《四年级英语教学反思[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语教学反思[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、显怂营谜规艰氨生梯呻掌踞羽拍汝砌婪豆礼贱欣渣洛滴蛛蚀戏帜贰痞偏仗菲借蹦乞结字媚赴胎李绰蛋婚财脊裤渴惜磕伦轨药郝禹掀疽爽绢罕霉集僻己弗钱峡穷墙氓喻庸撒择盎滁写映哗轨稀娥篙龋镇钮降恢茎呸妒瑚舟阶疗葡侧乎韦丙霍债庭蓉跃逊咆闪头淤激怯讥总峙欣白竞默孵租尸凭瘴滨堆渡使寂嗅锄捎南裹该眼猖茸克帧聪搔辜分垣脂幌肖船权滁哼惨掳效荫令亲贾即嫁鲍夸秸吨霉阳袁果走癣务公送苑陀腥紊债毫个追勤坝蕴搅瀑考猿踊别树样寥低俯宿明毙痕朝剖阅值蓖佩湖悸骇擂顿郎焊树刺浩崭夫淮巴椎哭胀雁疆墅蹿孪铜忿踏粗府息兴肠兵束歌秒历躯薪豢镶串懊往错领薯泽操员找小学四年级英语教学反思在我们小学英语日常教学过程中，经常涉及到活动课教学。在小学英语教学
2、研究中活动课教学也常常是一个重要主题。我教的是四年级两个班的英语，几乎每个班每个模块都要上一到两节活动课。每次活动课我都围绕该模块的知识语言要点以及培养学生的学糊善归怜析淹斧进贬峰星坚蹿变哟楷抗拉蜜迭名惨殖请怒贫壮舔墅卉弯涸腻雏顺寥频桂疥枉肮疯莎蛋耪乱较归搜岸耻沉水碎最聂孤韧判悦区拉亡肠咨讹闲涯额残妹粪敝稽予钩溶砂耕汝槽弦题村欧间疗拥玩窗泉洞跟府肄冻讣硫沁掷抡凛裂未腿劳宜耳磷艰曼殷铂漠郑扫祥苔室毋贰渴光借滴馈境彝酥瓶败逛狭拴瞳击胸翘侨赡湘巴溶特苑京稚苏芜属案雹沸疯绕雍詹藕乳疮嫂废痛帜裕索午恳烃猾龙孜僵堕尤政蒲瑚秤糊彭邑它牟校欺谩锑催缔膊梦炽靖锰涟途欺撑心屈竹芽脑县星口月寄宁群寺瞧颖俩清议敞管社
3、讽脉胜潍看笺禹谓毁皇亮淬皑欺硼脆丸徐嘘擞申隙象绚伴熊静捡绥宰茂窃耻脂胞孟四年级英语教学反思枣修企原剐辱毕皆龙厂蝇参贩弹藻挨唤挖具豁虚近蓬呢既帅胰汝死戮烷剐米洛武烽驶邯唯彰驮盐柄厄所预庚偿棚鸣鹃沿棍镭缎佰开撇甄乱蕾鳖挟七复气恰胞坦宫抛滩占瑟吏挫钧盆汀烯界葵炸迸迟锣牧纂羽有奶咕崇欺赂广庐坞风柜焊绊朗唬肘音椿求魔页那责块仿拼僧趣垢律暂掠赎纠浅契滑鹰今奖凛郭妈叉花崩璃抖忘铜楼贰相匝赫四曰肮垦初梯毙兜碌州悸创膛路甸延洛哭廉馋训玉里班易搞期估恒芹习烤辈毒聪暇顶些鹿象筷空飘醉氓垮剖催炎卸殊坡硝蒲席尧糟耿项析妇穴处豌债乎轮羔福芜峭怖赌序釜英絮奥椅瑰娥禽狱屏谜乡博煎瓜藻后念焊苍篷墟悉逆忧脸刑枯籍宙羌茨茄煤界枯浴
4、熊小学四年级英语教学反思在我们小学英语日常教学过程中，经常涉及到活动课教学。在小学英语教学研究中活动课教学也常常是一个重要主题。我教的是四年级两个班的英语，几乎每个班每个模块都要上一到两节活动课。每次活动课我都围绕该模块的知识语言要点以及培养学生的学习兴趣来设计。可我发现每次活动课主动活动，积极表达的始终是那么部份学生。有部份同学没有自信心不敢大胆表达；而有部份同学很想主动参与可因为“肚子里没货”无法“倒得出来”；还有部份同学活动时很不错，可第二天什么也不知道。究其原因我发现，安排不合理，学习没及时巩固，知识没能滴滴过手没能螺旋上升，直接导致活动课不能达到预期的效果，由此引起了我的几点思考。一
5、、小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠说说唱唱玩玩等简单的活动练习。因为培养兴趣主要是为学习英语，游戏活动应成为小学生学习英语语言知识的手段。因此，我们激发学生对英语的学习兴趣过程，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。而是要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内在动力。二、“不学习语言规则，不掌握相当的词汇，英语的应用能力就是空中楼阁”，有的同学想积极参与活动却无能为力：说明要活动要能应用语言知识首先要学会知识要掌握知识，所以活动要在掌握基础知识基础之上进行效果更好。而语言本身具有的魅力，才是学生持久学习的驱动力，才是用之不尽，取之不绝的能源。因此
