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1、幼儿园大班社会详案教案桂林桂花香含反思 设计意图： 桂花是桂林是的市花，Y市一到秋天，整个城市都飘洒着芳香。真可谓“桂林秋天到，桂花香味飘。”我们铁西幼儿园的桂花今年迟迟没有开，真是让人等得焦急-昨天它最终盛开了!本班的幼儿早上一到幼儿园就兴奋地叫个不停，有的小朋友问我：“桂花怎么这么小呢?”“桂花和其他的花有点不一样。”不少小朋友跳着去摘，还有个小朋友搬来椅子踩在上面一边用手去拨弄着桂花，一边自言自语地说：“桂花究竟是什么样子的呢?”看到这一切我没有直接去回答他们的问题，而是确定设计这一活动，让幼儿自己去观看“桂花究竟长样子?有什么用?” 活动目标： 1、通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等活动让幼
2、儿了解桂花的特征和用途。 2、发展幼儿的观看能力、表达能力和动手能力。 活动重难点： 活动重点：让幼儿了解桂花的特征和用途。 活动难点：引导幼儿深入细致地观看。 活动预备： 1、桂花及桂花制品(糖、饼、香水、茶、酒等) 2、制作特产的材料和工具(纸、笔、胶泥、桂花香包等) 活动流程： “郊游”引出课题幼儿观看了解桂花的特征了解桂花的用途品尝使用桂花制品动手制作特产送客人. 活动过程： 一、随音乐“郊游”进入课题。 教师向幼儿提出问题：“这儿和我们教室有什么不一样?”。来.源快思老师教.案网，是什么东西这么香?(桂花)它长在哪里? 二、幼儿观看，了解桂花的特征。 1、看一看。 教师提问:你看到的
3、桂花是什么样子的?什么颜色? 2、闻一闻。 教师提问:闻起来有什么感觉? 3、比一比。 教师：我请小朋友看桂花和有什么不一样。 教师引导幼儿归纳：“我观察的桂花它的花瓣很小，而且一支有许多朵小花”教师适当补充。 三、了解桂花的用途。 1、引导幼儿说出桂花的用途。(欣赏、制作吃的、用的、还可以当药材等) 2、教师小结(强调桂花是桂林的特色，是值得大家、骄傲的)。 四、品尝试用桂花制品。 1、幼儿自由选择物品尝一尝、用一用。 2、引导幼儿说一说味道和感受。 五、引导幼儿自己动手制作“特产”送客人。 1、幼儿自由选择工作车间，要求认真听技术员介绍制作方法，宁静地工作。可分成三个车间：制作明信片、桂花糖、桂花香包。 2、幼儿动手教师巡回指导。 六、幼儿给客人送特产，结束活动。 活动反思： 通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验预备是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。 - 3 -