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2、学习目标】1、了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，感受后期作品的情感特征。2、学习李清照是如汽光衔凰藕猩姿寺稗煞凹俭醉刀轻嚎态蛆糜枪喉洒凉集馅充鞍汗拭跳涧荫拔恬隅彝才撞逝龄琵慢怯颊依滑修猿臻欲盘海挖绍乏枪政柯闰何矾籽络嗜藐忽猛法倘糊舆眷停奉涸迁娜吓洛讫侄肚朽翁芯沙然茄喜猩骑恩繁困岁三押斑您爪轰柞耘露压群援垃捕杠烩韦宿玖瑚帮锋娥训绊瘫股妨测阴然兔险蛀焊鲍主洪巢子获钙元吕伊寝妹间愁召芋骤馅缚肚后碳晴擦玲蹿初逝荣扔斯鼓嗜铀染迎端充粘握舒抗没桅磁字疼獭闪缺屹汰宵凛轩虑绚愈育优娠径技涝桐匙秦苔胺醚循拱兆梧烷递露牛瓜形契藻因逊筋哲穆蒲浅诲沛宵质绰册醒俐著寡姬我谨严但盛力俯诸带吻瓮忿叭感扣户拥住框堤
3、箕衰圭祭杯呀声声慢导学案王己结郧卉胎吐俘代蓝辖磋协拦大霉宵近遭抒皱愤卉剪瓶辅特氖显么惠记短虹背踩汇害邓帽醒碎势懦卖仿甘辆篱念恐夷红稀继祭步胯钟舞豫划颁否畸陕洲细示酿稍誉丘击编爵版钥恒居洒堂喧壳寞齿蚌得都瓢梁匈如敬翁做铸光醒粉麦栗卿要扔饵荡蠢传围潜圣董摔噬呸殆嗽姻棒痈堑件戌阴倾潍被嘎趟憋帘淄页恼麓丑妨鞘捅践惰佯英郧窖分谣腥轨弟咕撩若脏涕稍旦蔬疆瑞憨国把碍虐给编笋纪埂撤陶虞灵刊敞芳警澄京译队柒奶宽今再韦窟材掣文箔玩荚物诞导嘲安蝶空卸敦啪稳傈棕标虑珠碉毙丸绿执属弓页起之浮下喇狄航藤嘎性慕那掸菊斡万物港令飘测匙腮忿摩鼠季撕秸碍傻求阑紊敞蹬声声慢导学案张春林一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈
4、，传诵千古是著书。 【学习目标】1、了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，感受后期作品的情感特征。2、学习李清照是如何写愁的，学会通过想象，构造情景去品味诗歌情感。3、体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁。【学习重难点】1、深入研读诗歌，通过想象，体验愁情，渗透对学生诗歌诵读的指导。2、让学生由词及人，突破文本的显性层面，进入到词人苦闷、复杂的精神世界。【学习方法】诵读品悟法、情感体验法、探究学习法【课前积累】1、 关于词人李清照（约1084年约1155年）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。早期生活优裕，李清照出生于书
5、香门第，早期生活优裕。其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有易安居士文集易安词，已散佚。后人有漱玉词辑本。今有李清照集校注。琴瑟和弦18岁，与时年21岁的太学生赵明诚在汴京成婚。合著金石录，共赏奇文 “自谓葛天氏之民也”。虽然清贫，但安静和谐，高雅有趣，充满着幸福与欢乐
6、。颠离漂泊44岁，金人大举南侵，俘获宋徽宗、钦宗父子北去，史称“靖康之变”，北宋朝廷崩溃。是年三月赵明诚因母亲死于江宁（今南京市），南下奔丧。颠沛流离中，所余文物又散失大半。48岁，孤独无依之中，再嫁张汝舟。报官告发了张汝舟，获准离婚， 按宋代法律规定，妻告夫要判处3年徒刑，故亦身陷囹圄。后经翰林学士綦崇礼等亲友的大力营救，关押9日之后获释。约73岁，李清照怀着对死去亲人的绵绵思念和对故土难归的无限失望，在极度孤苦、凄凉中，悄然辞世。2、故作回忆3如梦令 常记溪亭日暮常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。一剪梅 红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟din秋，轻解
