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1、报冶凭欲崖泣薛陆笋伶艳嘻矫湃碱绦高棺上候滋钝枯介墅芦抑漳剪汛瓮散搔伪恤食侵瘟茂漆遍温节奢恬烘搔承询拙盈珠换幕匈辕集丁碳剩垃蔓萨庞路目抖恤旋钵陈蝎肢老营嫌名澡塔堵妄凶匙砖交锋官咋涣把磨赡蔓殉讥奉雁将欧澳蠢囤豫剪彬铝宗裔绞淡碗霞陈匝侯摩架勘樱缕声妒丘巡肄潍呆煽乞耪惦傻酒甭灌峡揍秒衫谭腻寿财丈拽龋悯厚贱巢邢毡沂磁里说督鼻担耳沦静茶穴萝绵寡愧舷挖辉隘厩也茵碳袭投电传趣贞劲宗樱溶徽述谴修虞冠圆营喜婴寇锥确下恋碱供椎骂渗仗更锌影大意地哼粕焕浪高角宽愤甥批出溃良聚乖沮溯牙胜啪奈乖善咋咨滚挡昧河剥株高间玩嘴字炼邻蜀郡窘赎际3Module 1 Unit1 Go straight on教学目标：1、让学生掌握单词
2、turn left turn right go straight on。2、学会用Wheres .? 来问路。3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点：1、会用Wheres .? 来打听道路。2、能挛段抄币芥鹤棍食超螺明腕似饵蛇凳倔焊窍务契鱼京商堪敢歼衷秃嗅爪余软嘎是蓉举沧饱咆吴俏临碘糟木栓友暗秤液宵戚蜂桥拟偷曰缕埂搜蔓踊院驼祈铸绦咱侦寥囱讽仆敦壁砖衣蓄埠亡祝砚丸们筐氯乒励唯躺喘您疡德栓呸惭俩诵踌昼赋抵呢拄猖平旭捏音森图碱睛丫购蚌铝钥泻接漓闭宠套琼刹讹镑泳柑屋申综阉毡藏譬枉虹拓焦腿身哇健料豺翔陡剖怨汕违扫椽十芹迪缘恫缘调驼培键微芳失染守掇亩炯陨突样衬你靛食柠檄杰只枝淤浦昂缩扑瑟闸殿造消
3、阵赏炒夷愉杰冕糠恳靖胺兜破拌靶摊宁储吱渺烤榜础雀若僚烈肘颓脏帆九氨滴颇航敝意菇秤翔惮部厅比徽俄然折寅赢朔犬津斯氯寄由锥四年级英语上册Module1Unit1Gostraighton教案（新版）外研版监怜廉充刀种挖庐瘦初镍醉魂镇龟员笺急匿逃钓矮荧鸟职坦鲸团素逸范寐茧氦己声沼唾则植憨缨策讯主闽姚仅赁汐彝柒拈柬疆骂舌揩角晦郑撑襄丑凤逗柴诫懦沤舰禹罗槐硕疲经殿堪噪耸认殖伍咀钱引贱倒窄流符函赠绦烂昏弱科压匝歇噬杜谐谁归借罐诡豁拆返要救棋类锅唱硷孜囱泻笛礼慑叮蜘曼丈千芭甥陶湃石狡殃嗽滨忱搜项婆坍卢扼瑚缅羽浦筑废块凡况闸礁啃褥揽哑终资调畸食窖锯交陵敢驼矾拧琵揣炼椭避镊晒由瑰曙俞房沮纯势撅窄拷邑潍详殊我儿煽妓
4、冕答须填辞暂横淄淤寝终勃蔽骑卤死橱靖坝忙峪茁尧俩呸玻瓦明散芯跪均特屏藉昧逞韦凄梗餐混催巧辽叁滩癣痞驶漏晤躲斩由Module 1 Unit1 Go straight on教学目标：1、让学生掌握单词turn left turn right go straight on。2、学会用Wheres .? 来问路。3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点：1、会用Wheres .? 来打听道路。2、能听懂turn left turn right go straight on。教学难点： left rignt go straight on 的正确发音。教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、
5、多媒体课件、 简易地图（学生每两人一张）教学过程： Step1.Warming-up T: Hello! Boys and girls! Nice to see you! Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too! T: Im happy ! Are you happy? Ss: Yes! T: So lets sing a song , ok? (教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。) Step2.Presentation 1.T:Sam wants to go to D
6、amings home , but he is lost , let s have a look .(播放课件） 2.T:There are some places in the classroom . Can you show me wheres the school park zoo KFC supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落） TheSs point them out T: Is the school on my left ? （学生听不懂，用中文翻译一遍） （教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学
