六上22跑进家来的松鼠.ppt

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1、,形状像耗子,生活像猴子。,爬在树枝上,忙着摘果子。,猜一猜吧,松鼠,松鼠为什么会跑进我家?松鼠跑进我家后,做了哪些事?我们一家人怎样对待松鼠?,我会问,带着以上问题,自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,有不懂的字词可以联系上下文,还可以请教旁边同学。,蹭 蹿 贮存 空落落,我会读,蹭(cng)蹿 (cun)贮(zh)存空落落(lo),我会读,问题一:松鼠为什么跑进我家啊?(我们家的房子紧挨着森林),我会答,问题二:那么松鼠又在我们家做了那些事?请大家快速浏览课文,四人小组可以讨论一下,用四字词语简洁概括。7-11贮存冬粮12-15晾晒蘑菇16-20自己垫窝,我会答,让我们一起走进课文吧!,

2、松鼠是一种讨人喜欢的美丽小动物,它四肢灵活,行动敏捷,被大家称为“大森林的精灵。,快速默读课文,思考:你是从哪些地方体会到松鼠的可爱和我们全家对松鼠的喜爱之情的?画出有关语句,并圈圈、点点,在旁边写写你的体会和感受。,它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。,句子分析,它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。,这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”,可从“惊人”“从来没有”中,我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨,我们读到的只有称赞。,句子分析,有时,松鼠跳到我的肩上,用

3、小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?,松鼠“跳”到小作者的肩上,“蹭”他的脸,还“轻轻咬”他的耳朵,俨然,松鼠已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好,小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词,不仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。,爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”,读着爸爸的这句话,爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错怪了自己的孩子,爸爸不仅没有责怪松鼠,反而“哈哈大笑”,认为这是松

4、鼠的天性,还夸奖它“不甘落后”。,有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。,松鼠不见了,作者一家人到处去找,却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林,可作者一家人的心里是“空落落”的,他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。,本文通过描写松鼠落户“我”家的几件趣事,反映了松鼠的可爱,表达了作者及全家人对松鼠的喜爱之情。,主题解说,可爱的松鼠,如果这么可爱的松鼠跑到你的家里,你会怎么做?把你想到的写下来。,我会写,推荐我的野生动物朋友一书。,课外拓展,同学们,动物是我们人类的亲密朋友,它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界,让我们好好地保护它们,保护地球

5、的生态平衡吧!,谢谢大家,再见!,1.他的滑稽动作逗得我 。 2.这个小卖部有 的学习用品。 3.我们要 想法把成绩提高上去。 4.几个人争着抢先,谁也 。 5.他头缠绷带来到学校,令老师 。,课后作业,。,哈哈大笑,千方百计,不甘落后,各种各样,大吃一惊,(从文中找四字词语),1可我又上哪给他找去呢? 2松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。 3咱们的松鼠自然也不甘落后。4松鼠叫声响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖。,(反问),(比喻),(拟人),(对比),修辞辨析,书房里挂着鹿角。,1松鼠是动物。(扩写句子)2这样的松鼠能不令人喜爱吗?(陈述句)3.爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。 缩写句子: 4.松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。 改“被”字句:,这样的松鼠令人喜爱。,可爱的小松鼠是一种动物。,这些东西被松鼠叼到烟囱里给自己垫窝了。,

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