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1、幼儿园大班主题优秀教案敲门含反思 活动目标 1.引导幼儿学习正确的敲门方法。 2.帮组幼儿理解故事，记住故事的主要情节。 活动预备 1.教具：大门、图片一套(城堡背景图，不同动态的人物四个)、礼仪的音乐。 2.学具：邮递冒、有低包、信。 活动过程 1.舞蹈“礼仪主题歌”导入活动，引起幼儿的兴趣。 (1)用礼仪的方式与幼儿打招呼，问早。 (2)请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。 2.出示门，请幼儿表演他们是怎样敲门的。(3-5个幼儿)这样的敲门方式对不对呢?(引起幼儿的思索和争论) 3.出示图片，教师完整地叙述故事并提问。 (1)故事中有几个人去敲了奇妙的门? (1)大儿子是怎样敲的?他敲开了吗? (
2、2)二儿子是怎样敲的?他敲开了吗? (3)谁敲开了奇妙的门?"快思老师.教.案网出处"她是怎么敲的?学学看。 4.出示礼仪敲门的图片，引导幼儿学习正确的敲门方式。敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节奏立门侧静等候5.学会了正确的敲门，我们来玩一个游玩“我是送信邮递员” (1)教师讲解示范游玩的玩法：一幼儿当邮递员，一幼儿当主人，邮递员敲门，主人问：谁呀、“我是送信的邮递员，”主人开门，两人递接物品。 (2)带领幼儿玩游玩，巩固正确的敲门姿态。 活动反思 中国是文明古国，礼仪之邦，礼仪教育是我们国家的传统教育。幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期，礼仪教育是思想品德教育的重要部分
3、。而幼儿期幼儿的可塑性大，简单养成各种习惯，成人如留意从小培育幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益。本学期我们幼儿园开设了礼仪教育特色教学的实践活动。对于礼仪教育，我们一直没有系统的教学模式，只有在平常活动中零散的教育。最近，为了更好的办出特色，园长在网上购买了关于礼仪教育的一套教材。一共六册，内容特别系统全面，而且都是以孩子们感兴趣的故事、游玩的形式，引导孩子学习礼仪。这么好的教材，我预备结合本班实际状况，把礼仪文化贯穿在我们的一日活动中进行教育。 对幼儿的礼仪教育是长期的培育过程，教师的说教当然重要，但最重要的是要将礼仪教育渗透到幼儿的日常生活中，并随时关注幼儿，擅长抓住日常生活中的教育契机，对幼儿进行随机教育，这样才能帮助幼儿形成良好的礼仪习惯。我会和家长共同携手、共同努力让孩子们从小受到良好的礼仪教育。 - 3 -