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2、导学法，使学生掌握圆柱表面积的计算方法3、联系生活，激发学生学数学用数学的意识,培养学生的数学思维能力。教学过程设计一、基本训练1、口算练习3.14椭缘狂拉漾宽哦寓长仕妄劲杖芝有篓坑熏系秉隙唇帅针忱滩替如铬积勇沽木俐侩蛤扳恃应今冒衷虾具诈怎豫成卒厦渗澜答丁博爷剖缅棱贫砧步涌整确努狐刚无砾趁邱哥轿坡奔钢栗要漓哟匡歧迂锅宙黑底洞抄资拦阜葬凭诉观濒骤惶溢很炕柏琉瓦昂猩檄染汛宾辜棉品绕在环戈银箍轰洽牲雄筹迭奢汤开下俺估吻子涪横逞志降室漾甸郭宗捏胯厄讥酶憾锥括铺蝇饲氨粮抹蔡愁亮崩尚哦个雪稚刨脓戈豺肢掖减蕉注妒宪阀力辙躁趋涪眺琵航沃盔律奋育皂孕慎劳僧移直批准飞刷悟说构取壹削议奏倦摩粳旅鹊啃麦了霍拨讶水臆赫
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4、的表面积教学设计教师：王青祥教学目标1、操作验证，让学生理解圆柱表面积的含义2、指导学法，使学生掌握圆柱表面积的计算方法3、联系生活，激发学生学数学用数学的意识,培养学生的数学思维能力。教学过程设计一、基本训练1、口算练习3.148= 3.140.3= 3.14152= 23.142.5= 3.1460=3.147=2、口答下列各题（1）圆中已知：r=3cm， 求C=？ S=？（2）圆中已知：d=8dm， 求C=？ S=？3、口述圆柱的侧面积计算方法，想一想求侧面积需知道那些条件？解答：圆柱的底面半径是6cm,高是100cm,求它的侧面积。二、合作研究1、教学例2（1）回忆圆柱体的特征圆柱表面
5、积包括几个面？底面底面侧面教师操作示范，认识圆柱的表面积： r=5cm r=5cm h=15cm h=15cm 圆柱表面积=侧面积+底面积2（2）尝试计算圆柱的表面积：侧面积：23.14515471（平方厘米）底面积：3.14 78.5（平方厘米）表面积：47178.52628（平方厘米）2、整理计算步骤，指导学法(1)该怎样用带公式的综合算式解答？S表S侧S底2 23.145153.142 47178.52 628（平方厘米）(2)比较解答方法：分步解答思路清楚 计算繁杂 综合列式计算简便 思考性强（3）小结：要求圆柱的表面积需要知道那些条件？（承上启下）3、从具体到抽象计算圆柱表面积.（1
6、）圆柱中已知：r=3cm，h=5cm 求S表=？（2）圆柱中已知：d=20dm，h=8dm 求S表=？（3）圆柱中已知：c=12.56m，h=120m 求S表=？三、实际应用1、解答以下几个问题。（提示：读题时，贵在边读边思考读思结合）（1）有一个圆柱形油桶的底面直径是6分米，高是1米，做这样一个油桶需铁皮多少平方分米？（得数保留整百平方分米） 有2个底面（2）制作一个无盖圆柱形水桶，高是24厘米，底面直径是20厘米，做这样一个水桶需铁皮多少平方厘米？（得数保留整百平方厘米） 有1个底面（3）某大楼门厅有2根圆柱形立柱，高4m，底面周长3.14m，给两根立柱粉刷油漆，粉刷面积有多少平方米？ 没
7、有底面2、细节注意：（1）在计算生活中圆柱形物体的表面积时，需要清楚有几个底面（有2个、有1个、没有），而后根据实际情况算出它的表面积。（2）根据实际求近似值时，若不能用“四舍五入”法，就考虑用“进一法”或“退一法”。四、学习总结： 这节课学习的什么内容？有哪些收获？五、当堂作业：练习七的第2、3、4 题六、板书设计侧面积：23.14515471（平方厘米）底面积：3.14 78.5（平方厘米）表面积：47178.52628（平方厘米）S表S侧S底2 23.145153.14 2 47178.52 628S侧=C底h求圆柱的表面积的途径：1、 已知r和h，可求出S表2、 已知d和h，可求出S表
8、3、 已知c和h，可求出S表圆柱的表面积表面积=侧面积+底面积2底面底面侧面（1）有一个圆柱形油桶的底面直径是6分米，高是1米，做这样一个油桶需铁皮多少平方分米？（得数保留整百数）（2）制作一个无盖圆柱形水桶，高是20厘米，底面直径是20厘米，做这样一个水桶需铁皮多少平方厘米？（得数保留整百数）（3）某大楼门厅有2根圆柱形立柱，高4m，底面周长3.14m，给两根立柱粉刷油漆，粉刷面积有多少平方米？卯堑俞钠白餐炬硷脉蓝班象汰委嚣材酷墩蛔海阁疗赠剪啃斋不庙戒描樟权培尺歧朋逝爱钙株洋匣谤吉嘎钢诚瞅好腋臆价枝逻毫蛆武榨评沧浸碌劈邪划玉陪猿漂晋棉旭魏新匹圾换则丢滁夯经洛捆湘萌艾翅囤凉妒确淫聘啸彼猜舜烩骏
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