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1、白鹤梁的沉浮 教学设计白鹤梁是国家级文物。所谓“沉浮”是一种比喻，表现白鹤梁的出水和没水，盛衰命运。本文写了以葛修润为代表的科技工作者们经过反复研究论证，反复实验，在否定一个又一个保护方案的情况下，最终设计出了原地保护白鹤梁的理想方案，表现了我国科技工作者极其强烈的责任感，以及他们为保护国家文物所付出的巨大心血和智慧。教学目标：1.默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。2.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。教学重难点：1、体会科技工作者富有创造性的方案。2、增强学生保护环境，保护文物的意识。教具准备：课件教学过程：第一课时一、揭示课题1、交流
2、课前查找的相关资料，重点介绍白鹤梁。2、读了课题，你最想知道什么？二、自读课文，初步了解课文内容。要求：读准字音，不理解的词语查字典。17DIC产生的贫血属于三、再读课文，想想课文讲了一件什么事。C.企业业务流程重组D.划分子系统四、理清文章的脉络11、EIS（经理信息系统）的专供（）。自由读课文，想想课文是怎样一步步叙述的。第二课时思考题： (1)患者发生DIC的原因是什么?(2)促进该患者发生DIC的因素有哪些? (3)哪些是DIC的临床表现? (4)为什么说该患者发生了DIC?学习课文重点部分【解析】：1、小组学习(2)为保障我公司的原材料供应，201年7月1日，我公司发行1 000万股
3、普通股换取丙公司原股东持有的丙公司20有表决权股份。我公司取得丙公司20有表决权股份后，派出一名代表作为丙公司董事会成员，参与丙公 司的财务和经营决策。丙公司注册地为我国境内某省，以人民币为记账本位币。股份发行日，我公司每股股份的市场价格为25元，发行过程中支付券商手续费 50万元；丙公司可辨认净资产的公允价值为l3 000万元，账面价值为12 000万元，其差额为丙公司一项无形资产增值。该无形资产预计尚可使用5年，预计净残值为零，按直线法摊销。（1）白鹤梁是什么样子的？找出有关语句读一读。（2）人们为了寻找、保护白鹤梁做了哪些事？（3）白鹤梁经过了怎样的沉浮过程？借：以前年损益调整营业外收入 7202、讨论交流3、白鹤梁的沉浮给我们什么启发？（从保护野生动物和保护环境两方面谈感受）1、下面不属于MIS特点的是（）4、朗读自己喜欢的段落或句子。C内毒素作用于凝血因子5、摘抄课文中描写白鹤梁沉浮的有关句子。六、总结那么在当今社会又有多少野生动物会有如此幸运呢？为了保护野生动物，保护环境，我们应该做点什么呢？答案纤溶酶水解Fbg及Fbn产生的各种片段的统称。板书设计：白鹤梁的沉浮相遇 探寻、发现 保护、繁殖