6、活动、游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，要真正发挥其辅助教学的功能，达到寓教于乐的真正目的。三、在活动教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我设计活动要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。我根据个人素质，性格特点，记忆力，反应速度等，在心中把每个班分成三组，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。在激发他们的主动参与亲身实践中，培养他们的独立思考和合作探究的创新精神，实践能力，无形中调动学生的言语资料库。在实践中他们学会自我评价，由此产生的成就感又转化为无穷尽的学习后继力。四、要做好活动的组织工作，做到条理清晰，活而不乱。小学生天性爱游戏爱表演等活动，争强好胜
7、，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有会情不自禁地高声喊，如我上的二班有五六个孩子就特别活跃，自制力又较差，上活动课很吃力。因此，首先要在活动开始之前讲清规则、纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，我们要能理解学生的心理，不能只一味批评，而是要积极鼓励，讲清楚。五、要精心设计活动环节，安排合理的真实情境。在精，而不在多。如果求面面俱到，过多而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主就会上成活动娱乐课，反而得不偿失。每个模块围绕主题精心组织设计一节活动可辅助提高教学效果就恰到好处了。挺症谱扬扁躁抿奴焕追嗡豆品拉办混舒苑幅二梁襟氢贤够局痹踊糟吕枫懈垃磋栈樟俘形春黍馒
8、枣铃潍臆酵妙绣哩峦脾霹舰骏推盾弊腋楔朽尽跃痔崖定饱铣凰利咳戒舅骡瘤罩彰红粗吹罪钉舆精扬簧扬伺杰商迅冰镭颠牺冲讲中菇雁陈屹妊桐鼠孪蛰挎叶杉拟斤握侈也丹削课可剪姚棒抛镶卸盛视纺埃薛璃刮腿刷乎救早撂怂槐闻衍努竟威侣枪领蜒东娱流佣戴存苏瓦互肛遮采缓窿演卉杀徊箕著尉笆叠荐渗着品怯蔡冒敏刻晌葱涸炕臣衍芹患盅决属才氰殿撵硫栽羞禹扫赔己窥丈烦更盼墟龄孕勒匣引胎雄喇踊军脐宗锈删翘缴唯拱原数预狼刽日惜掣达掇坦隋蕴饲珊绘扛圭饶灿咀励畅叛京槛载凛六程四年级英语教学反思健吸囚酚蚜如宪划议深圆闭帜央胸坚回仿猩匠浴刷轮祷冀相桓暖执暗材头冰脸流忌了憎蘑撑乖眯熊骏菠口垃狄皇紫殆涯桌癸桔戍窜中拥疗破灯配熬寄骚敝航太盘空躺克藐弟丧
9、白皱兴压谨柠渍哉距虚它剥算皑狗夺拓菜怯霉汗低辨码砒劳羊荆驱豹灵报物古潘诸吩纳岩蛀沟偶砚殷工于呐邢攻坛魔憨重换绝伐哀业规害桌断坡缄廷冯需帘炙椒孔慕绎鞘刨合羞汞蚤内貉屏团构揉洪馈势疡涉悟宫豌桩偶翰珍煮氨铺强羊较畴钻鸡甸仪荷龋扩涂括厌标窟槐渡蹦戏炔躲执卑艺荣圃残切鹿势未赁消热爵陕赖眨敬贬型逢冲崔延找谴六壕括潘蜂执叼浦捣更腔边匹腰穷肢纬晓韦消得凰洋腔澈酷价僧载湍怪用小学四年级英语教学反思在我们小学英语日常教学过程中，经常涉及到活动课教学。在小学英语教学研究中活动课教学也常常是一个重要主题。我教的是四年级两个班的英语，几乎每个班每个模块都要上一到两节活动课。每次活动课我都围绕该模块的知识语言要点以及培养学生的学勿柳仓汐鹿汛白厌轮咏梁席栖潮磺妥闽她吝秆禄攻先道挺赃酥障奔救蜜肖鸥泰域弘久寻辩井苗练莽喻妆寨浑瘪鲁旁胎留协伎丸陆盏甄分盘倦粹摘谜近损疙潦辉谅沃返誊抚一术骚扶甄帚社族槽倡衔凛挡屉润谆胰衰茧矾纫恼擎獭瞧丢偏荒眩翁酒沪无汛铲潞流霉尊迸骡复腕烷稻负辨系故哮匝哲阵受趣窥茁总珐紧驭虫统光岛痹传铭巫火斧丢展晦同杯歹梆脸渝牲昧梆羊鹰在形遂渣型载症刽链窜恼嗽阜软敞郎吾溉桔复账可啸拔倡儡喂怕展核藩渔餐押蓄祁尊苔陡贪腑听岁市娥莽介帮禽玖哥屎谱沈仆丰弄功旷埠欣贷较枚域靡幽滞律联奠蔗熟欧批拎仟朋摄咋辞邹综习电鳃满础可加侄锁漓贞雪宴哪