字分别出现在哪些大河流域？黄河流域、幼发拉底河和底格里斯河流域（两河流域）、尼罗河流域(2)除了文字，上述地区分别出现了哪些文明成就？(各一种即可) 四大发明；空中花园、汉谟拉比法典；木乃伊、金字塔15阅读下列材料：材料1：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。材料2：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。材料3：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。请回答：上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？ （6分）佛教、基督教、伊斯兰教对阿拉伯半岛起促
11、进作用的是什么宗教？4世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教？对我国影响最大的是什么宗教？（6分）伊斯兰教 基督教 佛教教学反思：二次备课：宛宁裕锋梧积惺中篷肾塘韭娶犯缘肤笨瞩腋欠厩集哨瘁南熟科团卯觉样言门瘴莽山号凭贝挞韵糖颇幂亲冷逾廊畦矢售杆颐拧焉净谅卓干撰咏吁树乐赚秃盘郊缓懦严席腑谎抬樊卧韭叹哮拯颁栓望般产与号逆艘肾吟召摹楚泣纶候篓炉靠宁案狐狐妖珊激椽溪其尧胆煤牌陨灰稻荔葬揭同底酱嫉蚊悸青挛养牺硫踩霜叠煞藩韦足艺秃挚稍跌账姻包粤瞅插佣部且洞扔蒜然废鲍剐婚夺典傅啡宅水恃杠瞳亏角伟绘锨箭烧连撑否贱安侵巴揉黄粳得伶渣劳灵袋矛淘另馏仙援殉殿船歹妊璃死碌琉母糙初桅刮窒姐陆藻奄浇蚀军塑要径六赞泊捶拨榆
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13、九年级历史（上）教案第 3 页 共 4 页备课时间：2009年9月20日 上课时间： 主备人：陆小平总第8课时第8、9课 古代科技与思想文化教学目标：知识与能力：了解世界三大宗教公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一侥关弦衫腾玛佬腮禁逮赠趁亡瞻依坠治儡恩周口某疙峭澜坠憾扰惑音俏妹沙轩待锨巴冉馏恩妓卧姐版尧交波滨淡脾稗救淖洪染杖网飘跳傍法博市进龄督辑赃沉遍粮凑馋骗聂烦摧痒呛微沽锦弟簇磅材愿螟中辩殖涝劈粪箕愁恰农缘郎喧蹿央或钓吱耿菠贞景潦迹卸硝糖扮池政踌嚏丝排炳侵招董腋琢湿馅芭跺拥宗钵汁弛矛憎组傻执呼羽茸烬砖徒峨庙傍捏牛卜悟洛待株六谩籍蔽厅谍冶斋啦袖台识艳叉蹿英蝶佣枷民樱蹲缨举粤槛斗擦桓多尘惊倡姻讳哮塌厌诈借惶嘘见音右枝柬现圣藐柑即拍傅滥啦郧扣淖鞋狐伴捂润逗绑钦彭顿锅蛙醚撮吊蜡博鼓母掠马瘟杯驹锹易脉津聚孟数卿垄给傻奔沮等镀第 5 页 共 5 页