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1、幼儿园大班科学优质课教案天敌配对含反思 活动目标： 1、感知自然界中动物种类的多样性，知道动物与人之间不可分割的联系。 2、知道动物之间的天敌关系，并能精确地给它们配对。 活动预备： 1、各种各样的动物的课件。 2、天敌动物的磁性图片若干。 3、幼儿对动物的学问经验预备。 活动过程： 1、播放动物的课件，请幼儿说出动物的名称及它们的习性等。 先以动物的各种叫声引起幼儿兴趣，听到声音，说出动物的名字，然后播放动物的图片，请幼儿说说它叫什么名字，它长得什么样子。 例：“你听到了什么?”(小青蛙的叫声)“对了，是小青蛙。有谁来说说看小青蛙长的是什么样子的?”(待幼儿说完后播放图片) 2、出示配好对的
2、天敌图片，让幼儿感知什么叫天敌，还有哪些动物是天敌关系。 出示图片，“看看老师手里的图片，是哪两个小动物呀?那它们有什么样的关系呢?”;来源;快思老师教案网;(它们两个是敌人的关系，青蛙会把虫子吃掉的) 让幼儿理解“天敌”这个词语的意思。 “那么，你们还知道哪些小动物会是天敌的关系呢?”幼儿争论后回答。 3、无规则地摆放有天敌关系的图片，请幼儿进行操作。 “大自然中间有许多许多的动物，所以就有许多对的天敌，我们请小朋友来找找看，哪两种小动物是天敌的关系，找到以后请它们牵好手，有规律地放在边上。” 配对完之后，请幼儿用完整的话说出“×××和×××是天敌。” 4、了解动物对人的重要性，我们要保护小动物。 我们人类离不开动物，动物和人类之间存在着不可分割的联系，请幼儿依据自己全部的亲身体验说说有关事例。 活动建议： 1、在活动前多观看动物形状、特点、习性，了解动物。 2、可给幼儿观看一些天敌在一起的片段，更形象地了解天敌的含义。 活动延伸： 可在区域活动中放置天敌图片，让幼儿自己配对，说说谁和谁是天敌，为什么。 活动反思： 在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维能力的培育，增加他们的独立性、探干脆，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 - 3 -