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1、幼儿园中班美术优质课教案小汽车含反思 一、组织意图： 平常在游玩活动中，小朋友比较喜欢玩汽车，在一个偶然的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己会设计怎样的汽车，会怎样的与众不同。为了能让幼儿进一步了解汽车，激发幼儿设计汽车的兴趣，因此，我设计了这一活动。依据纲要中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”的理念，我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培育幼儿在集风光前说话声音响亮、态度自然大方。本教材适于中班教学。 二、活动目标： 1、引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助
2、幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培育幼儿在集风光前说话声音响亮、态度自然大方。 2、通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。 3、通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。 3、探索、发觉生活中的多样性及特征。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 三、活动预备： 1、环境预备：用大型积木布置汽车博览会的场景。 2、物质预备： (1)各种玩具汽车。 (2)积木、插塑若干。 (3)废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。 (4)音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。 四、活动过程： 1、创设活动场景，引起幼儿活动
3、兴趣。 (1)幼儿听音乐进教室 (2)幼儿玩车教师与幼儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车?有什么用? (3)猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的熟悉 (4)请幼儿把车开回汽车厂 2、谈话活动想象中的汽车 (1)师：今日，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你预备设计一辆什么样的车? (2)幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车 (3)教师轮番参与幼儿的谈话，提示个别幼儿用心听别人交谈重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。 (4)请个别幼儿到集风光前叙述自己的设计，要求说话声音响亮。 3、幼儿操作活动 (1)师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗?
4、 (2)幼儿在音乐声中分组活动。A组：用各种插塑、积木拼搭汽车。，.来源快思老师教案网;B组：用各种废旧材料做汽车，可用彩笔、即时贴等做装饰。 (3)请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。 4、幼儿游玩红绿灯 (1)教师讲解游玩规则 (2)幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。教师手举红绿灯，请幼儿留意交通规则。 5、幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。 6、活动延伸：让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更美丽、更高科技的汽车 体会与反思： 新纲要强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，敬重孩子，更要敬重孩子的教育特点。于是，我选择了“汽车”这一交通工具，“汽车”是幼儿生活中常见的，最熟识的，与人们的生活有着亲密的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中，我体会到“兴趣是最好的老师”，幼儿的积极性特别高，都能积极的参与，可以看出幼儿对汽车学问是那样丰富，思维是那样活跃。 - 4 -