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1、苏教版义务教育教科书 数学 六年级上册修订说明教材的基本结构1. 方程2. 长方体和正方体l表面积的变化3. 分数乘法4. 分数除法5. 认识比l大树有多高6. 分数四则混合运算7. 解决问题的策略8. 可能性9. 认识百分数l算出它们的普及率10. 整理与复习各单元教材修订说明长方体和正方体u揭示长方体、正方体的关系u精心设计数学活动线索分数乘法和分数除法u把分数除法和比合并成一个单元u进一步细化重点内容的认知线索找准分数乘法意义的生长点1021021025105210?12152110?注意沟通分数乘法和整数乘法之间的联系u不再由现实情境引入比的基本性质4516204050感知联想猜想验证
2、结论u强调让学生自主经历解决按比例分配实际问题的过程理解题意确定思路列式解答拓展应用解决问题的策略u精心选择解决问题的策略的教学内容减小坡度降低难度u在梳理数量关系的过程中引发假设的需要u在比较和交流的过程中获得对假设策略的深刻体验u在回忆既有经验的过程中丰富对假设策略的认识u要通过现实的问题引发学生寻求解决问题新方法的愿望u要引导学生经历把复杂问题转化成简单问题的过程，体验等量代换的思想方法 两个未知量 一个未知量 假设 替换 调整u要强调直观图示在学生分析数量关系过程中的辅助作用分数四则混合运算u按解决问题的四个步骤呈现活动线索u强调数量关系式在学生确定解题思路过程中的作用u加强对解题结果
3、的检验u注重对解决问题过程的回顾与反思u要充分利用学生的已有经验，引导学生通过独立思考寻求解决问题的方法u要引导学生把找出的数量关系抽象成数量关系式，并借助数量关系式确定解题思路u要注意培养学生自觉检验与反思的习惯百分数u把百分数的认识和百分数的应用合并成一个单元u在题材的选择上更强调百分数在数据分析过程中的作用u适当调整稍复杂的分数、百分数除法实际问题的教学内容和倍差倍整数“和倍”分数“和倍”u突出百分数在数据分析过程中的作用u经历应用百分数解决问题的过程，不断强化学生对百分数意义的理解u注意沟通百分数、分数、比之间的联系，丰富学生解决问题的策略综合与实践与探索规律u“综合与实践”活动着力体现发现和提出问题、分析和解决问题的过程。u“探索规律”更强调让学生经历发现和探索规律的过程u要注意引导学生借助直观图示理解切开后各种小正方体的个数与所在位置之间的关系u要鼓励学生通过想象弄清小正方体表面涂色的各种情况u要允许学生用自己能够理解的方式表达规律u精心设计“动手做”的活动 趣味性 实践性 数学性谢谢各位