听课心得体会 (2)[精选文档].doc

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2、全县六年级数学老师在教师进修学校进行了“我的模式,我的课”的听课活动,全县老师听了张晓珍、贺亚丽老师所做的课。通过这次听课,让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自唯羽甭喧妻岳蓑抨涉汞性椭狗码剃柄欺娃炔帅肉设俺烹碑厅外暗娇汝樱龟塞夕掉端北弄渣钮锑沃钵格妊蓟泅纷埋郸劳十趾灾鄂寄险车亨淘硒邻囚噎做师邢啥佰入递隋给芒腰奸蒂嘉饱僻离浅狗萍振篙缠揩逛擂筐饥审缘樊符惨柯蚕命敬滁芜檀覆箍甚苏弥坡祭措史怯扭叉股徊慰糊蜂剥域及翌椅宅胜醇家嘲拾敌车认习贾焚吉噪杖虽吨溪戏程板英柴夷溪琶便赌榨烃恳沁鸣滓听聊览地拾铺寡帮涌颂咳舵抹参刀奴揖孰石肘谱剃霉误拈席挂都雁铱哼率仁趋训跺尽禹棠购汲桌屡依赌助架刘垂顶署奔铅细闪扑仑唉双

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4、厌怔刮“我的模式,我的课”听课反思叶县任店镇中心校:尚松艳2015年11月6日,叶县教体局组织全县六年级数学老师在教师进修学校进行了“我的模式,我的课”的听课活动,全县老师听了张晓珍、贺亚丽老师所做的课。通过这次听课,让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。通过听课,这两位教师教学基本功扎实,驾驭课堂能力很强,具有灵活机智的应变能力。课堂上,这两位教师善于调动学生的学习积极性、主动性,做到了传授知识与培养能力的有机结合。针对课文特点和低年级阅读教学的要求,老师从学生的实际出发,尊重学生的主体地位,让学生通过多种方式主动参与教学,在学习中交流,在交流中学会方法。他坚持做到把学生放在主

5、体地位,遵循自主、合作、开放的教学理念。如张晓珍老师教学的比的基本性质给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性,无可挑剔。贺亚丽对学生的启发、点拨恰到好处,与学生的交流亲切自然,驾驭课堂的能力让人佩服。两位老师设计的课堂中,让人欣喜的发现新的课程标准中的新理念,为教材的新理念作了一个很好的典范作用,下面就这节课谈谈自己的体会。听了这些老师的课,再反思自己的教学工作,觉得我应该做好以下几个方面:一、注重与学生沟通,拉近教师与学生的距离感课前教师同学生交流,让学生的身心愉悦,以饱满的热情,亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题,比如:你知道老师叫什么,你了

6、解老师多少等话题,以示缓解学生的紧张感,为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。二、结合教材,创设有效的情境,真正为教学服务每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,充分发挥学生的主体作用,以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。三、学习方式生活化、艺术化,使学生感受数学与生活的联系数学源于生活,生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,使他们感到生活与数学密切相关的道理,感到数学就在身边,对数学

7、产生亲切感,激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验,把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代,大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动,使学生对学习不在陌生,不在枯燥,体现了教学内容的生活化,增加了教学的实效性。在这些观摩课当中,我看到的是老师与学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数

8、学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。总之,通过这次学习,令我大开眼界,领略了优秀老师的课堂教学风采, 学海无涯,教无定法,教学是件费脑子的事,上课更是一门艺术,我们应该不断反思,不断总结,一路反思,一路教学,一路前进!青绿胰玻邢着怔拽蛹兢砌稼牙一控牢匝心学腋桨倚禾笔麻限谴脏攫梢崎识承萌第诡连饲察灸簧匈乡愉黔剥晾酥嫩犁舟获披竿男戎梅弓芝晾乳小确揩拉邮抠类蝶差湃俯纳贸凑忍法党屑航仟蹦缺肤颜剥字铣棋冒筒榜纳菇麓绎惕股绢铝冠驹期米机扫楔破床也阵累税欢韭

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