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1、满井游记公开课教案周永福学校 周建龙教学目标1、 知识与技能：（1） 学习、积累文言词语。（2） 学习作者抓特征描写景物的方法。2、 过程与方法：反复朗读，感受本文的景物美。3、 情感、态度与价值观：培养学生热爱春天，热爱大自然的思想感情。重点、难点重点：学习、积累文言词语。难点：感受作者钟情于山水的感情。课时安排一课时教学过程：一、 导入古人云：仁者乐山，智者乐水。古代文人墨客都喜欢游历自然山水。前面，我们跟随柳宗元游览了小石潭，跟随范仲淹登临了岳阳楼，今天，我们跟随明代的大文学家袁宏道一起去北京郊外的满井踏青。二、 一读课文1、 下面请全班同学齐读课文，一起去感受满井的春色，要求读准字音，
2、注意长句的停顿。2、 指导读音和停顿。作 乍 匣 妍 髻 鬟 鬣 夫晶晶然/如/镜之新开/而冷光之乍出于匣也。如/倩女之靧面/而髻鬟之始掠也。毛/羽/鳞/鬣之间/皆有喜气。三、 二读课文1、2、 当年取得的可供出售金融资产公允价值相对成本上升600万元，该资产的计税基础为取得时的成本；学生自由读课文，结合书上的注释，试着口头翻译，不理解的词、句做上记号，待会儿提出来，向全班同学求助。（给大家5分钟）3、4、 理由：因为合同约定，甲公司未来按照当时的市场价格自丁公司回购钢材，那么该项交易在发出商品的时候就可以确认为收入。学生提出不理解词语、句，请其他学生帮助解决。(刚才同学们对文中的词句作了进一
3、步的理解，下面我们来做个游戏)四、 三读课文，文中寻宝（有价值的信息）1、2、 C交易性金融资产按照公允价值计量将学生分为A/B两个组，学生用自己喜欢的方式读课文，寻找文中有价值的信息，然后用：“我从文中这句话（这个词），知道了”的句式说话，把你对文章的感悟写在书上。待会儿抢答。提出有价值的信息多的一方为胜者。尽可能不重复。A微血管内微血栓形成 D微循环血液“泥化”淤滞例如：我从文中 燕地寒 这句话，知道了 北京的初春气候寒冷。（开始读）A.系统说明书 B.评审报告C.开发合同 D.可行性报告（5分钟后，开始抢答。）20、数据字典的建立应在（ ）阶段进行。（同学们刚才表现很积极，但由于时间有限
4、，请同学们下去后继续寻宝，说给自己的同学听）D组织因子释放增多2、公布游戏结果。五、 总结 本文通过描绘北京早春的景色，流露了作者热爱自然山水的思想感情。六、作业1、请以XX游记为题，写一篇小作文，描绘你眼中的春景。 其他综合收益=600（1-25%）=450（万元）。 板书设计： 满井游记三、综合题(本题型共4小题。第l小题可以选用中文或英文解答，如使用中文解答，最高得分为10分；如使用英文解答，该小题须全部使用英 文，最高得分为l5分。本题型第2小题至第4小题，每小题20分。本题型最高得分为75分。要求计算的，应列出计算过程。答案中的金额单位以万元表示，有 小数的，保留两位小数，两位小数后四合五入。在答题卷上解答，答在试题卷上无效。) 袁宏道热爱自然山水【答案】：BDE我从文中这句话（这个词），知道了