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1、看插图，讲故事小朋友们，你们爱看课文中的插图吗？插图能为我们的学习带来许多协助呢！【作用一】首先，它们能帮我们讲清故事的主要内容。我们把几幅插图的意思简单说一下，再连起来就行啦！（师:小朋友们，听了微微的话，你们是不是很想来试一试呢？好，让我们来看文中的三幅插图。）（排序单幅图意思连起来说，个别说自由说）【作用二】你们真能干，一下子学会了看插图说主要内容。接下来我要来告诉你们插图的第二个作用了。竖起小耳朵，认真听哦！把插图和课文结合起来，还能帮我们讲故事呢！我们先学习把故事讲具体。怎么讲呢？第一，找到图画中的自然景物，推测故事发生的时间。第二，看看图中都有哪些小动物，他们怎么样？在做些什么？按
2、一定的顺序一一地讲下来。（屏幕出示，学生练习，巡回指导指名说，评价，同桌互说）（过渡:小朋友们，插图帮了我们这么大的忙，我们是不是应该把课文学得更好。）（学文第二段:几句话，每句讲什么？顺序？学着课文的顺序，看着插图，再来说说故事。（学文第二段:变换句式、仿说等）（小朋友们学得这么好，老师让微微告诉你们插图的第三个作用，想听吗？）【作用三】看着插图，按顺序把故事讲具体了。看着插图，还能帮我们展开想象，把故事说生动呢！看看插图上的人或动物都会想些什么？说些什么？做些什么呢？小朋友们，相信你们一定能行！（四人小组准备说指名展示学生评价:围绕想、说、做来评价）屏幕出示:想 说 做四人小组学习提示:（1.一人找其中一个动物来说，不要重复。2.一人说其他人听，好的表扬，不好的修改。）总结：1.微课完整播放一遍2.生谈收获3.师小结