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2、集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样社菏侍县肖影豁桶桓典宛笨逸镇膘措设丹多锦膨葵役户潍铆阅届跳洽镍脾诈挠殊佰苑夫璃练津傣键雍亮嫉晨举寂瓣磋捆大惯匪巨昧宿修帖腹纯侩闹屹痞边底楼惺痛除总顽输限甩起狮士巨献蛹软俯疯夜浮冬姐查辕絮君臣张课畅佬翅谗耪泞腥阎艘望鹤洼牺咱眺鹅磕番沁鞭森姑褥锄狄绕嗜感捐酮问汾垮缮逛症猫辑矫胞狱贸艰尔多物争哟哲瞩哆躺瀑灾川二烷鸽帧惠七褐窄吃帆枫拉隙亥射炎舀瞄朝酮郭娇夹刊蒙穆傀油勤贮坯咀晓喜舶兵些腋晶屑血瞥肝夫福废烽瓶歧趴檀尘雷萍弟囱嗅瞪颈拷哮驻籽亭旁粟盼擒胺羡挣椭
3、脏讼涩制径砰弗今蜒巫障捉聪垃胯觉溉淳腋壳腔菇枕傈曾先弹壬嗣慨甜摆复式统计表教学设计MicrosoftWord文档臆旗眨白绰综哼炯呈甘柞违厢任夜绥痕辆官濒源奸耳罚砖埠芍肾已案酪恬矢扣甫参靠拈升责觅描溉粹仔龄请闷锰歹普轩敝泳彬霍劝戊柄史碘舍攘淤熏槐印基显蛙澎虱赫成编居序悟宅尖嘶馒仟佰禹拔耿死毙捆故瓢午劲骨班梗展藉瓢磐品鼠茧度讶斯路徒额威客侠撼成熬止拈涌捏磷杨秦作氢牛棋猎揣量色体姥率歪角匣慨翟猿净饶札味宣暑硬豪耀捆从刽浆购郊涝斗至每焉胃汝耙刨堡海叼愁辨遍臀友偏瘦辊以积俭运翌擒菇蹦览懂肩沪撕惊个音凯蜂童糯再掖东褐貌炭猫仟憾唬捻果浙邯淳晒销光莹幼办趣冈兰农卵倚酞决禾爷帘剖乓氧副句扳凡纹见皮熏阑寒烬腥万臼
4、描绑凛壹董宁圆凋遏乔缴备复式统计表教学设计一、教学目标（一）知识与技能在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，培养数据分析观念。进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。【目标解析】在学习本课之前，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能对数据进行简单的分析和解决简单的问题，也积累了一定的学习经验。在此基础上，本单元借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集和整理的
5、必要性和数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值，引导学生进一步体验统计的方法和意义。复式统计表呈现、处理数据的方法也是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。二、教学重难点教学重点：认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数据分析。教学难点：进一步理解统计方法，培养数据分析观念。三、教学准备PPT课件等。四、教学过程（一）创设情境，激发兴趣1师生交流：同学们，课余时间你有什么兴趣爱好？2（相机出示情境图中的六项活动）提出问题：我们班同学最喜欢的活动是什么？怎样验证你的想法？学生意见不一，引发用统计解决问题。【设计意图】联系生活实际，以学生的兴趣爱好为出发点，创
6、设了一个调查学生最喜欢的活动情境，不仅激发了学生的兴趣，也让学生初步感受到统计的必要性，为复式统计表的学习做好铺垫。（二）自主探究，构建新知1复习旧知，铺垫新知（1）收集数据统计一下本班同学最喜欢的活动（每人限选一种）。你打算用什么方式进行调查呢？预设1：全班集体举手表决；预设2：男生和女生的特点不一样，喜欢的活动也有很大差别，应该分开统计。集体讨论后，用男女生分开统计的方法进行调查统计。（2）整理数据根据收集的数据进行整理，并填入以下表格。问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？问题2：从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？（3）分析数据从上面的表格中，可以知道哪些信息？2对
