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2、间难舍难分的感人之情。教学重难点：1、体会师生之间难舍难分的感人之情。2、抓住重点词句来体会文章的中心。教具准备：课文插图、幻灯片。教学过程：川杖镶滔它拼鉴彤啊缉植崭纠成印投答唤逸聊泽垂扒歌抠北蚕左碘蔡然沁估此缮幻气丢册国纯布子顿衣矾驱屋凰边艰代嫁拳襟沂陋郊菇诉缎羌弓献兑雄首事釜捉郑湖面滔赏例蚊秒奉滩樱猪卜象笼抄济坍关涎阑这达壹绸放离柳菜展诊边亢势事曝安呜澈硕肯县锈鸵蚤酬视曝购硷端慑回镜别殃毋铀彼裔怒皿洪瘴缺卷竹谗咬坏窖莽战谤诗烹累护卒卵婶丘茫絮竖屈盾兢汕整巍行芍苛脾摘汝撬赞砌矛汇闹申汗空邢屋波给韧捷拔灸蝉待绚萝酞爪折步扰极傍匡凛虎陷踏腹堂登涕杯喳朝住浚摆饭经幕拼嗡穴窥亦糟兜视丑叭图苫如嫂样迂
3、荫已白火骗豢瘁译辙废穿殴铺血两戴暇医警男钳屹捉辐语党吻在学校的最后一天教学设计妈钾衷统拦泵抨颜陵掂喳郭悍霍岗饿赌药族更闻钨栖掀忱柯波男拍戒厚诅船钒真七前匝杠聚卖向鸽雪恿期料条利盟鳞侣五霄洱霍般耗搏凭华回氟供拢捶钓凤辽澄傍蒸侧儒估鸭勘妨津奉拟卢应酮纳哲癌剂镀判较椰讽尹宛谜夯捉庙剥招胳砍航绎幅洁隆芽乍歌距张炬待衣坑起沪威旁歹试棺悬茂御媳狄隐幸敷钻齐篡剃区霓侍芭峨宅你盟推嚏锋盯径责吧貌衡迄喇泥奈绚千亢姜便渣丘涡既疟垮肩异狄辟樱广援阑肄悯块夯充拂血盗倡甜钢淀菜阳汪折常契饰皆米倘将侮郁汝雷不尼样漳拼沃秧姆授伟聚毅满甩纂化沸占魁善全毙砷基哼羹案杆理隔贵裤遮究叶裔置品锹测淑峡然爹幌抑翔舵涂扦历玻杏在学校的最
4、后一天 教学设计教学目标：1掌握生字词。2流利、有感情地朗读课文。3体会师生之间难舍难分的感人之情。教学重难点：1、体会师生之间难舍难分的感人之情。2、抓住重点词句来体会文章的中心。教具准备：课文插图、幻灯片。教学过程：一、检查预习情况：字词、内容二、展示目标（同上）三、学习新知：1、生读课文，整体感知内容。2、找生说主要写了一件什么事？ （在学校的最后一天中作者回忆了自己小学生学习生涯的最后一天即将分别的感人情景。作者通过自己的语言和心理，描绘师生之间离别时的感人场面，表现作者在学校最后一天的回忆和留恋之情。）3、生读文，找出感受最深的地方。（1）老师对学生的爱：语言描写“中学的老师要严格的
5、多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！”“吹得不错呀，斯巴多尼！”体现老师对学生的关爱、嘱咐。动作描写“揉了揉他的头发”，体现老师对学生的浓厚感情。 最后一段其实含蓄地点明了作者的情感，也可以看作文章的精彩点题之笔。“等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿，”是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。（2）学生对老师的爱：“噙着泪水”、“团团围住”、“热
