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1、浙江省 2018 年 7 月自学考试 教学设计试题课程代码： 00431一、多项选择题(本大题共5 小题，每小题2 分，共 10 分 )在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.按评价的功能不同，教学评价可分为()A. 诊断性评价B.形成性评价C.相对评价D.绝对评价E.总结性评价2.教学系统设计一般可归纳为以下几个层次()A. 以产品为中心的层次B.以结构为中心的层次C.以系统为中心的层次D.以课堂为中心的层次E.以学生为中心的层次3.掌握学习教学策略的教学过程主要由以下几个阶段组成()A. 创设情境B.自主教学C.
2、学生定向D.学习方法指导E.实施教学4.网络课程和各类电子教材的评价指标体系中“教学指标”包括：()A. 教学内容水平B.软件运行水平C.科学思想水平D.交互反馈水平E.媒体规范水平5.乔纳森的建构主义学习环境模型由六部分组成，下列哪几个属于六部分中的成员()A. 问题B.相关的个案或实例C.信息资源D.认知工具E.会话与协作工具二、匹配题（本大题共6 个空，每空1 分，共 6 分）1请在每小题前的空中填上相对应的字母，错填、不填均无分。布卢姆将认知学习领域目标分类，他们各有特征，请配对：布卢姆关于认知学习领域目标分类特征【】6.知道A. 将知识的各部分重新组合，形成一个新的整体。【】7.领会
3、B.根据一定标准做出价值判断。【】8.应用C.对信息的回忆。【】9.分析D.将知识运用到新的情境中。【】10.综合E.将知识分解，找出各部分之间的联系。【】11.评价F.用自己的语言解释信息。三、填空题 (本大题共 11 小题，每空1 分，共 20 分 )请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。12.教学设计主要是运用_方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设教与学的系统“过程”或“程序” ，而创设教与学系统的根本目的是促进学习者的学习。13.奥苏贝尔认为学习者所有的指向学业的行为或者说成就动机都可以从三个方面的
4、内驱力加以解释，它们是_内驱力、 _内驱力、 _内驱力。14.学习需要是指在某一特定情境下，学习者学习方面_的状态与 _ 的状态之间的差距。分析学习需要的基本方法有_需要分析法和_ 需要分析法，两者的主要区别在于目标参照系的不同。15.美国当代著名心理学家加涅将学习者借以调节他们自己的注意、感知、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习结果称为_。16.教学内容是指为了实现教学目标，要求学习者系统学习的_、 _和 _的总和。17.针对不同类型的教学内容有不同的内容分析方法，旨在鉴别为实现教学目标所需要学习的知识点，研究对有关信息进行分类的方法，称为_。18.学习者选择某一期望的行为时，给予及时的肯
5、定和鼓励，或是在某些期望行为产生后，帮助学习者去完成目标，使他们获得成功的喜悦。或通过模仿和观摩榜样人物产生期望行为后得到表扬和奖励。这种教学方法称为_。19.示范模仿教学策略主要有以下几个步骤：1）动作定向；2）_；3）自主练习；24） _。20.在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作，这种评价称为_。21.计算机支持协作学习（CSCL ）的几种主要形式有实时同地、_、实时远距、 _。22.根据教学大纲的规定，采用电视图像和声音表达教学内容的一种形声教材称为_。四、名词解释 (
6、 本大题共6 小题，每小题3 分，共 18 分 )23.教学系统24.学习风格25.教学目标26.讲授式教学法27.网络课程28.教学情境五、简答题 (本大题共 8 小题，每小题4 分，共 32 分 )29.简述网络课程的编写过程。30.简述成人学习者特征。31.简述教学媒体选择的基本原则。32.简述以学为主的教学设计的原则。33.列举常用的自主学习策略。34.简述研究性学习的含义及特点。35.简述一般教学软件的开发过程。36.简述进行协作学习设计时应遵循的原则。六、论述题 (本大题共 2 小题，每小题7 分，共 14 分 )37.阐述美国教育技术专家克内克的有关学习风格的内容及分类框架，并用此分类框架分析自己的学习风格。38.阐述确定学习者原有知识水平的“二叉树探索法”原理。3