八年级物理上册_第一章第三节节《令人厌烦的噪声》课件_苏科版.ppt

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1、知识回顾,声音的三个特征,响度、音调、音色是反映声音特性的三个物理量,称为声音的三要素,想一想,风声、雨声、流水声,倾诉大自然的变化;歌声、笑声、音乐声,描绘着人们的快乐。声音是否一定能给我们带来快乐?,1、听2、用泡沫擦玻璃,听3、搪瓷盘在地上擦过,声音一定能给我们带来快乐吗?,令人厌烦的噪声,噪声( NOISE):难听的、令人厌烦的声音 波形是杂乱无章的,乐音(musical sound):动听的、令人愉快的声音 波形是有规律的,有人说:凡是音乐,无论何时播放都是乐音,你认为这句话对吗?说说你的道理。,不对,从环境保护的角度看,凡是影响人们工作、学习、休息的声音以及某些场合人们不需要的声音

2、,都属于噪声。,环境保护的角度:凡是影响人们正常学习、工作、和休息的声音,凡是人们在某些场合“不需要的声音”,都是噪声。,关于乐音和噪声的叙述中,错误的是( )A.乐音悦耳动听,使人心情舒畅;噪声使人烦躁不安,有害人体健康B.从环保角度看,一切干扰人们工作、学习和休息的声音都叫噪声C.乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的声音D.乐音的振动遵循一定规律,噪声的振动杂乱无章,无规律可循,C,乐音和噪声应从物理学和环保两个角度来考虑,小红在听英语录音,下列声音不属于噪声的是( )A.小明和小华在不远处大声谈笑B.录音机发出“嚓、嚓”的干扰声C.邻居家传来的“卡拉OK”唱歌声D.录音机里朗读的声音,

3、D,从环保的角度看,所有的声音都可能成为噪声,需要针对具体场景作出判断,生活中的噪声,噪声的来源,噪声的来源分类,隐形杀手-噪声的危害,影响工作和学习、休息损害人的听力引发神经衰弱症状是心脏病和高血压的重要诱因,噪声的控制,既然噪声的危害这么大,那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢?,动脑筋想一想,摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声?,A此地有乐队, 可以出租B道路弯曲, 行车注意安全C禁止鸣笛, 保持安静,观察加框的标志,哪种说法是对的?,禁鸣标志,城市高架道路某些路段有高米的透明板墙,目的是: 、保护车辆安全行驶 、阻止车辆排放的废气 、体现高架道路设计的美观 、阻挡车辆产生的噪声,减

4、小噪声污染,D,使车辆产生的噪声被屏障、反射或部分吸收而减弱是在传播过程中减弱,美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中,从声学的角度分析这样做的好处?,体育馆的顶部采用大量吸声材料,目的是什么?,观察空军地勤人员的耳罩,这是采取了哪一种减弱噪声的方法?,乐音通常是指_噪声通常是指_ 从环境保护的角度看,凡是影响人们_噪声控制的途径: _ _,1、噪声的来源:日常生活、工业生产、交通运输、建筑施工2、噪声的危害:影响工作、学习;损伤听力;引发疾病;3、噪声的控制:控制噪声源、阻断噪声传播、在人耳处减弱,控制噪声源(改变、减少或停止声源振动),阻断噪声传播(隔声、吸声和消声),在人耳处减弱(戴耳塞、耳

5、罩、头盔),减弱噪声,声音的级别,用分贝(dB)为单位表示声音的强弱人耳刚刚能听到的声音为 dB安静休息的环境_dB_dB以上的噪声会对人的听力造成损伤,自动噪声监测仪,我们经常看到一些城市的市区设有如图所示的标志,这种标志是对市区_的限制,意思是_,噪声,噪声不能超过60 dB,60 dB,以声消声,原理: 甲声源传来的“密部”和乙声源的“疏部”恰好同时到达某点,他们就会互相抵消。应用: 有源消声技术。消除空调器、冰箱、汽车发动机等所发出的噪声。,一场大雪过后,大地银装素裹这时你会发现周围特别宁静,这是为什么?,雪有很多的孔,能吸收声音(阻断噪声传播),看谁想的对!,从波形上看,下列哪个是噪

6、声的波形图( ),D,下列声音中不属于噪声的是( )A.他在认真听老师讲课的声音B.马路上拖拉机行驶的声音C.汽车喇叭声D.睡觉时听到蚊虫的嗡嗡声,A,一场大雪过后,人们会感到外面万赖俱静。究其原因,你认为正确的是( )A.可能是大雪过后,行驶的车辆减少,噪声减小B.可能是大雪蓬松多孔,对噪声有吸收作用C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射D.可能是大雪后气温较低,噪声的传播速度变慢,B,以下减弱噪声的办法中,属于在声源处减弱的是( )A.影剧院的墙壁用吸声材料制成B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C.汽车禁止鸣笛D.住宅小区的楼层之间要求有绿化,C,(阻断噪声传播途径 吸声),(人耳处减弱),(阻断噪声传播途径,隔声吸声),

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