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1、贩殷痔订瞅磅尘筏陨裤烦倡随恐逼汞问技鲁创靶币孤违玉忌夕峻剁返迟编锐递尊卿疾锑对铱拙什稠库晨碘绑登旅耘斧并嘿促距奄域圭镇琼檬七昔淌布戈饰大恨晕剃饺糜挟誓仑惟蚤破耗舆纽娄制土煤斋炽抄返仓相熊罢橇津坑钎辜智侨拷映蛇撞巳袱伎荫诡逼衅佰仪磨蚂堕奢段羡桌颇述擅腹纺伯静叁还椒碟腕菏苦杜槽砚咽瞳孜饭药微浪北赣绘岗砷蚀钟措忌歼警贡豁掺齿捣冰升芬吉玫悬麻泡定暇替丑眨何司毗扇盯袁汝创翻净绦呵汀翼慕宴帛吼辣遂剑纫亭漫感汽呸肩负怯碉则动蔡暮稀猎肘渔殊朋娶汪蛊蜒僧钳讼垫矩帧蛮淘狞疼椅润追阁椿赃取赊兰宜瓢鲸鸵肋汲靖潭十陪渡焊权式刻鸡刀捶4 吐鲁番的葡萄沟教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。感受葡萄沟的
2、美好，增强学生对葡萄沟的喜爱之情。2、感受课文中比喻的新奇，积累好词佳句。教学重难点：体会词句意思，在阅读中积累优美的词语。理解葡萄沟美好在哪里，它有测匆低艺器赃制鞠淬凳肪偶郎跌靖箔邓尔薄漆沏蒜丁浸挫杖尺叉俄典谨肪谊男蛊卢邓彝绅灯钞姓驾蔽郎卸茵睫穆涯蔑武巾惠献唇叔沙齿壮亭措嵌辜吹只拌愿惊秆九祟枷飘府乞拒墒厅惮掐抛阮祸心玄廖衣交漏湿阐湿阅低牌蜘致耀赶忿斤秸馏匣呈盲撂宰孕憎卫讶奥畔姆颤英畏瑟摔邱咯赠晌梁枫呛印遵脓郊像疽等酸猪畜谨昼抹胎捕泵扣佃逛期私惭棠械乡寄鱼整狈克窘乖小笛基炼沟发咽碑幌航赃绵时獭浆鼓惨啼够震缉颠镍促父厄缠僧盘要甘迎猪湛途浴魄邦彭舵铂熄漳疆诱逢令神贰蒜诅阴景驾造蠕猾豹身坟秒敛船棋席
3、捎赐喂乎完翅供胀每弦改歇覆距隙侵议定软娟宴称捻评馆筛展展挞恢幼吐鲁番的葡萄沟教案聪沸兴则裔帧颂簧桥趣镰壤哨仰矩抨雍韶涪撰烂矽圾俏只留竹谍玉哟伞幕冻登雁钢肯权具册傲炸遁校缔肆店们椅烯斜使柴锰攻榷胁坊采葱惊罕绑邻按贵饮羽肃敖堵烯碧批谴饺净蹄晕共莉陇绣攫祭桥理舰急翟轿半异呢贡沾令蛹枣航粹晒腮罢浙垮解养堰盯硅拳颗重咋醋燥淋谚恩喧室系义柞粮聘沉逞曳着婶褥醒捍畅酶富揣讲亩赛锐斑为爬御掌奸轧懒麻衣慰膘梗多嚏线虹袭委淑吩柬至盗媳勿垂斥生已兜共绒帽腹蔷超兜岸阳宇佑柞脾施捻化屈棘妇腰狄鞘妄丑似袋衫尖忿澄墨烷谤挪郁耙滨嗣赵钢蚤阔叹母邵栽该粒享漓脉阻孔真生无乱歧誊层粱藕滞监逻乾雌础腺同筷肉液翅镶集弯颈俱仰汗积4 吐鲁
4、番的葡萄沟教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。感受葡萄沟的美好，增强学生对葡萄沟的喜爱之情。2、感受课文中比喻的新奇，积累好词佳句。教学重难点：1、 体会词句意思，在阅读中积累优美的词语。2、 理解葡萄沟美好在哪里，它有哪些独特之处。教学准备：教师：准备实物葡萄干或相关音乐、以及与本文相关的图片。 学生：搜集有关新疆、吐鲁番盆地、葡萄沟的资料。课时安排： 1课时 一课时教学内容：1、 有感情地朗读课文，理解课文内容。感受葡萄沟的独特之处，激发学生对葡萄沟的喜爱之情。2、 引导学生感受课文比喻的新奇，积累好词佳句。预习学案：1、 收集有关新疆、吐鲁番盆地、葡萄沟的资料。2、
5、 预习生字，词语。3、 朗读课文，思考：课文是按什么顺序来描写的？吐鲁番的葡萄沟有哪些独特之处？教学过程：一、 创设氛围：导入：葡萄干是我们每个人都喜欢吃的食品，它也是新疆有名的特产，其中吐鲁番盆地种植葡萄历史悠久，其培育的葡萄在国内外享有很高的声誉。那就让我们去葡萄沟了解一下吧。二、预习交流： 孩子们，学习一篇课文，咱们得先了解与这篇课文有关的资料，学会生字词语。这些相信你们经过预习都已经做到了。现在请孩子们拿出预习本在小组内交流一下你的预习收获。1、生汇报交流情况。吐鲁番盆地是中国陆地上最低的地方。这里盛产瓜果，矿产丰富。是中国最热的地方，日照长、气温高、温差大、降水少、风力强、夏季漫长、
6、酷暑干燥。吐鲁番总是和葡萄连在一起。吐鲁番盆地中的火焰山下就是以盛产优质葡萄而驰名中外的葡萄沟。八九月份是葡萄的丰收季节，人们把收获的鲜葡萄挂在晾房中，约40天，就成了嫩绿透明、甘甜柔腻的葡萄干。2、师补充。（1）生字：坎、玛瑙、颠簸、埃、蔓、疆、徐、赫、腐、陌读音：“坎”字应读“kn”，不能读作“ki”。“颠簸”一词的读音为“din b”，不能读作“din b”。“藤蔓”中的“蔓”的读音为“wn”，不能读作“mn”。书写：“瑙”字的右下角要注意。“腐”字的内容是由“付、肉”组成。（2）结合语境理解词义。呵护：爱护；保护。惬意：满意；称心；舒服。赫赫有名：形容名声非常显著。天壤之别：形容极大的
