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1、幼儿园大班下学期社会教案吸水小细管含反思 【活动目标】 1、通过游玩活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。 2、培育幼儿观看力及动手操作的能力。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。 【活动预备】 1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。 2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。 3、白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗若干。 4、图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）。 【活动过程】 一、设置游玩环境，供应材料，让幼儿在游玩中发觉这些材料都能吸水。 1、玩一玩：引导幼儿用教师供应的材料帮水搬家。 教师：今
2、日，老师请来很多水，可是它们现在住在小盘子里太不舒服了，它们想搬到宽敞的大盆子里，怎么办呢？ 它们想考考你们。不用倒的方法，用小盆子旁边的东西来帮水搬家。 2、说一说：你是用什么方法帮水搬家的？ 鼓舞幼儿说出自己是怎么做的。 小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。 3、想一想：还有哪些东西能吸水？ 通过游玩活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。培育幼儿观看力及动手操作的能力。（那植物能不能吸水呢？） 二、教师设疑，激发幼儿探究的欲望。 1、“白菜能吸水吗？”请幼儿试一试，将新奇的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶慢慢由下向上变红。 2、“细管能吸水吗？”请幼儿试一试，用细管去吸颜色
3、水，当细管一接触到水时，就能吸上水。 3、看一看白菜发生了什么变化，鼓舞幼儿找一找白菜里的“小细管”，掰开菜梆，能看到特别清晰红了的“小细管”。 4、幼儿观赏图片（吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等）。 弯弯曲曲的像红线似的“小细管”，了解生活中的无处不在的毛细现象。 5、争论： 毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有“小细管”吗？ 小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”，有的“小细管”很小很细不简单观察，有了这些“小细管”，毛巾、海绵等才会吸水。 三、想一想，玩一玩。 1、教师设疑：怎样把白色纸花变成彩色的花呢？ 引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢？ 2、幼儿操作，将纸树变成彩树。 【活动结束】 小朋友们将彩花送给树妈妈，给树妈妈装扮。 教学反思 1、注意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动熟悉是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在熟悉的基础上更全面的熟悉了解，培育了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。 2、注意活动形式的操作性，包括叙述动手、观看、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。 - 3 -