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1、大班科学活动快乐连接教案 大班科学活动快乐连接教案 设计意图： 连接在幼儿的日常生活中随处可见，但他们对连接物体的这一科学原理概念模糊，需要我们提供、创设一个研究、探索的机会和环境。因此，我设计了本次活动。本次活动让孩子们利用物品的连接，通过游戏、探索、尝试连接现象，知道连接与我们的生活密切相关。从而激发孩子们观察、探索周围事物的兴趣。 活动目标： 1、通过观察、比较，了解物体之间的多种连接方式，发现有的物体连接不需要辅助物，有的要辅助物。 2、能根据需要辅助物连接的材料的特殊结构，找到合理的连接方式。 3、鼓励幼儿积极的参与活动，体验探索连接的乐趣。 4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解
2、决问题的方法有很多种。 5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 重点：了解物体之间的多种连接方式。 难点：寻找辅助物来连接。 活动准备： 1、布条、绳子、扭扭棒、勾子、回形针、筷子、兵乓球、纸盒。 2、活动图片活动过程： 一、快乐连接师：今天我们来玩一个快乐连接的游戏，请小朋友找一个自己的好朋友，想个办法让你们两个能连在一起。 二、我会连接（一）请幼儿把不需要辅助物连接的物品连接，并说说连接的方 式。 1、出示材料一：绳子、布条、勾子、扭扭棒、回形针。 2、幼儿操作材料，教师巡视指导。 3、请幼儿说一说。 小结：用了勾、绑等方法把同一种东西连在一起。因为他们开可以勾、
3、可以绑。 （二）请幼儿把需要辅助物连接的物品连接，并说说连接的方式。 1、出示材料二：筷子、兵乓球、纸盒。 2、让幼儿操作，并发现它们不能单独连接。 师：这些材料为什么不会连接在一起？可是它们也想和好朋友连接在一起，你们能用刚才的那些朋友来让他们连接吗？ 3、在材料一中寻找辅助材料来帮助它们连接 4、幼儿操作材料，教师巡视指导。 师：你请了谁来帮助他们连接？ 三、生活中的连接 1、出示图片（插头与插座、水管与水龙头、钢筋连接等）2、观看图片，了解连接给我们带来方便与美观。 师：小小的连接作用可真大，不但能美化我们的环境，而且还能给我们的生活带来方便。 四、活动延伸：找连接师：我们生活中还有好多的连接，让我们一起去找找吧！