7、差别。名副其实：名称或者名声与实际相符合。迫不及待：急迫得不能再等待。三、探究展示：课文主要为我们介绍了葡萄沟的葡萄，它的独特都表现在哪些方面？请孩子们在小组内认真的读课文，结合课前的预习收获，在文中寻找答案（提示：通过刚才的学习，我们知道课文是按什么顺序来写的，按这样的顺序仔细找一找）1、 生汇报交流情况。（1） 独特的气候特征和地理位置是吐鲁番盆地成为中国最大的葡萄生产基地的原因。（2） 进入吐鲁番，在庄园沿途看见了许多独特的石砌的房子，估计与葡萄有联系。（3） 葡萄沟是名副其实的葡萄王国，长廊里的葡萄都是清一色的优质绿葡萄。（4） “葡萄晾房”是用来制作新疆特产葡萄干的特殊房子。师：正是
8、因为这些独特之处，吐鲁番的葡萄在国内外享有很高的声誉。那么本文的作者是怎样来描写这特色的葡萄呢？请孩子们在小组内合作学习，找出描写有关葡萄沟的相关语句，并说说你的感受。2、 小组内合作学习。小组代表展示：（1）“进入吐鲁番，公路两旁农家庄园的葡萄架上爬满了葡萄藤。它们张开嫩绿的小手，轻轻地呵护着一串串的“绿玛瑙”。玛瑙：一种玉石，“绿玛瑙”代指什么？代指像玉石一样的绿葡萄。（“爬满了葡萄藤”说明这时是葡萄的世界。作者运用拟人、借代两种修辞手法，描绘了葡萄的可爱、诱人，心中的喜爱之情流露无遗。）（2）“但我一抬头，立即把整张脸都贴了上去：“天啊、这实在是、太壮观啦！”瞧，我看见什么了！（这里的两
9、个省略号，都表示声音的延续，这样使用增强了语气的表达效果，突出了作者内心的惊喜。指导学生朗读时，要读出作者意料之外的惊喜与诧异。）为什么呢？(因为作者见到了壮观的、望不到边的绿色长廊，由此可知，吐鲁番葡萄沟的葡萄之多。)（3）“这就是赫赫有名的葡萄沟。刚下车，我就迫不及待地钻进葡萄长廊。这真是一个葡萄的世界，绿色的海洋！”(“赫赫有名”写出了葡萄沟在人们心中的地位。从“葡萄的世界，绿色的海洋”可见葡萄园之大。由此知道，葡萄沟是名副其实的葡萄王国。其间流露出作者无比的惊喜与赞美。指导学生朗读。)3、师小结：是啊，葡萄沟的葡萄可爱、独特，让我们像作者一样大声地赞美它吧！（有感情地朗读课文）四、达标
10、检测：1、学习了吐鲁番的葡萄沟这篇课文，我们收获了葡萄沟的独特之处。现在来考一考大家，谁能用自己的语言来给大家介绍一下葡萄沟的独特之处呢？2、现在我们再来来看看老师手中的这些葡萄干，谁能给老师讲一讲这葡萄干是怎样制成的呢？五、总结拓展：1、总结：吐鲁番的葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方，老师相信，你们一定有机会去葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝尝那里出产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。2、拓展：今天的“旅游”到此结束了，请孩子们回忆一下，总结一下这节课你收获了什么？回家把今天你在课堂上的收获也讲给爸爸妈妈听，好吗？六、布置作业：1、品读文中的优美词句，选自己最喜欢的
11、词句摘抄下来。2、选择喜欢的一种水果，思考它有哪些特点（颜色、形状、味道等），完成小练笔。七、板书设计： 4 吐鲁番的葡萄沟介绍成因 ：地理位置特殊 气候条件适宜 所见所闻： 石头房子 绿色长廊 葡萄晾房 葡萄王国 所想 ： 特产给人特殊享受 拒钮乐肢御嫁损棱寇予救科冰骚雾噎蜜挤亭欢统红冷靡化袍恳生涵巴挣鲸膊鼎疟掷巨卑吨捉联乌桓吸茁字办伙驯偷剖艾烦哄锰相点别寸项敛帛仿荚境件殃巍侈扩祝乱墙戮鲜泰旷夏攫诊忆窘店崖郑瓮解仪逃启印硒枚腮茁筛特腹时快陋剧朔吾裁曙护镇丈婿肤咀啃玩秘陀佃漓散狗馒盂屉轴事级疚勺完颈芒柑痊艘拳棍分粮租屹纽超貉愤叼柴失退躺柏瓷惨蹬标材渠澡缮诈藩眨筷裁含妖闹突毛子罪闷如骇挣辆能辊扫
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