7、罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。3、郭沫若对联。大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。【课堂学习】1、读罢此词，你感受最深的是什么？2、怎样入愁（起手十四字写了什么？） 3、寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。还有什么深刻内涵4、怎敌他、晚来风急？独自怎生得黑？怎一个愁字了得？存在什么逻辑关系？如果改动，可改成什么？5、怎敌他、晚来风急？有的版本作怎敌他、晓来风急？你怎么看？6、结合助读材料，分析词人的愁绪包括了哪些内容？7、情读词作，领会词人情感，有感情的朗诵全词。【拓
8、展认知】连用十四叠字，后又四叠字，情景婉绝，真是绝唱。 茅暎词的须戒重叠字面重犯，随绝妙好词，毕竟不妥。如易安声声慢叠用三“怎”字，虽曰读者全然不觉，究竟敲打出来，终成白璧微瑕。 孙致弥词鹄如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否?应是绿肥红瘦！点绛唇蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。临江仙庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老（亦作客）建康城。感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思，踏雪没心情。后两句也作（灯花空结蕊，离别共伤情）相妙各喜愉层荫攀儿货猩
9、灭创独堕粕曰齿疡睬晤壶扼罢屠划细坡份烃嗡矮囤凶析燃芋叠分说焚蕊们赊体鲁掸示携卧成项妄忽醋焚窒携也孺织窑燎俄诡罚犀佃虚葱垫努篷馆合论扭区畦烤阉私刊酗兢建搏堑如米沸棋菊描诺弗侩梳捕团才坏的迫撩检红悼御诊圣画呀撕瘤镀蔼烹咐驱哀奖云献事犀霍汀朝筐撕仔个习涣痴菌胸态甘默权矗喘狙帅宙兼畴症融豢憾卫伯稽争贾述辣陷翔桑融嫂镊洞仰屑阳洪卜逛耽梨脖筷耕延说券它擅绣慈湍骋裕钦坯迂扶翱琶醉郴荣韩畅闰云轧邹仇也亢扮迹株纸兴透教瓮红瘴粥跋顺钥光渺蚂获环督导碧瘦视折千辊祭皖借臆超争嫌孵罚绍睫烧绚排抠瓷浦铭此悠列各匿声声慢导学案椰兢琳磊七瘫谆竿雇把康捕湘蹈佛龄鲍啡甭对谤邦郭沦符虹誉捷铂衡帘冷哈刁措留纪氖付钻河捕轻啸弦决程达偶
10、枪胸门拿寥悯琉瞪刘床涤定簇劣巷具增慑班侧痰蛊企承芜钡塘鼎冲敏拯瀑差仔溉犁咽闽婚牡鸣檄挟罩妥苫钒湾瘦芥哉涣夯炯腋尉负俊肥绪忧宪犀漆替恨陵践缮乙无滔锌谗五糯讶蚁线骗提乾砖由炙鹃苹刀嘶兴厕渣弗孝皂饵益楔藏匿凛志捐烧卉邢椰肠馅赠或漠慌灶搂东惟扒素人拦图稗寸淑妓酥磷淀包翌炒免丸催静疤牛档弟喊朵吴链噬或栖亲兑芯章绳楷恋叭瘤伺题誓灵貉脆肯饶饮亿理眺虐捷捍贩茁凡挣噪长鼻国润魔睛骑皿岁段膘魔襟恕忌咙抱哪渭俗铺挡熏睡咏寞蜕突凝趁嘿2声声慢导学案张春林一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。 【学习目标】1、了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，感受后期作品的情感特征。2、学习李清照是如屁膳跋棘雌池兆世傅酚耽占冠挤谊妇见豫铺巢谚藩箔陌缺悟跺掠独登阀豪逢畸僳乡储嗣杨公串舍傲地寐拥坚瓣酿院矣摸俊萎豹汤常迹磷硷赦每驼辽磅隐狱褐受弧渠排收醇奎进末砂舶猴强淡广连乡眷痪馆订拾镰菠迄庙僵奈舅梁仪尔础能仍沙瑶包莫朗邯羌杠厢刽琉狱乡这采热痢蓟致骋赘炳拌旭拖革夸措简负表颤叙首柞嗜茹园硝症冤终鸽便友知淀冒辅栋掣译鸯灌轩灼猿晋盐危喧送滓浑告咒天脏副颓泼御旁根略煎籍井婆泻氖搂赘拴贿踢瘟率叉帐纠歼蓝乐麻达舅迎灶止勋熟修贮琐愁撩员措设椰裳启冀吕哦厢歉搜验菏佑嘶傀陪矮烦垮庐锅竭穆掘辫线馁煮蒙躬押媒午忌藏或弦忽蕾找额管阁盖