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1、1.1 揭开货币的神秘面纱设计者：施俊川 审核者：黄文斌、黄官文 执教： 使用时间：学习目标【目标1】了解商品的含义和属性；理解货币的本质、基本职能以及纸币的含义。【目标2】通过对比探究的方式，掌握纸币与货币的关系及纸币的发行，培养归纳整合知识的能力；通过探究通货膨胀与通货紧缩的实质、表现、危害和解决对策,培养透过现象看本质的能力和解决实际经济问题的能力。【目标3】通过学习，形成与社会主义市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观和价值观。 第一部分 学习探究我们在日常生活中，离不开商品。市场上的商品琳琅满目。农贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是
2、商品。【思维导航1】上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？废品、毒品、礼品、人体器官是不是商品？美国是一个信奉民主政治和市场经济的国家。在这样一个国家里金钱就成为“万能”。所谓万能。是指有钱可以买到一切产品，获得一切享受；它反面的意思是没有钱什么事也办不成，甚至于活不下去。钱的万能性也可理解为金钱面前人人平等，身份和地位在市场交换中不起作用。【思维导航2】你认为金钱是万能的吗？你知道金钱有哪些好的作用和副作用？某校高一(2)班学生就我国的法定货币-人民币的有关问题进行了一次探究活动。同学甲：“在当前我国的经济生活中，商品生产者要出售自己的商品换取人民币，再用人民币去购买自己所需要的商品。”同
3、学乙：“人民币的作用这么大，国家可以多发行一些人民币来满足人们的需要，解决我国经济发展过程中资金不足的问题。”同学丙：“人民币发行多了不好，容易引起通货膨胀。因此，人民币发行得越少越好。”【思维导航3】人民币是商品吗？为什么假币不能购买商品，人民币却能能购买商品？请评价同学甲、乙和丙的观点。 教师问题创生 学生问题发现 第二部分 达标检测一、选择题1.据新华网消息，动画片喜羊羊与灰太狼走红后，各网站竞相推出喜羊羊与灰太狼的下载铃音，一般为每首2元。下载的彩铃是（ ） A.商品，因为它既是劳动产品，又用于交换B.非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C.商品，因为它既
4、有使用价值，又能满足不同人的需要 D.非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值 2.（2012·新课标全国卷）货币最早以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为( )纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能 使用纸币能够有效降低货币制作成本 纸币的使用范围更广 纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A. B. C. D. 3.（2013·四川卷）2013年4月18日，中国人民银行实施正回购(央行向交易商卖出有价证券)市场操作，净回笼资金430亿元，这是央行今年第九次开展正回购市场操作。央行正回购的连续实施，其意在于( )A.调节货币供应，释放通货膨胀压力 B.引导利率下行，激发企业投资需求C.宽松货币供应，预防经济增速下滑 D.稳定利率水平，保障居民储蓄收益二、非选择题二战期间，国际红十字会向纳粹集中营里的战俘提供一些食品、 衣服、香烟等物品。战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常发生，交换中，香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品，例如，1件衬衣值80支香烟，为他人洗1件衣服可换取2支香烟（1）材料中香烟充当了什么角色？执行了哪些功能？（2）为什么香烟从普通消费品变成了具有特殊功能的物品？