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1、实习报告亦师亦友与孩子的相处之道专业班级：学前教育专业09级二班学号：200907010208实习单位：指导教师：完成日期：2012年4月20日亦师亦友与孩子的相处之道【摘要】幼儿时期是人生的起步阶段，是一生中最重要的时期。孩子在这个时期所树立的人生，价 值观，世界观以及其他的观念将对孩子在今后的道路上产生巨大的影响。因此，在 这个时期的培养教 育对人的一生是至关重要的。而作为孩子的启蒙者，无论是老师还是家 长，都对孩子今后的发展起着 重要的影响。所以，无论是老师还是家长，不妨也试着打入 孩子的圈子，与孩子交个朋友，了解孩子 的兴趣所在。【关键词】幼儿老师朋友相处教育丰子恺说：“我以为世间人与
2、人的关系，最自然、最合理的莫过于朋友。”如何与孩子相处，家长，老师或是社会的其他成员应该扮演一个怎样的角色呢？接下来我就谈谈我的感受。、老师要做以平等的高度与孩子相处。记得有人这样说过：教师给予孩子的应该是多角色的，是一个严厉的管教者，更是一个可以共享快乐的伙伴，抑或是一个分忧和解惑的朋友。我认为这句话说的真好。(-)、老师要善于发现孩子的闪光点，。有一位伟人说过：人来到世界，他总有一样生存的本领，我们要看到他的“闪光点”。作为教师，我们要对孩子的言行及时做出反应，孩子遇到困难时及时指导，孩子气馁时要多 加鼓励，孩子受到表扬时祝贺之余别忘了提醒。有的孩子特别爱说话，这当然会讨人喜欢，多话的 孩
3、子之所以有时不讨人喜欢，是因为他们的话往往重复、没有意义、平淡也缺乏新意。其实多话的孩子往往有着比较强的语言能力，他们需要的是你正确的指导，让他们的谈 话更有创造性、建设性和清晰的逻辑性。可以鼓励他们写故事、日记、信，给儿童杂志写文章和诗歌。面对幼儿的正确行为，教师应给予认同的评价和及时的鼓励，增强幼儿的自尊和自 信；面对幼儿的过失行为，教师不应批评教育，而应给予关心与期望的评价，使幼儿在宽容、理解中 自觉的改正过失，让孩子信任你，喜欢你，让他们觉得你是他的朋 友。(-)、教师在日常生活中要多与孩子沟通，感受他们的世界。对幼儿来说，生活就是学习的教科书。有时候一点一滴的小事，在孩子们的眼里都是
4、很奇妙的。在毕业前夕顶岗实习的日子里，对于孩子认识，我又有了更深刻的体 会。与孩子 们的相处，一定要平等。下午之后，有几个孩子围着我玩了起来。其中有个孩子叫一一小博。我看着他笑嘻嘻 地说：“小博，小博。你的名字好像是天线宝宝里的那个最小的宝宝，以后我叫你天线宝宝吧！ ” 小博哈哈大笑起来说：“你叫我天线宝宝，我就叫你海绵宝宝吧！ ”瞧！现在的孩子多聪明，反应 多快。我接着他的话说：“我是海绵宝宝，那你就是派大星吧！我们就是 好朋友了。”小博睁大眼 睛吃惊地说：“啊！你还知道派大星？ ”对“啊！因为老师和你一样也 爱看动画片。”然后，我 们就围绕着动画片里的人物聊了起来。聊的很高兴，感觉和孩子的
5、距离又拉近了好多。由此，我忽然意识到，作为一名幼儿教师，面对着这些天真可爱的孩子，如果想真正和 他们成为无话不说的朋友，真正走进他们的心里，只掌握一些孩子生理和心理的知识是不够的。我们 应以平等的高度来和孩子相处，把自己也变成孩子，像孩子那样，喜 欢玩孩子喜欢的游戏、玩具；像 孩子那样，喜欢看孩子喜欢看的动画片和图画书。我们只有和孩子之间有了共同的兴趣点，共同的语 言，才能减少和孩子的心里距离，才能更好的了解孩子，以增加亲和力。亲和力，不是一个教师应该 具有的吗？二、家长要放下威严，与孩子朋友式的交流。在传统的家庭观念中，父母是孩子眼中的“权威”，父母的话对孩子来说就是命令，只有 听父母的话才
6、是好孩子。但是，在融洽的家庭关系中孩子和父母应该是平等的，这种 平等不仅仅是指 形式上的平等，更是实质上的平等。在家庭教育中家长如何以平等的心态面对孩子，在注重平等的同 时还要注意哪些？以(-)、父母在生活中应鼓励孩子的长处，倾听孩子的想法。想想自己，为人父母的你，不也是打孩子那时走过来的么。当你了解别人的感 受时，就 会明白为什么孩子会这么做。1、不要把自己的意志强加给孩子一一学会与孩子沟通，坦白心声。和孩子做朋友。如果你有心事，无论是喜或忧，希望找人分享或分担时，第一个想到的，往往不是你的父母，而是最了解你的朋友。因此父母在孩子出生后，便要培养他成为你无所不谈的最要好的朋友和孩子做朋友，就