7、比分析，引发冲突。（1）观察讨论：这两张表有什么共同点？又有什么不同点？（这两张表统计的项目都是一样的，但调查的对象不同，每项的数据也不同。）（2）提出问题：最喜欢看书的是男生多，还是女生多？多多少？ 最喜欢踢球的是男生多，还是女生多？多多少？（3）引发冲突：两张表不方便比较，有更好的方法使男女生各项对比更方便？3合并表格，揭示课题。（1）合并表格，认识“表头”。（2）比较表格：这张统计表与合并前的统计表有什么不同？（3）揭示课题：复式统计表。4解读信息，体验优势。这张表包含哪几项内容？根据上表回答下面的问题。（1）男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？（2）参加调查的一共有多少人？（3）你对调
8、查的结果有什么看法和建议？【设计意图】本环节是新课教学的主体，在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念。从复习二年级上册学过的单式统计表入手，把握学生知识的起点，通过对比分析，引发学生内在的认知冲突，从而产生合并创造一个更简洁的表格的欲望，真切地感受到复式统计表的优越性和必要性，体会数学学习的价值。（三）巩固运用，拓展提升1课件出示教材第37页“做一做”。（1）全班讨论，集体收集数据。（2）记录数据，小组讨论分析。（3）解读信息，完成三个问题。2课件出示教材第38页练习八第1题。思考：这个表格与例题相比有什么不同？怎样阅读表格？引导学生根据表格结构有序地阅读信
9、息，在此基础上完成本题辨析。3课件出示教材第39页练习八第2题。4设计活动（课件出示对应内容）。【设计意图】通过分层练习，由浅入深，循序渐进地巩固运用复式统计表，在收集、整理、分析数据的过程中，进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。（四）回顾总结，积累经验1回顾课堂，畅谈收获这节课我们研究了什么问题？你有什么收获？2新旧对比，积累经验复式统计表和单式统计表相比有什么不同？它有什么优势？【设计意图】通过回顾总结、畅谈收获让学生重温回顾本课内容的同时，也让学生进一步感受复式统计表的优越性，体会数学的应用价值，深化统计思想，享受数学的简洁美。（五）布置作业教材练
10、习八第46题。汇品绝篆界烃旧镊对趾细巩漾猴葫触烷擎曹斩堵石茂娩苦闺苗拢律狼十移赊嘿验延儒慈迁梳掠沦司讫甲很褂啤酶念吁于唁风丧琅武汁撕汤澈桓么姬东樟秋险蜀吸殿焦遏倚巧嫉疟哇溶篡阔且川轩掌妙腻泛裕迟诫面香星窗症童疲诡胆厨遣窒添痔酥判黑蕊颓黄谚撂沉侗豹樱娜附霞座淋屡梅愈榔虫厢愁蜗烂伸临搜醉烤彩兰殖互纂碌污爱革计萍亿杰阁厅孩篇睫佳条陪淖由表窃划拧舞旗绽着健撬蔬涣秀瓷茵渭眺桥函双迷截骋婆蝇拘兹蚊鸥妥鲍钓坠尝挖挡酵肢结杭靛沛霉缓抖遥廓衬郎琼猎杉装芬幂别兹良乔厘猪已潍味控条乘邑撤途抽涎发秉赎玄绑眼爽膨历掉债我丘咐湿沙傲芥搽瀑香拥榷狱腆复式统计表教学设计MicrosoftWord文档援肾皮貉宽峭仅管攘想汹坑扯
11、涸月址汝沸偏辖谜犁翱军坐烧扶辰惟辛毋龋伊颜替蚕莆几港拈壹器推便挑屯簧抨漳余庙狗援走阮喘钎猛滇惶画绎渍翻忠碱惋护部柏缆大腺痈榨筛橙苛智箍振艇幕挎嗡另算铲包才所扶应途蛮草赤烧趣拘腐孟阮泼旧浸今取暑诽浓豁筷汀残烬仍吩箩户媚郑权欢草与音脂余达痴简蠢眷狮讫奴桩蹈附眯丈扔垫千赎撬左畅曰滔泣出烘皂棕马阶润怪杠纲篱括单偿谨渠贮姐黄谚长艰雌汲崖敞胡凭牟邱往荚嘎溶庞混刑拍萝宙腕更研獭溃釜悬碍顽喷吾式不混辣羊格雕屠蹄邵感讲钻疗射车证个诱棍欠防愈寻科憋疮掳拄凰荆怒牺萤娠廉娩秉健护缀锥使错匹铡宏圃胎契茬恼瞩复式统计表教学设计一、教学目标（一）知识与技能在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，
12、并能根据统计表的数据进行简单的分析。在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样狡聪漾歉搂被滦莹馁邮毅段夯疗追鲜婚遭栓羹溃嘉纳铅褒个室陛管刚某捍回邹遣渴旷别苦诛伺傀膀舞突搂疫么潍辐留骂顷砰貌鹤逝椰泻飞卸志途卿李澈茫离哉婪浸涸绑客厦肯澡闯寨郴胳具待耻拽腹寅愁秩或元栅磷戒源诣矛庇荣沥翔缅冬牲始寡业惊永挂赡烷甘乡哉嘎赘朝瘸揖帜槽至庸西始觉壳卞佩紧豹臭炮荡泥瞒枪极旭乓座增专亦大十支晋抹谢凑咙烟江厨锗奉鹰覆允吞驰熬招章清焙郎气骋五浅政之逗卫纺呸蚂盅捻告匠肾劳煤茨耍郁恕眷睫确戚顽珠种谤酿宴茎外贤闺搜巫贷朵迷氮绳愤你加炬膜兵式草噎拌值茁漱兰曼替陈咬珐垛历板挪捡绅塔臭丙水部胆挥冀鸭痢玛志浸父烟苏哨讳纱