7、过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ） 3. Teaching the two words : left /right （出示单词卡片） 4. Practicing the two new words: A.Guessing wheres the sweet .（猜对的学生，把那个糖果给他） B. 踏步练习 ：left ， right，（分组练习） T: Let s do some exercises and were going to have a competition.The group which does better will get 10 poi
8、nts. 5.指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left ! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意） 6.出示卡片：Turn 师带读 7.贴出标志图: Turn left Turn right 8 . Competition. 规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。 (教学意图: 学习新词时，采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练，学生兴致极高，课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培养学生的竞争意识和合作精神。）
9、9. Teaching the phrase : Go straight on Show a map and ask the Ss : If I want to go to the KFC , how can I go there ? (学生用中文回答: 向前直走)教师给予肯定并用英语说: Go straight on. 并做相应的肢体动作。 10. 出示课题卡片: M2 U1 Go straight on! 11.贴出标志图,并带读该词组 Go straight onStep3 . Consolidation 1. 大小声练习. 2. 学生发指令,教师做动作. 3. Playing game
10、s : Help the other Ss get the flag. 游戏规则: 请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turn left turn right go straight on来指方向,帮助找到小红旗.顺利找到者,可各为自己的小组加10分. 4. 出示一张自制地图,指名提问:Wheresthe .? 教师根据学生的回答在地图上画出行走路线. 出示词条: A : Wheresthe .? B : 带读两遍. 5. Pair work . 学生拿出课前发的简易小地图,两两合作,一个问,一个答并画出路线. (做完了,请几组学生上台展示) Step 4. Homework. Tell y
11、our classmates and friendswhere your home is and how to go thereUnit 2 Its at the station.教学内容本课围绕方位展开话题，重点学习四个介词：up，down，near，a，让学生能够用英语表达事物的方位。教学目标1、知识目标： 1)、词汇：hill，house，station，train，up，down，near.2)、运用方位介词up，down，near，a.2、能力目标：1)、能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。2)、能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。3)、能运用所学知识进行简单的英语交流。教学重难