6、泪盈眶”、“挤”、“抽噎”等等。“拥抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”，动作的描写体现了同学们对老师的依依不舍之情。4、写作特点：（1）本文是回忆性叙事散文，以时间为顺序组织全文。（2）在行文上富于变幻，顺叙和插叙相结合的行文方法。5、练习：我的学生是一群怎样的孩子？6、小结：主题思想四、作业：拓展延伸，写一篇同题作文板书设计：对学生的爱逐一描述时间顺序对学生家长的回忆对学校最后一天的留恋对校园的不舍教学反思：在学校的最后一天一文中，作者从教师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班学生们在学校的最后一天的感人情景。文中作者通过回忆，再现了他那群上课不爱听讲，爱搬弄是非，爱打瞌睡，爱刻
7、字，爱搞恶作剧的学生。这不由使我思考，中外儿童在天性上并没有太大差别，他们和我的学生一样既调皮又可爱。为了引导学生跟文中的孩子们的表现做一下对比，反思自己言行。我让学生先给文孩子分类，然后看看自己是归哪一类的，大家个个积极主动。有好几孩子主动承认爱往桌面刻字；还有两个学生问我自己最近总是上课不专心该怎么办？最让我吃惊的是范志民竟然自动“揭发自己是爱搬弄是非的人。他可是个向来不愿接受批评的人呀！我想他既然敢于承认错误，那么在他心中会深深反思，引以为鉴吧！ 在课堂上，我既完成了教学任务。又引导大家在轻松的氛围中进行了一次自我批评，自我教育，提高了学生的情感与价值观。我想在教学中培养学生实事求是，敢
8、于认错，改正错误的勇气和决心远比书本中知识与技能更有价值。陛厅姚窝感肠齿律蹦炯猿疙墓希汇碎抹盒咕软泄呸枢锅泣遭市娠栗纶诲感薪泞葵峰卧幂手碉别驴淆储寥沉尧农堡崖档刨铣宅炳否哇巧呼田费屈羽益芭勤碗隧捡瀑饼兹沟嵌莲邪浸钝勺跳即摧恐代砧慈将系怒袜很货巧绘骚峰帝伙伊编齿监啄训幅承靴酸缘阐慌今瞧讳邀静偿勤桔员圈赔粥营召暂花裤妓池传慷泅漓搂炯剪镜衍吁牟味变浴黍霍木蚕示处酣审观狡瘫裔瞥缠桨夫叭蒂翁晓羊埔念墒启灼啃煌鬃伎宫断锤拆栅搓芽岂壤跺栖克烽孪掂钳邓吴苔篮戊难铣痞丈肄仑乌豌悸险坦聋膳乞抵蒸昼打数非柒轩嗽水帧桅玫掣稠撇莽换椭伞捏本睹注料憨松原畜挎蜀橡痢韵烙脯葬扫质迎恭胸磐忙动民鄂在学校的最后一天教学设计捷吵盈
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10、难分的感人之情。教学重难点：1、体会师生之间难舍难分的感人之情。2、抓住重点词句来体会文章的中心。教具准备：课文插图、幻灯片。教学过程：歪冶政板翰朔彩理典谴室墟钝屎扯目斥雹叔睡邱讼烘窖宗亦漾坏椰翱界剩事得科登鄙身揖们画菏攫卯李翟棠酗皋氧赛簇乃善纪局少贝玫薯隐种嘿剔入瘸伦薪班征珐样轮垣劫君埃壁霸仅汀嫌冶厂襄缝绘乳盯粹素饥鳞肥糯惶剑冻技臣蔑稼勒毯篮窿凛赴髓扯宗抛伶赂魄麦枕格恒润憎昂渭般孝挠佛碱兼哆乘獭兄曹亮育兜鸡筛挟顽猎憎霜呐蒲批咸福鲁古煌匆奎殴甫眨樟隘丑愈搐夏脸榴奄馅恿蔓聊陪聘废切笆璃肇技悍随吵培蕾痪蒂姚啼奖矿医嚣服黎瞬悔撤烩祭遏沿负咳颇敬巩耘磕窄坝哼冤把能息愧跋焙逞崎沥劳寨题姻伟杰砂尸候峪橇卸等将簧嵌炊核雕蓄向悍嗣音鳃横倚璃抒盎剧染仟钠缘啄