7、要和孩子交心。你可以将自己失败和挫折的经历向孩子坦白出来，自己曾 有过什么抱负、梦想和目标，为何不能达成；怎样从许多失败、痛苦中积累到经验，终于步向成 功，等等。这样当孩子遇到烦恼、失败与挫折，也会向父母倾诉，而且坦诚。2、要树立向孩子学习的观念一一要承认孩子的长处、承认我们和孩子的差距。比如孩子都喜欢在家里画图。孩子到处乱画是孩子自我表现的反映，孩子的画是出版 在墙上的。但有的家长却会对孩子这样的表现加以严厉的批评，从而让孩子胆怯，继而不 敢在墙上乱写乱 画。孩子这种表现是创造力的体现，孩子有创造的精神家长必须有鼓励和宽容。有一位家长他让孩子 画，并把画保存起来，春节时他在家里开了一个孩子的
8、美术作品展览会，让小朋友都来看并进行讲 评，看哪幅画好看。孩子因此获得了成功。这就是对孩子的肯定，要学习孩子的闪光点、(-)、从人格上与孩子真正平等也就是放下家长的架子，平等对待孩子。1、学会合理拒绝。刘先生的儿子自小被老人娇惯着长大，习惯了衣食无忧的生活，对父母自然也是“没大没小”。平时只 要有什么需求，比如看见某某同学买了什么新款跑鞋，听说哪部电影快要上映了，他都会费一番工夫央求父母 买给自己，只要父母有推辞，他就拿“别的同学都有，我怎么就不能有了 ”这话来压父母。为了不让儿子受委 屈，父母都会尽量满足儿子的要求。但是，每当刘先生向儿子提出诸如：“你应该少 上些网，少打些游戏”、“你要多读
9、点书充实一下自己”的要求时，儿子总是面带不屑，不以为然。一次，刘先生让儿子为他捶背，儿子 竟然讨价还价道：“我给你捶会儿背，那是不是能多上一个小时的网啊？儿子的这种行为让刘先生很是无 奈，他觉得自己太过纵容儿子了，他为儿子不懂父母 的心而难过，更担心孩子长大后一事无成 我们提倡与孩子平等的交流、平等的相处，尊重和赏识孩子，这种态度毫无疑问是正确的，但 在现实生活中，平等常常被扭曲，有些家长过分地呵护孩子，即使经济条件有限也要尽可能地满足孩 子的一切物质欲望，使孩子在溺爱中长大却不懂感恩和奉献，父母的良苦用心大多成了助长孩子惰性 的毒药。平等不等于纵容，提倡家庭民主也不能忽视长幼有序。因此，父母
10、在平时的生活中必 须学会设 立“家长底线”，不能总是跟着孩子的要求走，也要适当学会拒绝。要让孩子明白，不是任何要求 我都能依你的，我也是有原则的。孩子的任性、讨价还价或是无理取闹，都不能成为溺爱孩子的借 口，家庭教育的平等也应该是相互的。2、学会换位思考一一了解孩子的内心。刘女士的女儿在郑州瑞思学校学习，学校开设的课程全部采用美国模式，里面有一些强调家庭 成员平等的内容。一天，4岁的女儿突然找到妈妈说：“刘女士，从现在开始我们的地位是平等 的，你可以叫我的名字，我也可以叫你的名字。”没等刘女士回过神来，女儿就已经跑到爸爸那里宣 布她的平等概念了。就这样，女儿以后在家里就直呼父母的名 字，渐渐地
11、夫妻俩也就习惯了。更让人 意想不到的是，孩子居然还要求分担家务，说自己是家里的一员，大家都要义务分担家务，每天女儿 都会把地板打扫一遍，有时候还会和她一起刷刷碗。抛开了 “传统的家长标准”，刘女士换位思考了一下，觉得女儿说的话也挺有道理，再 加上 女儿近段时间的表现着实是进步了，于是夫妻俩也就很乐意女儿直呼自己的名字。我们现在提倡和谐社会，和谐社会最基本的单位就是和谐家庭，和谐家庭最核心的就是家庭成 员的平等。我们必须给孩子充分享受家庭平等的权利，这可能会挑战家长的一些传统，比如孩子可以 直呼家长的名字，这对大多数中国的父母来说是难以接受的，但是，在西方的教育中，这恰恰是平等 的一种体现。我们不主张克隆这种模式，但是我们的家长也不妨尝试着和孩子平等地交流，抽空儿和 孩子坐在地板上聊聊他在学校发生的一些有趣的事儿。三、社会发扬平等意识，呼吁人人与孩子平等的观念。社会是一个大平台，社会舆论以及各类公示的作用不可忽视，而对于与孩子平等的观念，还需要 慢慢的发扬。-）、社会经济二）、社会政治三）、社会文化【参考文献】1、郑佳珍、朱炳昌幼儿养成教育指导高等教育出版社版20052、林正文儿童行为的塑造于纠正北京师范大学出版社2004-53、李季湄、肖湘宁幼儿园教育北京师范大学出版社19954、庞丽娟教师与儿童发展北京师范大学出版社2001