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1、互联网+环境下的中职电子教学模式探索摘要：全新的教育教学，深受互联网+的影响，课程体制的变革，教学模式的创新，成为必然趋势，对于根底教育教学的全面开展带来深远的推动作用。中职院校在这样的教育教学背景，各专业的课堂教学得以全面的优化和升级，其教学形态也发生深刻地变革，新型的教学模式、现代化的教学设备得以有效的落实。作为中职电子专业的教师，致力于“互联网+环境下教学模式的研究中，课堂教学变革和创新的脚步在不断的加快，促使学生全面掌握电子专业知识，提高学生的专业素养。关键词： 互联网+环境;中职;电子;教学模式我国的中职教育教学，在不断地整合和开展中，现代化教育教学技术的运用，更为各专业教
2、学模式的深入探索创造最正确的契机。但是在传统的中职电子专业课堂教学实践中，教学模式的变革被没有引起高度的重视，课堂教学形式滞后性明显，学生学习电子专业知识的热情不高，无法全面地掌握和理解知识的本质，其实际的运用能力和水平，也无法得到提升。而中职电子专业有着很强的时代特色，是运用现代化技术的主要科目之一，以互联网+为教育教学环境，立足课堂教学的实际，对学科教学的特征进行科学地研究，创造良好的教学情境，加强对学生的引导，鼓励学生从不同的角度去进行专业知识的研究，是当前中职电子专业，扭转被动教学状况的有效方法。下面，就以中职电子专业的课堂实践为例，就运用互联网信息技术有何教育意义，以及采用哪些方式，
3、探索高效的教学模式，提出如下几点看法：一、互联网+环境下中职电子教学模式的探索所带来的教育价值信息技术在科技的推动下，逐渐渗入到教育领域课堂实践中，其教育教学理念得以灵活地运用，真正表达课堂教学现代化的特征，发挥出各专业学科教学的特色，引领教育者积极地变革，与时俱进，翻开教育教学的新局面。对于中职电子专业的课堂教学而言，其时代性、创新性更为明显，在互联网+环境下，更是发生翻天覆地地变化，促使教育者诠释出电子专业知识的内涵，更高效地指导学生学习电子专业知识，延伸课程，强化对学生实践性学习的引领，从而构建出高效的中职电子专业课堂。具体的教育价值和意义表现在：一有助于添加新鲜的内容，赋予课堂活力中职
4、院校开展教学的目的，是为社会输送大批优秀的专业性人才，一旦失去这一个目标，课堂教学就是失去活力。随着互联网信息技术在中职电子专业中的运用，课程内容更为新颖，能够与企业的实际开展结合起来，提供有参考价值的学习内容，促使学生品尝到新鲜的气息，更愿意去进行挖掘电子专业知识，钻研其教学内涵，注重与企业开展的联系，能够通过具体的案例，让学生感受到学习电子专业知识的乐趣，更利于学生电子专业能力的不断提高。二有助于增强新的力量，活泼课堂气氛课程的重组，是一个不断的演变的过程，对于学生来说充满着强大的吸引力。而想要把知识串联起来，就需要强化对知识的感受，应用互联网信息技术，充盈课堂，把课堂打造成朝气蓬勃的场所
5、。对于中职电子专业来说，学生是课堂的主人，运用互联网信息技术，为课堂融入新的能源，更有助于改变课堂的模式，活泼课堂气氛，促使学生身心愉悦地接受电子专业知识，成为课堂教学不断开展的主旋律，真正赢得学生的喜爱。二、互联网+环境下中职电子专业探索教学模式的有效策略崭新的教学环境，在互联网信息技术的推动下，得以建立和形成，其先进的教学思想，根植于教育领域不同学科的教学实践中，并展示出勃勃的生机，真正为课堂带来无限的魅力和无穷的吸引力，尤其是现代化技术与学科教学实践的有机统一，更为课堂教学改革深入，铺路架桥，搭建广阔的平台。中职电子专业顺应而变，积极地组织，完善教学形式，促使互联网信息技术真正为教学模式
6、的探索效劳。具体的做法如下：一精细化地设计课程结构，凸显实用性，增强学生的学习自信随着我国教育教学体制的健全，互联网+环境下的课程改革，如火如荼地开展起来，真正凸显出学科知识的实用性特征，鼓足学生探索新知的勇气，以满足学生内心强烈的情感需求。作为中职电子专业的教师，要适当地进行教学结构的设计，根据互联网信息技术的运用规律，突出学科本身的实用性，多角度研究教学，开发教学的内容，加深学生对电子专业知识的理解和运用，锻炼学生的电子专业意识，让学生始终保持积极地学习态度，充滿自信地去解析电子专业知识。比方，关于“收音机的组装教学，由于这局部知识在现实生活中，无法找到素材，教师可以通过多媒体技术，与学生
7、一起研究收音机的构造，以此为根底，开发其他的电子产品，以实现电子专业知识的联系，有效地促进学生的良好开展。二精妙性地构建教学体系，表达创新性，培养学生解决问题的能力每个学科都有自己的教学特征，有方案地组织课堂教学的创新，是当前实施和开展教学改革的重要举措。作为中职电子专业的教师，要运用互联网信息技术，构建科学的教学体系，强化不同知识间的关联，适当地进行定位和布置，有条理的进行组合，充实课堂的各个方面，要让学生通过观察，找到解决问题的好方法，从而到达学生专业能力的提高。总的来说，新技术的运用，新环境的构建，为课堂注入无限的生命力，展示出课堂教学独特的魅力和与众不同的特点。作为中职电子专业的教师，
8、要根据教学的内容，结合互联网+环境下教育教学的开展规律，针对以上教学策略，灵活地进行布置，精心地进行挑选，找到适合学生学习电子专业知识的方法，让学生充满激情地去进行探索、实践和创造，解读出知识的本质，把握住内容的核心，更积极地参与到课程的检验中，从而为社会培养更优秀的电子专业人才，以满足新时代对中职院校的需求，到达教育教学的最高境界。参考文献：【1】吕敏新.信息化技术与中职电子课程教学深度融合的探究J.职业，2021，31：53-55.【2】叶光明.新时期下信息技术与中职电子课程整合的行动之研究M.上海师范大学，2021，07：35-40.【3】周子涵.互联网信息技术在中职电子专业教学中的有效运用J.科技创新导报，202116：207-208.