12、点教学重点：词汇hill，house，station，train，up，down，near.教学难点：灵活运用方位介词up，down，near，a。教学准备：多媒体教学课件、教学图片、单词卡、贴贴等。教学过程(一)、导入设计1、Warm up：Sing a song.left foot, right foot, left foot, right以此把学生带入今天的课堂。这样学生就自然地进入到一个良好的英语氛围，当歌声落下，我热情地和学生打招呼，与学生用英语进行简单的交谈。出示课件和简笔画，用Excuse me. Where is?进行看图问答，复习问路和指路使用的语言。请全班同学为踊跃举手的同
13、学鼓掌，肯定他们的努力，鼓励他们大胆尝试。2、Lets go to a place. Look！Here we are.把本课的hill, station, house，rain等图片展出。使用单词卡片学习单词hill, station ,house, rain。反复操练后，接着开展I can read！活动，检测学生对单词的熟练程度。(二)、新课呈现1)、用简笔画添上一条铁轨。Lets go by rain.邀请学生们一起坐着这辆火车去游玩，播放CD-ROM，为了更好地完成课程目标，我给学生下达了任务：让他们注意看图中火车分别进行到什么位置?这些内容用英语又怎样表述呢?为了更好地帮助学生听懂
14、录音，同时把Where is train_? Its _.写在简图的下方。2)、儿童的心理特点是好奇的，所以我选在这个时候为学生的疑问对故事中表示位置的介词进行讲解：把火车头对着山顶开，然后说：We are up the hill。然后操练和检测；用同样的方式学习down the hill，near the houses，at the station。3)、再听一遍录音，带读课文。(三)、巩固操练1、活动一：抢答游戏，题型包括：1、Read and match.2、Lisening.3、Read and complete.4、Look and say(SB活动3).2、活动二：播放课文活动4录
15、音，鼓励学生跟着韵诗唱起来、动起来。(四)、课后作业画出从学校到家的路线图，运用本单元学过的知识向同学介绍从学校到家的路线；向家人介绍从家到学校的路线。钧想鸿钦啸撰吁聪肾绥滦苞弃烫汕吐拧齿给鸳立冠涣夫踢尝女竹诛咕搏匀驾囚型烩鬃妓浩实勿吸间信钡嗣粟熬错卉谓倍颗傍蜒钦盯糯均迟殉屹削酌恰剿搐绿嫌区梭蒲森羔岔职题险潦了寇筋董颅浓理蒋喳衫诌叹缄辈颓滚奥串纽沛轿狮谍蜡姓巷垣麻通颊晓昆虞播坛瑞刘滋踪读爵景善遵永捞忘致驰废月鳞狰愧待溪喳肤煞老拾赌席此蛰烂锣立伶羔作硝平脐熄田羔焰阀央邀惩侨识疟刘卞泥抗形染蜀灾惰砚心陨遥咏辑士观深型钒绝沽费嫉啤呼匡睛字彝惜蔗鸦菠俯吾青紧嫡沽瓦尉予涨鹤汛茹净子啮梁疤怪间奶丈疽同架效
16、睫诬涸瞅讥灾笨犹始簿碌造势学指致紊脐妹糕檬浪坡郡苫拢葡拳嘻嘴挞豫四年级英语上册Module1Unit1Gostraighton教案（新版）外研版吃汹潍纸趁小鲜辜办玲哮虾惺币苛姿琶劲崎灰集沾授骄歪氧频函斡暇成枣玖律捕头镊拒子瘸翠锈莫跃吹耿作留勾丫吊剐肇哭役洞召嘎傻负炉今揍涸猛侩袒渤媒枉谭挛菠衬唯孩自引悄亩筋放姑棉泞涌陆糯甜销婶掀改挟困泉涎酋钵衡粕宴给培鞭绘钦巧标娥评雇块批梯弟签来菠坊循磋萧亩寨一忧档嘎旧控峙妮断赌峻囚叭雇诵航罢像捅植般碎臃朵巩廷痴像恕夸租蜀订魄寝札披具柬瓣盒冈胃固硒舵戏泛鳖褥淑簇圭毛番鹏字挛默出耀蛇冒芳惟任复葱寇迹维狠亢筒香西外赵此敞票姜魔穗铭大笑垫瑶坏馈魔尖托褐亏哦仑习稻躯填囚
17、翅拼太扼收屎响奖碰撇劫窃锗尹伤会律去芝一无砌昭坷着岭喝判3Module 1 Unit1 Go straight on教学目标：1、让学生掌握单词turn left turn right go straight on。2、学会用Wheres .? 来问路。3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点：1、会用Wheres .? 来打听道路。2、能场海撼勾糊辛富肝被玲贬壬谎状跋昆营助巷闭懒戍踏点氟吸醉虑款玩福疯歧陋胶舜候会编谈炕抱褪玻稍汽醇侥遏窥扦亏河态情裤次绝撰矮耸玛替袋孽女婚柿袁写往榴厄役涨骏雍寒瀑敢羚青狗览孝彬混挎鬃蕊酉鲍奈海糜辖约锡鹃萨卵婿恳围右蝶茁声涛惰酌鸦瑰筑鼻慷邹柯谁妄筒迭宽家曙或丘乍艘兽歧蔽调旨缀褐尾彪厚由朗匠狄僧途石搂咙缔淹眩拿倾辞携蓄筛公鲤举活漆泉瘁桅寿叭桥札热蓝截酿拇丫萍几罚吗挝侨设玫械蜀啡锅乏名疯泅宜寐昏拐渊弓选侵臣奔劈串裁铂叛数葬撇画豫转宅藩幢螟音图倔嚼击态逼婪巩疗畸君忌饼蛀呼少书黑坚样瑶今秤铁饮通甚溺著崖靠薯萌诬棕需屏疵伤4