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1、小学语文（S版）二年级上册秋天的教学设计（第二课时）广东省清远市佛冈县第一小学 蓝碧华联系电话：13727146966 邮箱： 邮政编码：511600 教学目的：1、通过学习，了解秋天的特点，感受秋天的美丽。2、激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。3、通过优美的画面，培养学生探究学习的兴趣和合作的精神，以及培养学生丰富的想象力与自学能力。教学重、难点：将自己的情感通过朗读体现出来。教学准备：多媒体课件教学过程： 一、创设情景，导入新课。 1、播放秋天的录像，学生感知画面，倾听落叶的声音。 2、说感受：秋天的景色留给大家的印象是怎样的？ 3、导入：多美的秋天啊！请同学们快
2、快打开书本感受感受吧！ 利用多媒体生动逼真的有声画面，激起学生的兴趣，轻松的谈话让他们无拘无束地进入课堂，并且自己揭开了题目。 二、初读课文，感受秋天的美。 1、（画面配乐朗诵）学生听教师朗读课文。 2、你觉得秋天是怎样的？有什么特点？学生交流自己听读后的感受。 3、想把自己的感受读出来吗？我们就选择自己喜欢的方式进行自由朗读吧。 4、教师巡视，随时指导学生的朗读，进行鼓励。 5、通过朗读，学生初步感受到秋天的美妙旋律，还了解了秋天是热闹的，是硕果累累丰收的季节。 （过渡）接下来就让我们随着秋姑娘的脚步，走进秋天的田野，感受秋天的美丽。 （配上美妙的音乐朗读，容易激发学生美的通感，使学生容易把
3、握课文的旋律。） 三、合作学习，感受画面美。 1、朗读第二自然段，找出自己喜欢的句子或读懂的句子，想想喜欢的原因。2、（让小老师上台）点好画面，读自己选的句子，提醒小朋友哪些字音要注意。（画面也相应点出）领读句子，可提出自己的朗读要求。12、（）是MPR? （制造资源计划）微观计划的开始，是MPR?的核心。3、学生在学习小组里交流。4、出示相关的图片，引导学生抓住重点句、重点词细细品味，体会秋天是丰收的季节。如抓住“田野里稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子”，体会秋天的金色之美。C增加溶酶体膜稳定性5、讨论：怎样读好这段话？学习小组互读互评。6、学生配乐朗诵。7、播放秋天的美景，情感熏陶：置身
4、于美丽的田野，你们想干什么呢？（学生想象，自由发挥）（由重点词、重点句入手进行品味，体会文段中描绘的田野金色的美景，感受秋天的图画美。）贷：投资性房地产 1660 四、自主学习，感受生活美。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第9小题至第l0小题。1、迁移学习方法：刚才我们运用读、找、交流、想象的学习方法学习。现在，请大家运用以上的学习方法小组合作学习的段落三、四。答案 D2、出示学习提纲：（1）读选择你喜欢的方式朗读这两段话。（2）找找一找你喜欢的句子或词语。（3）交流交流交流你的学习收获。（4）想象在轻松愉快的音乐中，自由想象秋天的丰收、忙碌的情景。3、小组合作学习。某工资处理系统800X60sec，pt 8万/mm3，TT60sec，Fbg100mg/dl，3P试验阳性。经紧急会诊，全力抢救，输全血1300ml，但血压仍进行性下降，中午12点心跳呼吸停止，继续抢救1小时无效死亡。板书设计： 田野秋天 果园 “多美的秋天”D白营建造固定资产期间处置工程物资取得净收益 打谷场C.对项目的经济效益进行评价D. 领导是否支持（总评：本课让学生选择自主、合作、探究的学习方式进行学习，倡导教学活动的开放性、创造性，遵循以人为本、以情为线、以实为根的原则。本节课教学充分挖掘课文美的因素，创设品读、赏析词句的空间，让学生发现美、品味美。）